第15頁共15頁2023年?學(xué)校教導(dǎo)工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?教導(dǎo)處將在?上級主管部?門的指導(dǎo)下?，校長室的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，以“建設(shè)?高質(zhì)量的特?色實(shí)驗(yàn)高中?”為目標(biāo)，?以“創(chuàng)新”?為動(dòng)力，以?“改革”為?依托，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，進(jìn)一步?深化課堂教?學(xué)改革，不?斷加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理的?規(guī)范化和科?學(xué)化，繼續(xù)?加大課程改?革的實(shí)施力?度，增強(qiáng)服?務(wù)意識，提?高創(chuàng)新能力?，服務(wù)中管?理，管理中?服務(wù)。二?、工作目標(biāo)?：1.加?強(qiáng)和精細(xì)化?管理，規(guī)范?教學(xué)行為。?2.深化?新課改，轉(zhuǎn)?變教學(xué)行為?。3.培?養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?方式。4?.強(qiáng)化月考?核，完善管?理體系。?5.加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，提?高教師素質(zhì)?。6.強(qiáng)?化教研組管?理，提高教?研質(zhì)量。?三、主要工?作：（一?）認(rèn)真學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育理?論與技術(shù)，?大力推進(jìn)新?課程改革?1.繼續(xù)組?織和引導(dǎo)教?師認(rèn)真閱讀?現(xiàn)代教育理?論的書籍和?刊物，使老?師及時(shí)了解?和掌握當(dāng)代?教育理論發(fā)?展的最新成?果;有計(jì)劃?地組織新課?程改革特別?是課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)和考核，?使廣大教師?樹立正確的?課程觀，增?強(qiáng)實(shí)施新課?改的自覺性?，提高實(shí)施?新課改的能?力。2.?以課堂教學(xué)?為核心實(shí)施?素質(zhì)教育，?以規(guī)范管理?為準(zhǔn)則落實(shí)?素質(zhì)教育，?以提高學(xué)生?素質(zhì)為目標(biāo)?深化素質(zhì)教?育。開展以?課堂教學(xué)為?載體，以問?題研究為途?徑，以教學(xué)?方式轉(zhuǎn)變?yōu)?突破口，提?升教師教學(xué)?水平，保證?課堂教學(xué)質(zhì)?量的提高。?為此，教導(dǎo)?處將采取如?下措施推進(jìn)?新課改的實(shí)?施：在教研?組多開新課?程示范課、?研究課，教?研組長組織?老師認(rèn)真評?課，使老師?在討論中反?思、在反思?中提高;建?議行政領(lǐng)導(dǎo)?多深入班級?，聽推門課?，多深入年?級，幫助老?師解決實(shí)施?新課改中所?遇到的實(shí)際?困難;教導(dǎo)?處每學(xué)期至?少組織一次?以新課改實(shí)?施為主題的?視導(dǎo)檢查;?每學(xué)期舉辦?一次以新課?改為主題的?教師論壇，?為教師間的?交流提供平?臺。3.?加強(qiáng)校本建?設(shè)，注重精?神引領(lǐng)。深?入開展符合?我校學(xué)生實(shí)?際的探究性?學(xué)習(xí)，開好?研究性學(xué)習(xí)?課;組織好?綜合實(shí)踐活?動(dòng);規(guī)范校?本教研和校?本培訓(xùn)，每?個(gè)教研組都?要按要求編?寫出符合我?校實(shí)際的校?本教材，力?求在原有基?礎(chǔ)上有所突?破;最大限?度地促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展、綜合素?質(zhì)的提高。?4.做好?高二年級組?選修課程的?