第4頁共4頁2023高?三學(xué)生新學(xué)?期學(xué)習(xí)計(jì)劃?上學(xué)期新?的一年又悄?無聲息的溜?走了，留給?我們的是無?盡的回憶，?回想昨天我?們是剛踏入?校園的懵懂?無知的少年?，而今天我?們便攜手跨?入高三，現(xiàn)?在我們面臨?的是一個(gè)坎?，只有奮力?向前跨躍，?才能沖過去?，不留給自?己遺憾。在?此之前我們?必須做好充?分準(zhǔn)備，讓?自己有信心?邁向高三。?在這最后?時(shí)間段內(nèi)，?我們要讓自?己過的充實(shí)?，要讓自己?覺得這段時(shí)?間過得有意?義，這段時(shí)?間，我們一?定會(huì)很累，?那在此要做?的第一件事?，便是給自?己充足的勇?氣。要讓自?己有在困難?面前絕不低?頭的堅(jiān)定信?念。要堅(jiān)持?到底。堅(jiān)持?就是勝利。?要相信“梅?花香自苦寒?來，寶劍鋒?從磨礪出”?。每個(gè)人聽?了上千遍上?萬遍的話，?每個(gè)人都能?讀懂的一句?話。但要做?到，要實(shí)踐?，卻好像摘?星星，唯有?堅(jiān)定的信念?，堅(jiān)強(qiáng)的意?志，方可完?成，這也是?我們的第一?步。萬事?開頭難。如?果你扎扎實(shí)?實(shí)的走好第?一步，以后?便會(huì)如履平?地。就像你?練武一樣，?要學(xué)好武首?先要有扎實(shí)?的基本功，?為以后打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。第二步?，便是在學(xué)?習(xí)中要扎扎?實(shí)實(shí)，不留?遺憾，不留?疑問。要弄?懂，還要反?復(fù)復(fù)習(xí)，對(duì)?于公式的理?解，要多練?，利用習(xí)題?來提高自己?的記憶。語?文多看多記?。英語多讀?多背，統(tǒng)一?的還要多寫?，這樣也可?以提升記憶?。不要懶惰?，要勤奮、?認(rèn)真、踏實(shí)?。一步一個(gè)?腳印方可充?實(shí)。第三?步，也是最?后的最主要?的一步：總?結(jié)要時(shí)時(shí)總?結(jié)?？鬃诱f?：“吾日三?省吾身可以?為師也”。?李世民一代?天驕也曾說?：“以銅為?鏡可以正衣?冠，以人為?鏡可以明得?失”。他們?都說出了總?結(jié)的很重要?性?？偨Y(jié)可?以反省以前?的一些不足?或缺陷，可?以明了以前?好的地方，?總結(jié)還可以?促使你明白?下一步的計(jì)?劃行動(dòng)。?做好這三步?，相信自己?，面臨高三?便不再懼怕?，可以昂首?挺胸的邁向?它。但是一?定要謹(jǐn)記，?不要放棄，?你一放松，?“敵人”便?有可能乘機(jī)?而入，讓你?一敗涂地。?2023?高三學(xué)生新?學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)?劃上學(xué)期（?二）作為?一個(gè)新高三?生，如何使?自己從高中?前兩年相對(duì)?輕松的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，轉(zhuǎn)到?高三的臨戰(zhàn)?狀態(tài)呢？這?其中既包括?學(xué)習(xí)規(guī)劃、?心理調(diào)節(jié)，?也包括飲食?起居的細(xì)節(jié)?。我建議新?高三生從現(xiàn)?在起就要做?好相關(guān)準(zhǔn)備?，制定高三?學(xué)習(xí)和生活?計(jì)劃，盡快?適應(yīng)高三的?學(xué)習(xí)生活。?一、學(xué)習(xí)?方面：打好?基礎(chǔ)注重積?累高三的?學(xué)習(xí)同高一?高二有很大?不同。高考?的日益臨近?讓每個(gè)人都?感到無形的?壓力，而從?前的學(xué)習(xí)方?法、策略也?不再適應(yīng)高?三快節(jié)奏、?高效率的學(xué)?習(xí)。新高三?生應(yīng)該針對(duì)?高三學(xué)習(xí)的?特點(diǎn)，修正?學(xué)習(xí)方法和?策略。高?三的學(xué)習(xí)一?定要抓基礎(chǔ)?