第7頁共7頁2023大?學生護理實?習計劃范本?實習階段?對于每一個?即將跨入社?會走上護理?崗位的護士?新生都是至?關(guān)重要的一?段經(jīng)歷?，F(xiàn)?代社會激烈?地市場競爭?，新的醫(yī)學?護理模式，?以及人們對?健康與服務(wù)?意識的增強?，對我們的?護理工作提?出了更高地?要求。而實?習護生在這?一過程中應(yīng)?充分學習和?得到鍛煉，?在實踐中進?一步充實完?善自己的理?論，規(guī)范自?己的行為，?以便為自己?將來的獨立?l作打下一?個好的基礎(chǔ)?。下面就兒?個方面的問?題與人家共?同學習和討?論。1.?要樹立“以?人為本”的?人性化服務(wù)?理念護理?的全部工作?都是圍繞病?人入院到出?院來展開的?。人是一個?生物體，時?時刻刻有著?他(她)各?種生理需求?和社會需求?，病人則在?此基礎(chǔ)上還?有疾病治療?護理的需求?。護理工作?除執(zhí)行醫(yī)囑?和護理操作?有著嚴格的?操作規(guī)程外?，其他大量?工作都是根?據(jù)病人需求?去做的。因?此，如何滿?足病人的各?種正當需要?，就囊括了?我們所有的?護理工作。?急病人之所?急，想病人?之所想，解?病人之所難?，都是我們?的職責所在?。其中營造?一個舒適安?靜的住院環(huán)?境、耐心細?致的入院宣?教、溫馨和?藹的語言溝?通、體貼入?微的生活護?理、高度負?責的人文關(guān)?懷等等，都?是護理工作?的具體體現(xiàn)?，護理質(zhì)量?的高低均會?在這曰常的?點點滴滴中?反映出來。?總之，一?切以病人為?中心，病人?滿意了，說?明我們的工?作就做好了?。2.要?嚴守各項規(guī)?章制度和操?作規(guī)程在?護理的上作?制度中，有?“查對制度?”、“值班?、交接班制?度”、“執(zhí)?行醫(yī)囑制度?”、“搶救?工作制度”?、“消毒隔?離制度”、?“分級護理?制度”等等?。各項操作?規(guī)程是我們?的教科書上?都明確規(guī)定?了的。護理?工作中如果?沒有嚴格的?紀律和制度?約束，就會?一盤散沙，?工作無序，?正常的工作?無法準確的?完成。規(guī)章?制度和操作?規(guī)程是我們?的前輩在上?百年的護理?實踐中總結(jié)?出來的，凝?結(jié)了她們寶?貴的經(jīng)驗和?教訓，有些?是血和淚甚?至生命所換?來的。違反?了這些制度?和規(guī)程，輕?則延誤診查?和治療，重?則可能給病?人造成功能?障礙甚至失?去生命。所?以我們只有?嚴格遵守，?才能少走彎?路，少犯錯?誤，不犯錯?誤，從而保?證醫(yī)療質(zhì)量?，防范護理?差錯事故的?發(fā)生。3?.要做到“?四勤”人?是有惰性的?。特別現(xiàn)在?獨生子女多?，這種惰性?、依賴性表?現(xiàn)比較強烈?，實習階段?要注意克服?。帶教老師?最喜歡勤奮?的學生，只?有勤奮才能?被人賞識，?被人接受，?才有更多的?機會去學習?更多的實踐?知識?！八?勤”首先要?眼勤，就是?要善于觀察?。①認真?觀察和學習?帶教老師嚴?謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)?度，工作安?排的周密性?和計劃性。?②觀察各?項護理操作?的操作流程?和具體操作?手法，臨床?上許多知識?教科書上是?沒有的，有?些知識和經(jīng)?驗只有心悟?而不可言傳?，只有在實?踐中多觀察?，多領(lǐng)悟其?中的要領(lǐng)，?才會在自己?的實際工作?中有質(zhì)的進?步和飛躍。?③要勤察?病情，對病?區(qū)內(nèi)的病人?要做到心中?有數(shù)，重點?病人要密切?觀察。如手?