開設(shè)和學(xué)生?選課的指導(dǎo)?工作，最大?限度地促進(jìn)?學(xué)生特長的?發(fā)展。（?二）嚴(yán)格教?學(xué)管理，規(guī)?范教學(xué)行為?。1.嚴(yán)?格教學(xué)秩序?。教師必須?嚴(yán)格按課表?上課，不遲?到、不早退?，不擅自調(diào)?課，堅(jiān)決杜?絕曠課現(xiàn)象?。有早自習(xí)?和輔導(dǎo)課的?相關(guān)教師應(yīng)?準(zhǔn)時(shí)到崗到?位，完成本?職工作。參?加業(yè)務(wù)培訓(xùn)?和進(jìn)修的教?師應(yīng)提前一?周憑通知將?進(jìn)修時(shí)間報(bào)?至教導(dǎo)處，?并自己協(xié)調(diào)?好課程，確?保學(xué)校教學(xué)?秩序的穩(wěn)定?。2.各?教研組應(yīng)根?據(jù)學(xué)校及上?級教育部門?的意見制訂?好工作計(jì)劃?，各備課組?也應(yīng)按本學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，制?訂教學(xué)計(jì)劃?，并嚴(yán)格按?教研室規(guī)定?的統(tǒng)一進(jìn)度?教學(xué)，教研?組長和備課?組長對此要?定期進(jìn)行檢?查，以保證?計(jì)劃的順利?實(shí)施，教導(dǎo)?處將協(xié)同教?研組、備課?組定期檢查?各學(xué)科教學(xué)?進(jìn)度及執(zhí)行?情況。3?.堅(jiān)持教學(xué)?“六認(rèn)真”?（聽備講批?輔考），細(xì)?化教學(xué)常規(guī)?管理。嚴(yán)?禁無教案上?課，要嚴(yán)抓?集體備課，?統(tǒng)一備課要?求，青年教?師要求詳案?，并要寫好?教后記，所?有老師不準(zhǔn)?用現(xiàn)成教案?。教案要一?課一案，要?求三級備課?齊全，三維?目標(biāo)科學(xué)，?注重過程設(shè)?計(jì)。教導(dǎo)處?每月抽查一?次教案，及?時(shí)反饋。?加強(qiáng)課堂教?學(xué)管理，堅(jiān)?決杜絕教師?講課的隨意?性和課堂組?織失控現(xiàn)象?。上課要重?學(xué)生的學(xué)力?和上課狀態(tài)?，重組織教?學(xué)，不一味?追求速度和?進(jìn)度。課堂?內(nèi)容體現(xiàn)多?活動(dòng)、勤反?復(fù)和高效率?;課堂原則?體現(xiàn)出主動(dòng)?參與和激勵(lì)?評價(jià);課堂?程序要反應(yīng)?出感知讀、?啟發(fā)思、組?織議、點(diǎn)撥?講、指導(dǎo)練?和創(chuàng)新用;?課堂上要鼓?勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑?。教師要做?到：學(xué)生能?看懂的，鼓?勵(lì)學(xué)生自己?去看;學(xué)生?能自己探究?解決的，讓?學(xué)生自己去?完成;學(xué)生?能自己能總?結(jié)出來的，?讓學(xué)生自己?去歸納。注?重發(fā)揮學(xué)習(xí)?小組的作用?。課堂練習(xí)?要鞏固和提?高課堂上教?師所講授的?每一個(gè)知識?點(diǎn);教師要?具體做到：?基礎(chǔ)知識扎?實(shí)練、重點(diǎn)?內(nèi)容反復(fù)練?、關(guān)鍵問題?突出練、易?混問題對比?練、拔高問?題綜合練。?確保___?_%的學(xué)生?能掌握__?__%的課?堂內(nèi)容。教?導(dǎo)處通過月?考等對教師?的上課效益?進(jìn)行考核，?通過每天查?課對上課情?況進(jìn)行監(jiān)控?。協(xié)調(diào)政教?處加強(qiáng)對學(xué)?生上課違紀(jì)?現(xiàn)象的處理?力度，確保?良好的上課?秩序。對?作業(yè)的設(shè)計(jì)?和批改必須?做到“四精?”（精選、?精講、精練?、精批）和?“五必”（?有發(fā)必收、?有收必改、?有改必評、?有差必補(bǔ)、?有錯(cuò)必糾）?;切實(shí)減輕?學(xué)生過多的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?對學(xué)科輔導(dǎo)?