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英語兒童故事的創(chuàng)編步驟CONTENTS基于語言構(gòu)思基于生活創(chuàng)編明確故事主題展開故事情節(jié)01020304第一，基于語言構(gòu)思第二，基于生活創(chuàng)編
Maryisagirl.Shelikestraveling.Thespringcomes.Shewantstogoandhavealook.Shewantstoseethebirdsfly.Shewantstoseethefishswim.She
walks.Sheruns.Shestops.Shelikestravelingverymuch.推理:come,fly,go,run,stop,swim,travel,walk一、推斷隱含意義第一，可依據(jù)學(xué)生已有知識體系，逐個將新單詞納入故事中，形成知識鏈，符合學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣，保證教學(xué)效果。1第二，初期建議選用同一時態(tài)，便于學(xué)生對于基本知識的認(rèn)知及把握。2第三，故事中的主語及人稱盡量保持一致，便于學(xué)生對于故事情節(jié)的把握。3第二，基于生活創(chuàng)編推理:大多數(shù)人狐貍美好的事物葡萄第四，展開故事情節(jié)推理:一般也會遵循時間或者空間的順序，不過人物變得多了起來，主觀感受及客觀經(jīng)歷也是成倍增加。多線故事一般時間或空間層面上展開。單線故事從故事本身角度來說從教學(xué)角度來說從教學(xué)角度來說第五，作業(yè)請你試一試將come,fly,go,run四個詞編成一個小故事，
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