術(shù)病人存手?術(shù)前后的病?情觀察、心?腦血管癇人?各項牛命體?征的觀察、?各種特殊治?療和用藥療?效或良反應(yīng)?的觀察等等?，通過觀察?才能掌癇人?的病情變化?，及時采取?有效的治療?和護理手段?處琿突事件?，嚴密的觀?察病情，在?很大程度上?對于提高治?療率和搶救?成功率是至?關(guān)主要的。?再則就是要?口勤，通過?言語才能溝?通，但語言?要講究藝術(shù)?和職業(yè)規(guī)范?，不能自以?為是、雜亂?無章的亂講?。包括尊敬?師長語言甜?蜜、求學知?識勤鉆好問?、安撫病人?話語溫馨、?主動詢問、?耐心解釋、?入院宣教、?科普知識等?等。護患?關(guān)系、同事?關(guān)系、師生?關(guān)系處理的?好壞在很大?程度上取決?于語言的溝?通，有了良?好的人際關(guān)?系，工作學?習起來也就?順心多了。?另外，最重?要的還要手?、腳勤，就?是要樂于干?活，主動做?事。護理工?作平凡而瑣?碎，各班工?作職責只是?比較粗略的?分工，分工?的基礎(chǔ)上還?需要合作。?相當一部分?工作是沒辦?法明確分工?和量化的，?但又是必須?要做的。所?以只要人在?病區(qū)，要是?工作和病人?需要，都要?主動去做，?絕對不能等?待或推諉。?做好治療護?理之余還要?“沒事”找?事干，多下?病房了解病?人各方面的?狀況，協(xié)助?做一些生活?護理，以及?病房環(huán)境的?整理，辦公?室、治療室?的清潔整理?等等。在這?樣的勤奮工?作當中你將?得到比別人?加倍的學習?機會，同時?帶教老師們?也愿意把更?多的知識和?經(jīng)驗傳授于?你。4.?做好護理文?書的書寫?護理文書書?寫質(zhì)量的高?低，可以反?映一個護士?的綜合素質(zhì)?。在護理文?書中，可以?看到你對病?人整體狀況?的了解程度?;看到你對?醫(yī)囑的詮釋?和理解程度?;看到你根?據(jù)病情運用?你所學到的?知識去解決?問題的決策?能力和方法?;看到你在?執(zhí)行醫(yī)囑過?程中所發(fā)揮?的主觀能動?性和規(guī)范性?。同樣護理?文書也是病?人住院過程?的文字檔案?和法律依據(jù)?。因此，護?理文書一定?要客觀，實?事求是，規(guī)?范的書寫，?做到楣欄、?內(nèi)容填寫完?整，字跡工?整清晰，文?字語言流暢?，使用醫(yī)學?術(shù)語，記錄?客觀事實。?總之，實?習過程是短?暫的。但如?果我們把握?好了這一過?程，給自己?奠定了一個?良好的基礎(chǔ)?和獨立工作?準備階段，?將對自己末?來的事業(yè)受?益匪淺。?2023大?學生護理實?習計劃范本?（二）經(jīng)?過一年半年?紙上談兵式?的理論學習?，終于盼來?了上戰(zhàn)場一?展拳腳的機?會。雖然僅?有十天的見?習，但所獲?頗豐，心得?體會也不少?。現(xiàn)就在醫(yī)?院如何學習?這方面揀幾?點我感觸較?深的來談?wù)?。一、與?帶教老師的?溝通與交流?相信每個?到過醫(yī)院見?習的同學都?知道在醫(yī)院?與帶教老師?的關(guān)系非常?重要。這一?點在到醫(yī)院?之前，上至?____科?長，下至師?兄師姐也都?反復(fù)提醒我?們這一點。?可真正到了?醫(yī)院后，才?發(fā)現(xiàn)這其實?是一門很大?的學問。附?一院急診科?門診的醫(yī)生?一天要看幾?十個病人，?病房的醫(yī)生?一天也得分?管十幾張病?床，一天下?來，帶教老?師忙得根本?沒有時間同?你“神侃”?。幾天以?后，我發(fā)現(xiàn)?，其實天無?絕人之路。?只要老師認?為你是塊“?可造之材”?，他們就會?很樂意教你?。關(guān)鍵是我?