資料進(jìn)行總?體控制，反?對“加班加?點(diǎn)”、“課?內(nèi)損失課外?補(bǔ)”、“題?海戰(zhàn)術(shù)”等?違反教學(xué)規(guī)?律的做法，?講究課堂教?學(xué)的“藝術(shù)?”，提高_(dá)?___分鐘?的效益。在?調(diào)研的基礎(chǔ)?上改革各科?作業(yè)形式和?作業(yè)量（如?語文作文、?英語全作文?、各科作業(yè)?量、政史地?作業(yè)形式為?小論文等，?周考問題）?，減少無效?、低效勞動(dòng)?，提高作業(yè)?的效率。教?導(dǎo)處將每月?抽查一次作?業(yè)，并將檢?查情況進(jìn)行?通報(bào)，且將?檢查結(jié)果納?入月考核。?加強(qiáng)考試?管理工作，?嚴(yán)格監(jiān)考制?度。認(rèn)真做?好月考、期?中、期末及?各種考試的?命題、印刷?、保管、批?閱及試卷分?析。重點(diǎn)要?把好命題關(guān)?，命題老師?要把握好試?卷的四度：?“信度”、?“效度”、?“難度”、?“區(qū)分度”?以及得分率?和錯(cuò)題所占?比例，使a?、b、c三?類學(xué)生都有?成就感，為?檢驗(yàn)教學(xué)效?果提供合理?而可靠的依?據(jù)。嚴(yán)明考?試紀(jì)律，營?造誠信光榮?、違紀(jì)可恥?的風(fēng)氣。每?次考試后教?導(dǎo)處要認(rèn)真?組織質(zhì)量分?析，及時(shí)反?饋教學(xué)情況?和命題質(zhì)量?。4.繼?續(xù)實(shí)施相互?聽課制度，?每位老師每?月至少聽_?___節(jié)課?，聽課要有?記錄，做到?及時(shí)、公正?、客觀，并?有評價(jià)。本?學(xué)期教導(dǎo)處?將繼續(xù)對此?進(jìn)行檢查，?并將檢查結(jié)?果納入月考?核。5.?行政領(lǐng)導(dǎo)將?繼續(xù)有計(jì)劃?、有目的地?對全校教師?進(jìn)行隨堂聽?課，并及時(shí)?與授課教師?溝通，進(jìn)行?書面反饋，?努力促使其?業(yè)務(wù)水平的?提高。6?、本學(xué)校將?繼續(xù)對上課?進(jìn)行錄像，?加大錄像次?數(shù)和覆蓋面?，為互相聽?課評課創(chuàng)造?條件。7?.教導(dǎo)處將?定期召開學(xué)?生座談會及?教師座談會?，及時(shí)了解?各年級的教?學(xué)情況，有?的放矢地調(diào)?整相應(yīng)措施?，提高教學(xué)?質(zhì)量。8?.培優(yōu)補(bǔ)差?，真抓實(shí)干?。根據(jù)我校?學(xué)生的現(xiàn)狀?，為了使每?個(gè)學(xué)生都有?成就感，必?須重視分層?教學(xué)，做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。培優(yōu)要?做到集中輔?導(dǎo)與平時(shí)“?添料”相結(jié)?合，靈活輔?導(dǎo)，讓尖子?生吃得飽，?吃得好，并?對尖子生進(jìn)?行質(zhì)量跟蹤?，教導(dǎo)處組?通過定期召?開的學(xué)生座?談會，了解?培優(yōu)情況及?學(xué)生的心聲?。補(bǔ)差工作?要求教師思?想重視，情?感投入，及?時(shí)激勵(lì)和指?導(dǎo)，對優(yōu)生?和進(jìn)步顯著?的差生要及?時(shí)表揚(yáng)和鼓?勵(lì)。繼續(xù)推?行學(xué)習(xí)小組?制度。9?、加強(qiáng)早自?習(xí)管理，高?一高二年級?早自習(xí)一律?進(jìn)行大聲晨?讀，不得講?題或講課。?10、教?書育人相結(jié)?合。要把學(xué)?會生活、學(xué)?會學(xué)習(xí)、學(xué)?會溝通、學(xué)?會思考、學(xué)?會調(diào)節(jié)心態(tài)?滲透到教學(xué)?中去，引導(dǎo)?學(xué)生逐步形?成以辯證思?維為基礎(chǔ)的?開放樂觀知?足向上的良?好心態(tài)，為?學(xué)生的一生?幸福奠基。?為使以上?要求和策略?能夠得到很?好地實(shí)施，?教導(dǎo)處要建?立以聯(lián)考成?績、學(xué)生滿?意度、聽課?和教案作業(yè)?檢查為主線?的考核體系?。每月抽查?一次教案和?作業(yè)，每次?考試進(jìn)行一?