PAGEPAGE4《蝙蝠和雷達》教學(xué)設(shè)計教師：楊武美教材解讀：《蝙蝠和雷達》（義務(wù)教育小學(xué)語文課程標準實驗教科書人教版四年級下冊）主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，發(fā)飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。本課的教學(xué)重難點是把握課文內(nèi)容，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。在設(shè)計本課教學(xué)時，既對一些科學(xué)知識進行適當?shù)奶骄亢屯卣?，又依?jù)課文內(nèi)容，進行語言方面的訓(xùn)練和語文能力的培養(yǎng)，不把語文課上成自然常識課。教學(xué)設(shè)計：一、激趣導(dǎo)入，解讀課題1、出示蝙蝠圖，說說你對它有哪些了解；再出示雷達圖，使學(xué)生從直觀上認識雷達，并說說自己知道哪些有關(guān)雷達的知識2、現(xiàn)在請看老師黑板上板書的動物——“蝙蝠”，說說你了解的蝙蝠有什么特點？再板書“雷達”，說說你了解的雷達有什么特點？蝙蝠和雷達之間到底有什么關(guān)系呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達》（在他們之間加入“和”字）。二、初讀課文，略知大意1、聽錄音范讀課文。2、自由讀課文。3、說說課文主要講了什么？三、重點切入，統(tǒng)領(lǐng)全文1、指名分自然段讀課文。2、默讀思考：課文中提出了一個什么問題？蝙蝠在夜里飛行有什么特點？四、重點研討，填寫表格1、為了弄清蝙蝠在夜里能安全飛行的秘密，科學(xué)家們做了三次試驗，他們是怎樣試驗的呢？請同學(xué)們四人小組認真閱讀四、五自然段后填寫以下表格：試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論第一次第二次第三次（1）小組討論填寫（2）匯報交流，匯報結(jié)果如下：試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論第一次把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的第二次把蝙蝠的耳朵塞上到處亂撞，鈴鐺響個不停第三次把蝙蝠的嘴封住到處亂撞，鈴鐺響個不停2、從表中可以看出蝙蝠夜里飛行跟什么有關(guān)？那么，耳朵和嘴是怎《蝙蝠和雷達》說課稿一、說教材《蝙蝠和雷達》是人教版四年級下冊第三單元的一篇精讀課文，屬于科普知識短文，富有趣味，主要將科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。文章思路清晰，邏輯性強，能激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓寬視野。二、說教學(xué)目標根據(jù)小學(xué)語文新大綱的要求結(jié)合本單元的要求和本課時的要求，我確定了以下教學(xué)目標：思想目標：激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、從小就探索科學(xué)奧秘的興趣。知識目標：弄清蝙蝠飛行和飛機夜晚飛行之間的聯(lián)系。能力目標：1、正確流利的朗讀課文2、培養(yǎng)學(xué)生讀書、查閱收集資料的能力。。三、說教學(xué)重難點重點：了解飛機能在夜間安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)從小就探索科學(xué)的興趣難點：弄清蝙蝠探路和飛機空間安全飛行的聯(lián)系。四、說教法學(xué)法為了使學(xué)生更清楚更直觀的了解蝙蝠是怎樣飛行的，飛機又是怎樣在夜間安全飛行的，我制作了課件，加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。起到了突破重難點的作用。在教學(xué)過程中采用小組互助學(xué)習(xí)的方式。五、說教學(xué)程序一、激情引趣，看圖導(dǎo)入。首先出示蝙蝠圖說說你對它有哪些了解，并通過讀課文，說說蝙蝠在夜間飛行的特點。再出示雷達圖，使學(xué)生從直觀上認識雷達，并說說自己知道哪些有關(guān)雷達的知識二、整體入手抓重點句。讓學(xué)生通過自己讀文找出文中的那句話能說明蝙蝠和雷達之間是有聯(lián)系的。三、細讀理解、注重聯(lián)系讓學(xué)生圍繞重點句的前半句提出問題，然后根據(jù)學(xué)生提出的問題展開教學(xué)。讓學(xué)生通過讀課文找出答案。文章的4、5自然段寫的是科學(xué)家是如何做試驗的，內(nèi)容淺顯，因此，我設(shè)計了一個表格讓學(xué)生讀文后填寫。以小組合作學(xué)習(xí)的方式完成。蝙蝠在夜間是如何安全飛行的是一個重要內(nèi)容我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：1、默讀第六自然段，畫出描寫蝙蝠嘴和耳朵如何配合起來探路的有關(guān)語句；2、指明讀文；3、看圖讓學(xué)生說說蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合的；4、出示填空題，鞏固練習(xí)，同時強調(diào)“反復(fù)研究、終于”這兩個詞，體會科學(xué)家的嚴謹科學(xué)態(tài)度及鍥而不舍的精神。5、讓生上黑板擺卡片。了解飛機上的雷達是如何工作的又是一個教學(xué)重點，有了前面的學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)，此段教學(xué)我先讓學(xué)生看飛機飛行的圖片然后讀文，同桌擺卡片互相說，然后再讓學(xué)生上黑板擺卡片。弄清飛機夜間安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系是一個教學(xué)難點。由于前面的學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)的比較直觀，比較扎實，此時的學(xué)習(xí)可以說是水到渠成，因此我設(shè)計了一個填空練習(xí)，以反饋學(xué)習(xí)效果。四、總結(jié)全文，遷移運用用“因為……所以……”說說蝙蝠和雷達之間的科學(xué)聯(lián)系。五、拓展延伸1、我們?nèi)祟惖暮芏喟l(fā)明創(chuàng)造，都是從動物身上得到的啟示。你們還知道哪些發(fā)明也是從動物身上得到啟發(fā)的嗎？2、閱讀資料袋