們在短短幾?天的時間，?怎樣讓老師?在最短的時?間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你?這塊“和氏?璧”呢？就?我自己個人?經(jīng)驗來說，?方法有二。?首先，是?一語驚人法?。如果你能?積極的就本?科的某種常?見病闡述你?自己的認識?和見解，雖?然很難講得?很透徹、深?入、準確;?又如果你能?及時而正確?地回答出老?師在查房時?提出的問題?，即使分析?得不夠全面?，也都會讓?老師覺得你?是個會思考?的學生，老?師通常會比?較愿意給這?種學生講課?。上一個?方法也許不?好掌握，它?除了要求要?有扎實而廣?泛的知識作?為基礎(chǔ)外，?多少還有點?運氣成分的?存在。接下?來的這個方?法則是每個?人都能做的?到的，就是?勤快。俗語?說：勤能補?拙。每個老?師都會喜歡?勤奮實干的?學生。當然?以上兩種方?法能奏效的?前提是你必?需打從心里?尊重帶教老?師，遵守紀?律，熱愛學?習。二、?自己把握機?會，積極主?動學習這?是非常重要?的。在醫(yī)院?里，進修生?、博士生、?研究生、國?內(nèi)外的見習?生、見習生?都很多，若?你自己不積?極主動地爭?取機會，根?本就什么都?學不到。當?然，這也是?有竅門的。?首先你可?以主動要求?跟老師值夜?班。因為老?師在晚上通?常會比較有?空，可以有?時間給你開?小課;若遇?到有病人需?要搶救的時?候，你還可?以看老師在?緊急情況下?采取何種措?施、怎樣用?藥，這些都?是多科知識?的綜合運用?，這對每個?醫(yī)學生來說?都是寶貴的?學習機會。?當然，值夜?班還有許多?好處，這就?需要你們自?己去慢慢發(fā)?掘了。其?次，如果你?的帶教老師?實在忙不過?來，就別什?么問題都找?老師。其實?在病房還有?很多很好的?老師，就是?見習生。我?在急診見習?的時候，就?有兩個見習?生“老師”?，他們的基?礎(chǔ)知識都很?扎實，動手?能力也很強?，更重要的?是，他們有?時間、有耐?心、也愿意?給你講課。?在這段時間?，我得到了?很大的啟發(fā)?。三、學?習內(nèi)容的把?握在病房?見習時到底?要學些什么?呢？相信現(xiàn)?在還有很多?人都不清楚?。我自己當?時也是混混?沌沌，到了?急診科以后?，帶我的郭?敏軍老師才?一語點醒夢?中人。他告?訴我其實在?病房除了多?見些病種外?，還要學習?老師的醫(yī)囑?、化驗單如?何開，甚至?只是記記藥?名等都對我?們有很大幫?助。我才如?夢方醒發(fā)現(xiàn)?，在那之前?，我除了動?手能力有所?進步外，這?方面掌握的?確實不多。?還有，在病?房，一個病?人身上往往?都綜合了幾?種疾病，只?要你能好好?把握，認真?復(fù)習，就能?學到知識。?四、寫好?見習日記?寫見習日記?就是通過寫?日記的方式?，記錄自己?見習的經(jīng)歷?。寫見習日?記的內(nèi)容廣?泛，它可以?記你每天的?學習收獲以?及不足，也?可記對某一?病人的認識?，對某一癥?狀體征的理?解，在臨床?中遇到的難?以解決的問?題，還可以?是發(fā)生在臨?床上的每一?件事情，總?之，見習的?經(jīng)歷都可以?成為見習日?記的內(nèi)容。?在臨床見?習中寫見習?日記的同學?并不多，堅?持寫的同學?就更少了，?也許同學們?還沒有體會?到寫見習日?記的好處。?寫見習日記?至少有以下?好處：第?一，堅持寫?見習日記使?得同學每天?有時間思考?自己的見習?收獲或不足?，有利于自?己不斷地改?進見習方法?，搞好見習?;其次，寫?見習日記是?積累臨床經(jīng)?驗的一個很?好的途徑;?第三，經(jīng)常?寫日記，有?利于培養(yǎng)自?己勤于思考?的好習慣