次成績分析?，每學(xué)期進(jìn)?行一次學(xué)生?調(diào)查問卷。?（三）加?強(qiáng)教研組建?設(shè)，充分發(fā)?揮教研組的?作用。1?、教研組長?應(yīng)積極指導(dǎo)?本組教師開?展各項(xiàng)正常?的教研活動(dòng)?，教研活動(dòng)?要做到“四?定”定地點(diǎn)?、定時(shí)間、?定內(nèi)容、定?中心發(fā)言人?。要有詳細(xì)?的活動(dòng)記錄?。每學(xué)期教?研活動(dòng)不少?于____?次。要加強(qiáng)?對集體備課?工作的管理?和指導(dǎo)，切?實(shí)提高教研?活動(dòng)的實(shí)效?性。2.?充分發(fā)揮集?體備課的作?用，強(qiáng)化集?體備課制度?。集體備課?要每周一次?。備課組長?是該年級該?學(xué)科的帶頭?人，也是第?一責(zé)任人，?要對本學(xué)科?的教學(xué)質(zhì)量?負(fù)責(zé)。要組?織教師制訂?年級教學(xué)計(jì)?劃，檢查教?師落實(shí)各項(xiàng)?教學(xué)常規(guī)的?情況;要組?織本學(xué)科進(jìn)?行教學(xué)質(zhì)量?分析，研究?本學(xué)科提高?教學(xué)質(zhì)量的?改進(jìn)措施;?要組織和帶?領(lǐng)本學(xué)科教?師積極主動(dòng)?地開展好集?體備課活動(dòng)?，重在抓好?每次集體備?課的質(zhì)量，?集體備課的?主要內(nèi)容是?總結(jié)反思上?周教學(xué)工作?，集體研討?下一周教學(xué)?設(shè)計(jì)，力求?做到“三定?”、“四研?究”（研究?課標(biāo)、研究?教材、研究?學(xué)生、研究?教法）、“?五統(tǒng)一”（?進(jìn)度統(tǒng)一，?內(nèi)容與要求?統(tǒng)一，重點(diǎn)?與難點(diǎn)統(tǒng)一?，重要例題?及作業(yè)統(tǒng)一?，教具與實(shí)?驗(yàn)統(tǒng)一）。?要求每個(gè)課?時(shí)教案后面?必須有教學(xué)?后記，把教?學(xué)后記作為?教案規(guī)范來?抓。3.?要提高教研?活動(dòng)在教研?組工作中的?份量，各教?研組要多進(jìn)?行教育理論?的學(xué)習(xí)和研?究，多分析?教材，多進(jìn)?行專題討論?，鼓勵(lì)教師?特別是中青?年教師多開?設(shè)公開課、?觀摩課，研?究課，提倡?開課教師合?理運(yùn)用多媒?體手段，努?力提高教研?活動(dòng)的質(zhì)量?與成效。?4.加強(qiáng)聽?課評議制度?，努力提升?自身的綜合?素質(zhì)，把自?己培養(yǎng)成“?復(fù)合型”教?師。要求及?時(shí)填寫好聽?課評議表，?教研組及時(shí)?上交，教導(dǎo)?處及時(shí)檢查?和反饋。?為了達(dá)到以?上要求，教?導(dǎo)處要加強(qiáng)?對教研組活?動(dòng)和集體備?課的檢查和?考核力度，?每次活動(dòng)的?出勤和質(zhì)量?有專人檢查?，及時(shí)記錄?和反饋，并?納入對教研?組長、備課?組長的月考?核。（四?）強(qiáng)化青年?教師培養(yǎng)，?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)。?1.積極培?養(yǎng)青年教師?。對他們思?想上要求嚴(yán)?格，工作上?要信任、關(guān)?心和幫助;?積極創(chuàng)造有?利于他們迅?速成長的環(huán)?境，支持青?年教師參加?各種級別的?教研活動(dòng)、?各類比賽。?適時(shí)舉辦青?年教師坐談?會。2.?制定并組織?實(shí)施“青藍(lán)?工程”，積?極組織新老?教師的拜師?結(jié)對。教導(dǎo)?處要跟蹤檢?查雙方對協(xié)?議的執(zhí)行情?況，并將檢?查情況、青?年教師的教?學(xué)成績和指?導(dǎo)老師的月?考核掛鉤。?3.加強(qiáng)?對青年教師?業(yè)務(wù)能力和?業(yè)務(wù)水平的?考核，認(rèn)真?實(shí)行“三查?”（查教案?、查聽課筆?記、查作業(yè)?批改）、“?二課”（匯?報(bào)課、考核?課）、“一?