知新篇了解創(chuàng)新3知新篇了解創(chuàng)新3創(chuàng)新內(nèi)涵創(chuàng)新思維工具3.4【理論】頭腦風(fēng)暴法【任務(wù)】設(shè)計(jì)新型水杯3.83.5【理論】概念扇法3.6【理論】組合創(chuàng)新法3.1【理論】認(rèn)識(shí)創(chuàng)新【任務(wù)】創(chuàng)意介紹自己3.3【案例】?jī)和ㄉ睿﹦?chuàng)新3.23.7【理論】奧斯本核檢表法（SCAMPER法）2創(chuàng)新內(nèi)涵創(chuàng)新思維工具3.4【理論】頭腦風(fēng)暴法【任務(wù)】設(shè)計(jì)新型創(chuàng)新工具介紹模仿：概念扇法2模仿刺激：頭腦風(fēng)暴法1刺激

同物組合法組合：異物組合法特性重組法3組合有序：奧斯本檢核表4有序3創(chuàng)新工具介紹模仿：概念扇法2模仿刺激：頭腦風(fēng)暴法1刺激同物3.7奧斯本核檢表法創(chuàng)造，創(chuàng)新和改變3.7奧斯本核檢表法創(chuàng)造，創(chuàng)新和改變創(chuàng)新你的思維奧斯本核檢表法12有序分析法3Triz創(chuàng)新法5創(chuàng)新你奧斯本核檢表法12有序分析法3Triz創(chuàng)新法5

亞歷克斯·奧斯本(AlexFaickneyOsborn）1奧斯本檢核表引導(dǎo)主體在創(chuàng)造過(guò)程中9個(gè)方面積極思考如何改進(jìn)6亞歷克斯·奧斯本(AlexFaickneyOsborn基本做法選定一個(gè)要改進(jìn)的產(chǎn)品、方案或程序1篩選最有價(jià)值和最有創(chuàng)新的思路，進(jìn)一步思考完善

3從9個(gè)角度提出一系列問(wèn)題，并由此產(chǎn)生大量的思路27基本做法選定一個(gè)要改進(jìn)的產(chǎn)品、方案或程序1篩選最有價(jià)值和最有①可以引入或引出嗎？能否引入其它的創(chuàng)造性設(shè)想；能否模仿；能否從其他領(lǐng)域、產(chǎn)品、方案中引入新的元素、材料、造型、原理、工藝、思路、概念等A=Adapt8①可以引入或引出嗎？能否引入其它的創(chuàng)造性設(shè)想；能否模仿；能否99②可以替換嗎？能否用其他材料、元件、結(jié)構(gòu)、力、設(shè)備、方法、符號(hào)、聲音等代替；有無(wú)代用品，替換物品、地點(diǎn)、程序、人、想法甚至情感。ClipButton備用夾扣SaddleBaby兒童背帶stallo酒杯S=Substitute10②可以替換嗎？能否用其他材料、元件、結(jié)構(gòu)、力、設(shè)備、方法、符③可以添加、增加、擴(kuò)大嗎？<擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)和有用特性>Pebble智能手表能否擴(kuò)大適用范圍；增加使用功能；添加其他部件；延長(zhǎng)使用壽命；增加意義、長(zhǎng)度、寬度、厚度、強(qiáng)度、頻率、速度、數(shù)量、價(jià)值等多功能兒童電話M=Magnify/Modify11③可以添加、增加、擴(kuò)大嗎？<擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)和有用特性>Pebble④可以減少、縮小嗎？<減少劣勢(shì)、無(wú)用或有害特性>能否體積變小、長(zhǎng)度變短、重量變輕、厚度變薄、拆分或簡(jiǎn)化某些部份能否濃縮化、省力化、方便化、短路化等E=Eliminate12④可以減少、縮小嗎？<減少劣勢(shì)、無(wú)用或有害特性>能否體積變?、菘梢哉{(diào)整嗎？能否變換順序、位置、時(shí)間、速度、計(jì)劃、型號(hào)、內(nèi)部元件等R=Rearrange13⑤可以調(diào)整嗎？能否變換順序、位置、時(shí)間、速度、計(jì)劃、型號(hào)、內(nèi)⑥可以改變嗎？能否從結(jié)構(gòu)、形狀、式樣、顏色、聲音、味道、花色、音響、品種、制造方法改變能否從物理或化學(xué)參數(shù)等改變拐杖雨傘便攜式雨傘變色雨傘R=Rearrange14⑥可以改變嗎？能否從結(jié)構(gòu)、形狀、式樣、顏色、聲音、味道、花色⑦可以逆反嗎？能否從里外、上下、左右、前后、橫豎、主次、正負(fù)、因果等相反的角度顛倒過(guò)來(lái)用R=Reverse15⑦可以逆反嗎？能否從里外、上下、左右、前后、橫豎、主次、正負(fù)⑧可以組合嗎？能否原理組合、方案組合、材料組合、部件組合、形狀組合、功能組合、目的組合等C=Combine16⑧可以組合嗎？能否原理組合、方案組合、材料組合、部件組合、⑨可以用于其他領(lǐng)域嗎？P=Puttootherusers一個(gè)物體的意義來(lái)自于它所處的環(huán)境，改變環(huán)境，你就改變了它的意義。思考：這個(gè)還可以做什么？有沒(méi)有新的方法使用它？其他擴(kuò)展？其他市場(chǎng)？17⑨可以用于其他領(lǐng)域嗎？P=Puttootherus舉例:玻璃杯的改進(jìn)序號(hào)核檢項(xiàng)目發(fā)散性設(shè)想初選方案1能否他用作燈罩可食用當(dāng)量具作裝飾拔火罐作圓規(guī)裝飾品2能否借用自熱杯磁療杯保溫杯電熱杯音樂(lè)杯防爆杯自熱磁療杯3能否改變塔形杯動(dòng)物杯防溢杯自潔杯密碼杯幻影杯自潔幻影杯4能否擴(kuò)大不倒杯防碎杯消防杯過(guò)濾杯多層杯多層杯18舉例:玻璃杯的改進(jìn)序號(hào)核檢項(xiàng)目發(fā)散性設(shè)想初選方案1能否他用5能否縮小微型杯超薄杯可伸縮杯扁形杯勺形杯伸縮杯6能否代用紙杯一次性杯竹木制杯可食質(zhì)杯塑料杯可食質(zhì)杯7能否調(diào)整系列裝飾杯系列高腳杯系列口杯酒杯咖啡杯系列高腳杯8能否顛倒透明不透明彩色非彩色雕花非雕花有嘴無(wú)嘴不透明雕花杯9能否組合與溫度計(jì)組合與香料組合與中草藥組合與加熱器組合與中草藥組合杯195能否縮小微型杯超薄杯可伸縮杯扁形杯勺形杯伸縮杯6能SCAMPER①可以引入或引出嗎？②可以替換嗎？③可以添加、增加、擴(kuò)大嗎？④可以減少、縮小嗎？⑤可以調(diào)整嗎？⑥可以改變嗎？⑦可以逆反嗎？⑧可以組合嗎？⑨可以用于其他領(lǐng)域嗎？奧斯本檢核表20SCAMPER①可以引入或引出嗎？奧斯本檢核表20結(jié)構(gòu)（硬件+軟件）1組合方式2外觀設(shè)計(jì)3重量設(shè)計(jì)4攜帶方式場(chǎng)景1常規(guī)

2其他

需求1基本

2拓展

功能1基本

2其他

安全

1使用2存放維修

1壽命2方式