二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-第一課小不點(diǎn)，長(zhǎng)大了|遼大版一、教學(xué)目標(biāo)了解不同年齡段的孩子在心理上的發(fā)展?fàn)顩r及其特點(diǎn)；了解心理健康的概念以及與身體健康的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)和良好的情緒表達(dá)能力；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，增強(qiáng)自信心；幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容心理健康的概念與意義；孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)；情感意識(shí)的培養(yǎng)與情緒表達(dá)的方式；自我認(rèn)識(shí)與自信心的建立；人際關(guān)系的建立與維護(hù)。三、教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師用課件播放幼兒成長(zhǎng)軌跡的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回想自己的成長(zhǎng)過程，自由談?wù)撃菚r(shí)的感受；引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)熱課活動(dòng)“小不點(diǎn)進(jìn)入大花園”，通過以下問題了解大家對(duì)自己的身體、情感、人際交往等方面的感受：我們每個(gè)人都曾是小不點(diǎn)，你們小時(shí)候的心里感受是什么？你們現(xiàn)在喜歡自己的身體嗎？為什么？你們和同學(xué)之間有哪些好的互動(dòng)？（二）講解環(huán)節(jié)通過幼兒故事《小不點(diǎn)成長(zhǎng)記》的閱讀，讓學(xué)生了解一只小不點(diǎn)在成長(zhǎng)過程中的困難和機(jī)遇，帶領(lǐng)學(xué)生反思自己的成長(zhǎng)歷程，引起學(xué)生對(duì)自身心理發(fā)展差異的認(rèn)識(shí)；解讀視頻《不一樣的小孩》的內(nèi)容，讓學(xué)生明白生理特異對(duì)個(gè)性發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解自己與同學(xué)之間的差異與特點(diǎn)，把注意力引向多樣化的班級(jí)和彼此之間的尊重與理解；通過孩子情感表達(dá)的游戲，引導(dǎo)孩子有意識(shí)地表達(dá)感受，培養(yǎng)情感調(diào)節(jié)能力；通過自我介紹的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生開始思考自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)能力；通過學(xué)習(xí)社交技能、表達(dá)認(rèn)可和感謝的方式，幫助學(xué)生建立良好人際關(guān)系。（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)在幼兒游戲中，用角色戲劇的方式培養(yǎng)孩子人際交往能力；通過將《小不點(diǎn)成長(zhǎng)記》中的故事情節(jié)轉(zhuǎn)化成繪本，以此激發(fā)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我和他人的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過情感交流和表達(dá)方式的意識(shí)，培養(yǎng)情感調(diào)節(jié)能力和自我認(rèn)識(shí)能力；難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生彼此之間尊重、關(guān)愛并理解多樣化班級(jí)和不同的個(gè)體差異。五、教學(xué)評(píng)價(jià)和反思評(píng)價(jià)方法：學(xué)生情感體驗(yàn)的記錄；教師觀察學(xué)生的情緒與他人的互動(dòng)；學(xué)生自我評(píng)價(jià)。反思：在學(xué)生的情感體驗(yàn)上，需要