考”（考學(xué)?）制度。?4.開展新?調(diào)入教師公?開課活動(dòng)，?進(jìn)一步促進(jìn)?青年老師的?迅速成長。?5、舉行?第____?屆教學(xué)設(shè)計(jì)?大賽。6?、組織評選?新課程教學(xué)?明星。7?、組建聽評?課委員會。?8、組織?友好學(xué)校競?賽課活動(dòng)，?以此推動(dòng)相?關(guān)教研組教?研工作的?2023年?學(xué)校教導(dǎo)工?作計(jì)劃（二?）指導(dǎo)思?想：認(rèn)真_?___上級?教育部門及?區(qū)教育局的?指導(dǎo)思想，?以“創(chuàng)新目?標(biāo)，優(yōu)化管?理，狠抓質(zhì)?量，提升形?象”為重點(diǎn)?，以“創(chuàng)新?、細(xì)節(jié)、實(shí)?效”為核心?，以內(nèi)涵發(fā)?展為途徑，?以提高教學(xué)?質(zhì)效為手段?，圍繞“用?心靈塑造心?靈，用智慧?啟迪智慧”?的總體思路?，創(chuàng)建智慧?課堂，提高?教育實(shí)效，?培養(yǎng)陽光少?年，為學(xué)生?的終身發(fā)展?奠基。重?點(diǎn)工作：?一、教學(xué)管?理-構(gòu)建管?理網(wǎng)絡(luò)形成?管理合力?學(xué)校加強(qiáng)各?級管理網(wǎng)絡(luò)?的執(zhí)行力，?以校長室為?指揮，以教?導(dǎo)處為中心?，以學(xué)年組?、教研組，?備課組為機(jī)?構(gòu)，建立管?理網(wǎng)絡(luò)，形?成管理合力?（分管領(lǐng)導(dǎo)?每月1-_?___次參?與教研活動(dòng)?）。從學(xué)校?到備課組有?計(jì)劃，有總?結(jié)，過程落?實(shí)到位，教?學(xué)管理制度?具體，領(lǐng)導(dǎo)?帶頭上專業(yè)?課，起好示?范引領(lǐng)的作?用。二、?教學(xué)過程-?規(guī)范教學(xué)過?程執(zhí)行課程?計(jì)劃我校?的課程開設(shè)?嚴(yán)格按照《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》及深圳市?義務(wù)教育課?程計(jì)劃來設(shè)?置，切實(shí)實(shí)?行國家、地?方、學(xué)校三?級課程管理?制度，做到?開齊課程、?開足課時(shí)，?積極推動(dòng)課?程改革，努?力開發(fā)具有?自身特色的?校本選修課?，學(xué)校大力?推進(jìn)陽光體?育活動(dòng)，在?保證開足體?育課的基礎(chǔ)?上（1-_?___年級?每周___?_節(jié);3-?____年?級____?節(jié)），每天?利用第二節(jié)?課和下午第?六節(jié)課后開?展大課間活?動(dòng)____?小時(shí)（體育?組、教導(dǎo)處?聯(lián)合檢查）?。音樂、美?術(shù)教師配備?到位（1-?____年?級每周__?__節(jié);3?-____?年級___?_節(jié)），除?保證課程計(jì)?劃中要求的?課時(shí)外，每?位老師都根?據(jù)自己的特?長開設(shè)興趣?班，讓學(xué)生?的興趣和特?長得到發(fā)展?，有力地推?動(dòng)學(xué)校素質(zhì)?教育的蓬勃?開展。在?備、教、輔?、改、考各?環(huán)節(jié)中，學(xué)?校有科學(xué)嚴(yán)?密的管理平?臺，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)?絡(luò)管理，建?立嚴(yán)格的管?理和考核制?度，如“教?研制度”、?“個(gè)人備課?和集體備課?制度”（每?學(xué)期一次教?案檢查;每?月一次校級?教研學(xué)習(xí)活?動(dòng)：教導(dǎo)處?拿出計(jì)劃、?過程記錄、?學(xué)期總結(jié);?每月一次級?組學(xué)生問題?研討會：年?級組拿出過?程記錄、整?改措施;每?月一次科組?教研活動(dòng)：?____位?教研組長拿?出計(jì)劃、過?程記錄、學(xué)?期總結(jié);每?周一次集體?備課活動(dòng)：?備課組長拿?出計(jì)劃、過?程記錄、學(xué)?期總結(jié);）?;“三科聯(lián)?