2022-2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)神秘的刺參（說(shuō)課稿）一、活動(dòng)背景三年級(jí)下冊(cè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是一門(mén)旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)探究問(wèn)題、思考和解決問(wèn)題、創(chuàng)新的綜合性活動(dòng)。本次活動(dòng)牽涉到海洋生物——刺參，其科學(xué)特性和生活習(xí)性均屬于自然界中的生態(tài)環(huán)境，有助于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、熱愛(ài)生命、探究自然規(guī)律。二、活動(dòng)主題本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題為：“神秘的刺參”，活動(dòng)通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)方式，讓學(xué)生了解刺參的科學(xué)特性和生活習(xí)性，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的方式，讓學(xué)生從多角度進(jìn)行探究和思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。三、教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：了解刺參的形態(tài)特征和生活習(xí)性，理解海洋生命對(duì)人類(lèi)生態(tài)環(huán)境的重要性；運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)、分析、解決、評(píng)價(jià)問(wèn)題的能力；鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)，激發(fā)探究精神與創(chuàng)造能力。知識(shí)目標(biāo)：了解刺參的特性、分布和分類(lèi)；了解刺參的生態(tài)特點(diǎn)和價(jià)值；掌握刺參的生長(zhǎng)、繁殖和生活環(huán)境等基礎(chǔ)知識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容知識(shí)授課本次活動(dòng)的知識(shí)授課主要是通過(guò)課堂教學(xué)的方式進(jìn)行，讓學(xué)生了解刺參的科學(xué)特性和生活習(xí)性，并對(duì)刺參的形態(tài)、生物特征、生活環(huán)境、生命價(jià)值等進(jìn)行深入的探究和研究。具體的知識(shí)授課內(nèi)容為：刺參的特性、分布和分類(lèi)；刺參的生態(tài)和價(jià)值；刺參的生長(zhǎng)、繁殖和生活環(huán)境。實(shí)踐活動(dòng)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的核心是實(shí)踐，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的方式進(jìn)行實(shí)地探究和觀察，從而深入理解和掌握刺參的科學(xué)特性和生活習(xí)性。具體的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為：觀察刺參的形態(tài)和特征；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究刺參的生態(tài)環(huán)境；體驗(yàn)海水養(yǎng)殖刺參的過(guò)程，從而了解刺參的全生長(zhǎng)過(guò)程。五、教學(xué)方法本次活動(dòng)采用課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生從多角度進(jìn)行探究和思考。教學(xué)方法主要包括：講授法通過(guò)課堂講解的方式，讓學(xué)生了解刺參的基本知識(shí)和科學(xué)特性，從而進(jìn)行深入思考和探究。實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的方式進(jìn)行實(shí)地探究和觀察，了解刺參的生態(tài)特點(diǎn)和生命價(jià)值。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和操作等方式，對(duì)刺參的生長(zhǎng)、繁殖和生活環(huán)境等進(jìn)行深入了解。互動(dòng)探究法學(xué)生通過(guò)探究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)、分析、解決、評(píng)價(jià)問(wèn)題，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)，激發(fā)探究精神與創(chuàng)造能力。六、教學(xué)步驟本次活動(dòng)的教學(xué)步驟主要分為三個(gè)階段，具體如下：第一階段：知識(shí)引入通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式，引入本次活動(dòng)的主題——神秘的刺參，介紹刺參的科學(xué)特性和生活習(xí)性，引起學(xué)生的興趣和探究欲望。第二階段：知識(shí)授課和實(shí)驗(yàn)探究在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)課堂講解和實(shí)驗(yàn)探究，深入了解刺參的特性、分布、分類(lèi)、生態(tài)和價(jià)值，探究刺參生活的生態(tài)環(huán)境及其對(duì)人類(lèi)生態(tài)環(huán)境的重要性。第三階段：實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、操作等方式，親身體驗(yàn)海水養(yǎng)殖刺參的過(guò)程，從而了解刺參生長(zhǎng)的過(guò)程和生活習(xí)性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)，激發(fā)探究精神與創(chuàng)造能力。七、教學(xué)評(píng)估本次活動(dòng)采用多種教學(xué)評(píng)估方法，評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的實(shí)際水平和能力發(fā)展程度，具體方法包括：自我評(píng)估讓學(xué)生對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足。同伴評(píng)估讓學(xué)生對(duì)同伴在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和學(xué)習(xí)。教師評(píng)估從學(xué)生表現(xiàn)和活動(dòng)效果等多個(gè)方面，評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的實(shí)際水平和能力發(fā)展程度，為下一步教學(xué)提供參考。八、教學(xué)反思本次活動(dòng)通過(guò)課堂講授和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生從多角度進(jìn)行探究和思考，激發(fā)了學(xué)生的探究精神和