小學(xué)生寫人作文:我的班主任怎么寫【精選3篇】學(xué)校生寫人作文:我的班主任怎么寫【精選3篇】一

假如我是一位畫家，我要用一幅美麗的畫表現(xiàn)她；假如我是一位作家，我要用一本書呈現(xiàn)她；假如我是一位音樂(lè)家，我要用一首歌贊美她。她就是我任曹老師。

曹老師漂亮端莊又和氣可親，一頭齊肩的短發(fā)。她個(gè)子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永久閃耀著才智的光線，她是一位仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師。

那次我們剛考完試，曹老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，放松一下。炙熱的太陽(yáng)毫不留情地散發(fā)著熱氣,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍打鬧，曹老師則坐在籃球架上手拿紅筆，認(rèn)真的批改著試卷，不時(shí)抬頭望望我們，我看天氣酷熱，趕忙跑過(guò)去對(duì)曹老師說(shuō)：“老師，您到辦公室去改吧！那兒涼快?！崩蠋熞娏宋艺f(shuō)：“沒(méi)事的，我要在這里看著你們，不出平安事故呀！”我說(shuō)：“那您可以下課再改呀！”“不行，這上面有些新的方法，我要早點(diǎn)改完，好早點(diǎn)教給你們呀！好了，你們自己去玩吧！”曹老師不時(shí)的擦著汗水，認(rèn)真地批改著題目，一點(diǎn)也不馬虎，連最小的細(xì)節(jié)都不會(huì)看漏，這種對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神使我們鄙視。直到下課了，曹老師才走進(jìn)涼快的辦公室。見到老師這樣辛苦，心里不免感嘆到：“曹老師這樣關(guān)懷我們，我們肯定要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起老師對(duì)我們的愛(ài)！”

曹老師就像媽媽一樣關(guān)懷愛(ài)惜我們，她教給我們?cè)S多學(xué)問(wèn)，讓我們懂得了許多道理，這真是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

學(xué)校生寫人作文:我的班主任怎么寫【精選3篇】二

我的班主任姓潘，她也是我的語(yǔ)文老師。

她高高的個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，留著一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊美筆挺的鼻子，現(xiàn)出文雅，溫順的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤(rùn)，棱角分明。最特殊的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開小差。

記得剛上一班級(jí)的時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓舞我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教育下，我的膽子慢慢變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問(wèn)題了。她教我寫字的時(shí)，要求特別嚴(yán)格，從一筆一畫到字的'結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒(méi)寫好，都讓我重寫，所以我的字進(jìn)步很快。

她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)懷我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒(méi)吃飽。我以經(jīng)是三班級(jí)了，潘老師對(duì)我要求從不松懈，這樣一來(lái)我的成果始終名列前茅，我的成長(zhǎng)已經(jīng)離不開你了。

潘老師：你對(duì)我像慈母般的關(guān)懷，讓我永久不會(huì)遺忘。作文

學(xué)校生寫人作文:我的班主任怎么寫【精選3篇】三

我愛(ài)那苦心孤詣的張老師；我愛(ài)那含辛茹苦的曾老師；我愛(ài)那言傳身教的陸老師；但是我更愛(ài)那鞠躬盡瘁、諄諄教會(huì)、用自己一生閱歷來(lái)教育我們這些祖國(guó)的花朵的吳老師。

您是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。披了一頭卷發(fā)，黃色的，迷人的眼睛，身材富態(tài)雍容，在陽(yáng)光下，一笑，顯得非常絢爛，非常慈愛(ài)，很溫順，也很嚴(yán)峻，有時(shí)談笑風(fēng)聲，有時(shí)雷厲風(fēng)行，勤奮、刻苦、好學(xué)，我們大家都寵愛(ài)您。

記得剛跨進(jìn)校內(nèi)時(shí)，怎么也不愿讀書，在教室里鬧著，吳老師，摸著我的小腦袋，又是哄，又是夸，把我從一個(gè)不想上學(xué)的孩子捧到一個(gè)好同學(xué)。

在課堂上，您不時(shí)為我們的成果而焦慮，我看到過(guò)好幾次您發(fā)火的樣子，其實(shí)也很可愛(ài)：一皺眉頭，眼睛一擠，臉一紅，怪嚇人的，那是我真是想笑也不敢笑。

放學(xué)了，您總會(huì)留同學(xué)下來(lái)細(xì)心輔導(dǎo)，外面四歲的女兒一在催“媽媽！媽媽！快點(diǎn)！”而您，好像沒(méi)聽見，心中只有一個(gè)目標(biāo)：讓同學(xué)聽懂！

另外，您還查找資料，查找優(yōu)秀的書籍讓我們看，讓我們做，是我們的成果更佳；您想盡方法讓我們身心走進(jìn)大自然，探究大自然的神秘，讓我們懂得傾聽、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)；您讓我們每天看新聞，了解國(guó)家大事，1、是為了讓我們調(diào)整心情。2、讓我們知道身邊發(fā)生的事。3、讓我們?cè)黾右庾R(shí)。4、提高寫作水平。這些都是為我們好，為我們的將來(lái)做預(yù)備。

有人說(shuō)，老師，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己，有人說(shuō)，老師，您像落紅，不怕年已衰落，為下一代增養(yǎng)分。我說(shuō)，老師，您更像一個(gè)團(tuán)隊(duì)的總裁，不畏寒冷，不為酷熱，永久雄赳赳、氣昂昂的帶著我們更上一層樓，

記得那一次，我沒(méi)吃早飯，身體冷得顫抖，老師趕忙叫同班同學(xué)金妍把掛在凳子上的厚外套給我穿，我聽了之后，興奮極了，還沒(méi)穿上，整顆心就熱了。經(jīng)過(guò)老師的“審問(wèn)”，您得知我沒(méi)吃早飯，趕忙催我去您辦公室吃餅干，要知道，那時(shí)候，我聽了別提有多感動(dòng)，吃餅干是還是細(xì)嚼慢咽的呢！美美的享受著那種特別的“待遇”。

現(xiàn)在，流感病毒非常嚴(yán)峻，處處擴(kuò)散，國(guó)家提倡預(yù)防流感。我們吳老師也不例外，到處要求我們常通風(fēng)，多喝水，勤洗手，少去公共場(chǎng)所……這些我們都聽膩了，但她還是在不停的吩咐。這幾天，我偶然發(fā)了燒，呆在家中，打開，這時(shí)，收到吳老師的一則短消息；在家休息的孩子們，你們恢復(fù)的怎么樣啊？請(qǐng)給我回復(fù)好嗎？看了這則短消息，我非常感動(dòng)，心想：吳老師可真是好??！連生病也這樣關(guān)懷我！我立即給回了短信，告知您病已經(jīng)好了，我想：老師這段時(shí)間肯定很想我把？我周一肯定要去學(xué)?？纯蠢蠋?！就這樣，懷著美妙的心情度過(guò)了整一個(gè)“病假”。

夜深了，星星打起燈籠，只聽見樹葉“沙沙”作響，咦？那間屋子是誰(shuí)家的呀？這么晚還沒(méi)睡！我不禁想到，不用說(shuō)，又是咱們老師，您連夜備課，不斷看書，不斷學(xué)習(xí)，身負(fù)重任，由于有一大批同學(xué)期盼著您的學(xué)問(wèn)，您就像一口井，賜予我們一滴一滴的水，而自己，永久不會(huì)干枯！燈光下，可以看到您的背影，拿著一本厚厚的書，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……這令我久久不行入眠。