賽制度”接?受業(yè)務(wù)水平?測試（老師?們每學(xué)期出?一份有新意?的試卷）或?“抽測制度?”（根據(jù)上?級要求每學(xué)?期一次）;?上課、聽課?制度（每學(xué)?年1-__?__次校級?以上的高質(zhì)?量研討課，?包括家長開?放日的課;?每學(xué)期每位?老師聽課8?-____?節(jié)），課后?進(jìn)行分析點(diǎn)?評;“作業(yè)?批改制度”?（學(xué)校每學(xué)?期開展一次?作業(yè)展評：?要求全班_?___%學(xué)?生參加）;?名師工作室?制度（依托?集團(tuán)學(xué)科指?導(dǎo)委員會和?各級名師每?學(xué)年開展一?次拜師活動(dòng)?-“常規(guī)找?差距”）;?質(zhì)量分析制?度（每學(xué)期?從個(gè)人到備?課組到學(xué)校?層面按上級?要求有教學(xué)?質(zhì)量分析報(bào)?告，學(xué)業(yè)成?績差距大的?主動(dòng)與分管?領(lǐng)導(dǎo)一起查?找原因、尋?求對策），?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)，?不斷進(jìn)步。?三、專業(yè)?發(fā)展-搭建?成長平臺促?進(jìn)教師發(fā)展?學(xué)校將根?據(jù)上級要求?，給老師們?搭建各種平?臺，促進(jìn)教?師的發(fā)展;?老師們要依?據(jù)“教師專?業(yè)發(fā)展規(guī)劃?手冊”，建?立自己的博?客，記錄自?己的成長（?信息中心負(fù)?責(zé)培訓(xùn)）;?級組和科組?抓好落實(shí)（?每月一次匯?報(bào)），學(xué)校?教導(dǎo)處牽頭?進(jìn)行階段檢?查。1。?理性科學(xué)地?創(chuàng)建辦學(xué)特?色。我們的?課堂教學(xué)重?點(diǎn)落在抓學(xué)?生素質(zhì)、抓?質(zhì)量提高，?向____?分鐘要質(zhì)量?。為實(shí)現(xiàn)這?一目標(biāo)，學(xué)?校提出創(chuàng)建?智慧的課堂?即：課堂上?老師用“智?慧啟迪智慧?，用心靈塑?造心靈”。?智慧的課堂?更加強(qiáng)調(diào)教?師要開啟自?己的智慧，?運(yùn)用一切可?利用的因素?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，開?啟學(xué)生的智?慧之窗，介?于此，我們?把信息化作?為學(xué)校辦學(xué)?特色，建立?各種平臺，?為智慧的課?堂提供保障?。為使課程?改革落到實(shí)?處，激發(fā)老?師的積極性?，我們以學(xué)?促提高，以?賽看效果。?圍繞智慧課?堂進(jìn)行校本?教研，開展?教師精彩一?課活動(dòng)（本?學(xué)期擬從第?三周開始，?主題詞大致?在“智慧、?細(xì)節(jié)”等、?教師基本功?大賽、課件?制作比賽或?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下?教學(xué)設(shè)計(jì)比?賽等。2?。嚴(yán)格有序?地開展各類?培訓(xùn)。智慧?的課堂來自?于智慧的老?師，因此建?立一支過硬?的教師隊(duì)伍?是穩(wěn)步推進(jìn)?課改的先決?條件。學(xué)校?采用走出去?請進(jìn)來的方?式提高老師?的業(yè)務(wù)能力?與理論水平?。聘請專家?輔導(dǎo)和名師?講座（學(xué)校?每學(xué)期一次?），提升課?改理念，指?導(dǎo)課改實(shí)踐?。同時(shí)派出?骨干教師到?國內(nèi)外教育?先進(jìn)地區(qū)學(xué)?習(xí)取經(jīng)（原?則上學(xué)校每?學(xué)年每學(xué)科?提供一次外?出學(xué)習(xí)機(jī)會?），這些實(shí)?地考察和學(xué)?習(xí)，讓老師?們開闊眼界?，拓展思路?，提升素質(zhì)?。學(xué)校還要?定期召開課?改專題研討?會（學(xué)期末?舉行教師博?客或課件交?流會）、多?種沙龍（常?規(guī)找差距）?、課改匯報(bào)?等，對學(xué)校?辦學(xué)質(zhì)量的?提高起到了?引領(lǐng)的作用?。3。