，并把知識(shí)?網(wǎng)絡(luò)化、系?統(tǒng)化，在此?基礎(chǔ)上學(xué)以?致用，應(yīng)用?到實(shí)際生活?中。因?yàn)楝F(xiàn)?在的高考正?由知識(shí)型向?能力型轉(zhuǎn)化?。有的同學(xué)?喜歡陷入題?海戰(zhàn)術(shù)，覺?得自己做題?越多越好，?卻忽視了最?基本的課本?知識(shí)。高考?所考查的是?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的整體把握?和駕馭，所?以有牢固的?知識(shí)基礎(chǔ)是?非常必要的?。對(duì)于高三?學(xué)生來說，?從現(xiàn)在開始?就應(yīng)該扎扎?實(shí)實(shí)打牢基?礎(chǔ)，第一步?就應(yīng)從鞏固?課本知識(shí)做?起。二、?了解高考變?化新高三?生可利用暑?假最后一個(gè)?月的時(shí)間，?了解以往考?試的基本情?況，如試卷?結(jié)構(gòu)、試題?特點(diǎn)等，對(duì)?高考有一個(gè)?基本的認(rèn)識(shí)?，還要了解?一下今年的?考試變化，?包括題型、?內(nèi)容、題量?、分值等，?把握高考趨?勢(shì)，明確復(fù)?習(xí)重點(diǎn)，只?有對(duì)高考有?較全面的了?解，復(fù)習(xí)時(shí)?才能做到心?中有數(shù)。?三、心理調(diào)?節(jié)方面：鼓?勵(lì)“立長(zhǎng)志?”避免“常?立志”每?個(gè)新高三學(xué)?生在進(jìn)入最?后一年沖刺?階段前，要?冷靜、認(rèn)真?地思考一下?自己的奮斗?目標(biāo)。當(dāng)然?，這不是說?憑借自己心?頭一熱，有?感而發(fā)的所?謂“豪言壯?語”。志向?要有根有據(jù)?。所謂有“?根”是指志?向所涉及的?發(fā)展方向有?自己的興趣?、特長(zhǎng)作支?撐，確立的?目標(biāo)以自己?的實(shí)際能力?和愛好為根?本。所謂有?“據(jù)”是指?自己確立的?目標(biāo)符合社?會(huì)的需要，?具有社會(huì)價(jià)?值，而不僅?僅是自己的?主觀遐想。?這是考生確?立志向時(shí)需?要認(rèn)真思考?的問題。?四、既要做?好“長(zhǎng)打算?”又要做好?“短安排”?飯要一口?一口地吃，?事要一件一?件地做。新?高三學(xué)生面?對(duì)將近__?__個(gè)月的?應(yīng)試準(zhǔn)備，?既要做好切?實(shí)可行的周?密計(jì)劃，又?要做好及時(shí)?調(diào)整自己復(fù)?習(xí)策略的準(zhǔn)?備。這樣才?能以最佳的?方法獲取最?佳效果。?在高考復(fù)習(xí)?中，每個(gè)考?生都會(huì)有自?己的打算，?有的打算放?棄某些短項(xiàng)?學(xué)科，努力?提高長(zhǎng)項(xiàng)學(xué)?科的成績(jī);?也有的玩兒?命補(bǔ)差科，?抱著"硬骨?頭"死啃到?底。殊不知?，任何事情?一旦走入極?端便會(huì)導(dǎo)致?偏頗。在自?我感覺良好?的時(shí)刻，高?三生也要經(jīng)?常做一些"?瞻前顧后"?的事情。這?時(shí)候最需要?的就是用好?身邊的“高?參”-各學(xué)?科的任課老?師。畢竟這?些老師跟了?你這么長(zhǎng)的?時(shí)間，對(duì)每?個(gè)學(xué)生的情?況知根知底?。因此，在?考生制訂“?長(zhǎng)打算”時(shí)?不妨征求一?下老師的意?見，及時(shí)進(jìn)?行調(diào)整，做?一些個(gè)人計(jì)?劃與教師建?議相融合的?“短安排”?，努力使復(fù)?習(xí)效果達(dá)到?最佳狀態(tài)。?五、身體?方面：儲(chǔ)備?充足體能?由于高考不?僅是拼知識(shí)?，也是拼毅?力和體力。?每年高考前?，都有一些?考生因生病?堅(jiān)持不到最?后，即使有?頑強(qiáng)的毅力?，帶病堅(jiān)持?到了最后，?效果也不好?。生活上?要注意