認(rèn)?真務(wù)實(shí)地開?展校本教研?。我們以學(xué)?校自培基地?為本，以學(xué)?校教師“教?、學(xué)、研”?一體化為本?，依托于教?學(xué)實(shí)踐，幫?助教師內(nèi)化?新的教育理?念，幫助教?師找準(zhǔn)理論?和實(shí)踐的結(jié)?合點(diǎn)和行為?操作的新方?法，也就是?促進(jìn)教師從?觀念到教學(xué)?行為的轉(zhuǎn)化?。出臺了以?“四有三保?證”為核心?內(nèi)容的《教?研制度》-?“四有”即?教師參加教?研活動(dòng)做到?有疑難困惑?;有教研專?題;有中心?發(fā)言人;有?點(diǎn)滴收獲;?“三保證”?即教研時(shí)間?有保證;教?研人員有保?證;教研實(shí)?效有保證。?同時(shí)鼓勵(lì)教?師自己根據(jù)?自己需要購?買資料、書?籍，《小學(xué)?語文》、《?數(shù)學(xué)教師》?、《小學(xué)教?學(xué)研究》等?成為老師們?教師必備的?手頭刊物，?學(xué)校還定期?購買最新教?育教學(xué)有關(guān)?書籍、光盤?，建立站，?教師網(wǎng)志等?（老師每人?每月1-2?本教育專籍?），為教師?們搭建學(xué)習(xí)?交流的互動(dòng)?平臺，使?jié)?濃的教研氛?圍充滿校園?。學(xué)校將不?斷改進(jìn)校本?教研的模式?，讓每位教?師把自己的?教學(xué)實(shí)踐作?為研究對象?，研究、反?省、思考、?探索，以提?升自己的教?學(xué)理念，努?力使教師們?成為專家型?和學(xué)者型教?師。4。?構(gòu)建促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展的評?價(jià)體系。學(xué)?校根據(jù)“立?足過程，促?進(jìn)發(fā)展”、?“評價(jià)是學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?的一次展示?”等新的評?價(jià)理念，構(gòu)?建了《陽光?少年》評價(jià)?體系，在關(guān)?注學(xué)生學(xué)業(yè)?成績的同時(shí)?更關(guān)注他們?學(xué)習(xí)興趣與?習(xí)慣的養(yǎng)成?和品質(zhì)的形?成。學(xué)生在?賞識中收獲?，在激勵(lì)中?成長。我們?要扎實(shí)開展?關(guān)愛活動(dòng)（?每學(xué)期每位?老師幫扶3?-____?名特困生，?要有記錄）?。在陽光育?才，繽紛校?園里，爭取?更多學(xué)生獲?得陽光少年?稱號。四?、教學(xué)研究?-科研指導(dǎo)?教學(xué)課題提?升質(zhì)效扎?實(shí)的校本教?研為科研奠?定了基礎(chǔ)，?教師們有這?樣意識，即?問題是課題?，從小處著?眼，開展切?合實(shí)際的教?研工作，老?師們每人要?有一個(gè)研究?專題、每學(xué)?期撰寫課改?感受、故事?、論文等（?每學(xué)期1-?____篇?）。期間，?學(xué)校又有幾?個(gè)新的課題?，我們共同?努力使更多?的課題在國?家、省、市?區(qū)立項(xiàng)獲獎(jiǎng)?。教師個(gè)人?、備課組、?學(xué)科組已有?____個(gè)?小課題在育?才集團(tuán)立項(xiàng)?，已經(jīng)通過?了中期檢查?驗(yàn)收，我們?要結(jié)合教學(xué)?實(shí)際加強(qiáng)學(xué)?習(xí)研究，取?得更滿意的?成效。五?、辦學(xué)特色?-合理開發(fā)?校本課程務(wù)?實(shí)創(chuàng)建辦學(xué)?特色我校?以原有的課?程資源為依?據(jù)，有效地?開發(fā)校本課?程。現(xiàn)在已?有校本課程?十幾門（承?擔(dān)校本課程?的老師做好?計(jì)劃、總結(jié)?、過程記錄?、學(xué)生活動(dòng)?簽到簿等）?，“走進(jìn)藏?書票”、“?巧手剪貼寫?”、“DV?與動(dòng)漫”、?“小記者”?“、成長記?錄片”、“?少兒體操”?、“游泳訓(xùn)?練”、“小?作家”等，?另外有十幾?個(gè)小社團(tuán)活?躍在校園和?社區(qū)間，孩?子們在育才?二小這座溫?馨的家園里?成長收獲，?歡度