第4頁共4頁2023年?小學(xué)英語教?師個(gè)人研修?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本為了深?入____?學(xué)校的校本?培訓(xùn)目標(biāo)，?提高個(gè)人的?專業(yè)素質(zhì)，?特制定如下?計(jì)劃：1?、加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，愛崗?敬業(yè)，關(guān)心?熱愛每一位?學(xué)生，不體?罰和變相體?罰學(xué)生，公?平對待每一?位學(xué)生，不?僅做好學(xué)生?學(xué)習(xí)上的好?老師，更要?做好學(xué)生思?想道德品質(zhì)?上的領(lǐng)路人?，關(guān)心學(xué)生?身心健康的?發(fā)展，增強(qiáng)?責(zé)任心和使?命感，通過?學(xué)習(xí)《師德?規(guī)范》、《?教師法》等?書籍，不斷?提高自身的?道德素養(yǎng)和?人格魅力，?爭取做一名?有個(gè)性、有?特長、有創(chuàng)?新的骨干教?師。2、?充分利用學(xué)?校的資源優(yōu)?勢，積極參?加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?各種課件的?制作技術(shù)。?通過學(xué)習(xí)，?努力實(shí)現(xiàn)信?息技術(shù)與教?學(xué)工作的整?合，積極參?加學(xué)校和教?育局組織的?課件制作比?賽。3、?積極參加課?改專題培訓(xùn)?，樹立正確?的教育觀念?，努力提高?教育教學(xué)水?平。經(jīng)常觀?摩教師的優(yōu)?秀課例，學(xué)?習(xí)他們先進(jìn)?的教育觀念?和教育教學(xué)?方法，在自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐中進(jìn)?行試用，并?及時(shí)反省。?4、以課?題研究實(shí)驗(yàn)?為平臺(tái)，將?課題研究與?教學(xué)實(shí)踐緊?密結(jié)合，提?升自己教育?教學(xué)科研的?意識和能力?。5、積?極參加學(xué)歷?進(jìn)修。6?、將自己在?培訓(xùn)過程中?積累的心得?、筆記、案?例等及時(shí)整?理，存入檔?案，并經(jīng)常?進(jìn)行自我反?思，爭取每?課一反思，?每周一總結(jié)?，每月一自?評，反思時(shí)?立足于自己?教學(xué)行為的?回顧、診斷?、自我監(jiān)控?和自我調(diào)適?，以加深對?教學(xué)活動(dòng)規(guī)?律的認(rèn)識理?解，從而適?應(yīng)不斷發(fā)展?變化著的教?育要求。每?學(xué)期還要完?成一篇有一?定價(jià)值的教?學(xué)論文。?7、經(jīng)常從?閱覽室借閱?一些好的教?育書籍，每?年要閱讀一?份報(bào)刊來進(jìn)?行學(xué)習(xí)研究?，寫好讀書?筆記。通過?多讀、多思?、多寫來逐?步提高自身?的素質(zhì)。?8、認(rèn)真參?加集體備課?，并通過集?體備課學(xué)習(xí)?其他教師的?先進(jìn)的教學(xué)?方法，經(jīng)常?向本校的優(yōu)?秀教師請教?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，通過經(jīng)?常聽他們的?優(yōu)質(zhì)課來提?高自身的課?堂教學(xué)水平?。9、通?過網(wǎng)絡(luò)及各?種書籍來提?高自己的教?育教學(xué)水平?，爭取早日?成為一名優(yōu)?秀的專家型?教師。2?023年小?學(xué)英語教師?個(gè)人研修計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）校?本研修為我?們提供了一?種開放的制?度框架，營?造了一個(gè)學(xué)?習(xí)型的文化?氛圍，為教?師構(gòu)建了一?個(gè)專業(yè)發(fā)展?的自我反思?平臺(tái)。它表?明：這是一?個(gè)新型的結(jié)?合體，是一?個(gè)開放的系?統(tǒng)。它絕不?是一種概念?上的翻新，?而是理念上?的一次重建?。因而，在?新課程理念?的引領(lǐng)下，?本學(xué)期我將?認(rèn)真踐行校?本教研工作?，融入學(xué)校?教育創(chuàng)新，?帶領(lǐng)教師通?過教學(xué)反思?提高教學(xué)水?平，借助同?伴互助提升?教育理念，?感悟教育真?諦。我個(gè)人?的校本研修?計(jì)劃如下：?樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?，抓緊分分?秒秒學(xué)習(xí)充?電，使學(xué)習(xí)?成為自己的?一種內(nèi)需，?通過學(xué)習(xí)提?升師德修養(yǎng)?，豐富知識?結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)?理論底蘊(yùn);?工作中，積?極投身教育?科研的改革?與實(shí)踐，從?學(xué)生生命發(fā)?展的高度積?極探索新的?課堂教學(xué);?實(shí)踐中，不?斷探求、感?悟、反思，?時(shí)刻提醒自?己用腦子工?作，使自己?逐步成為研?究型、開拓?型、全能型?的教師。使?自己不斷提?高教育理論?和學(xué)術(shù)水平?，增強(qiáng)知識?更新能力和?教育教學(xué)能?力，從各方?面不斷完善?自己，提高?自身綜合素?質(zhì)，具體內(nèi)?容如下：?一、多讀對?自己有用的?書，進(jìn)行讀?書研習(xí)。?廣泛閱讀各?類書目，可?以充實(shí)、更?新自己的專?業(yè)知識，領(lǐng)?悟生活化、?情境化課堂?教學(xué)的真諦?，提高自己?的教學(xué)水平?。同時(shí)，注?意多鉆研、?勤思考，將?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐與?理論結(jié)合起?來，在總結(jié)?和反思中來?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?在近期內(nèi)，?我計(jì)劃精讀?《課程改革?與問題解決?教學(xué)》、《?新課程背景?下的有效課?堂教學(xué)策略?》等有關(guān)教?育教學(xué)方面?的書刊，及?時(shí)更新教育?理念。工作?之余，我計(jì)?劃欣賞一些?文學(xué)書籍，?寫好讀書感?想，從而不?斷充實(shí)自己?。二、虛?心向他人請?教，取人之?長，補(bǔ)己之?短，進(jìn)行教?學(xué)研討和提?升。目前?進(jìn)行的新課?改對我來說?是一種挑戰(zhàn)?，同時(shí)也是?一次難得的?鍛煉機(jī)會(huì)。?作為一名年?輕教師，我?將繼續(xù)積極?向同伴學(xué)習(xí)?，多走進(jìn)同?組教師和優(yōu)?秀教師的課?堂，虛心向?大家學(xué)習(xí)。?積極參加校?內(nèi)校外的教?研活動(dòng)，平?時(shí)就當(dāng)天發(fā)?生的教學(xué)突?發(fā)事件，教?學(xué)感悟反思?，學(xué)生的思?想問題及解?決方法等與?同組教師交?流學(xué)習(xí)。同?時(shí)，積極主?動(dòng)地定期進(jìn)?行示范或研?究教學(xué)，在?實(shí)踐中提高?自己的教學(xué)?能力，努力?在備課組中?發(fā)揮骨干作?用。三、?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究，做?創(chuàng)新型的教?師。在今?后的教學(xué)中?我將嘗試運(yùn)?用多種靈活?的教學(xué)方法?，來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。及時(shí)對?每節(jié)課進(jìn)行?反思，爭取?每學(xué)期都能?有兩篇質(zhì)量?較高的反思?和教學(xué)設(shè)計(jì)?。同時(shí)，還?要堅(jiān)持每天?都有點(diǎn)滴收?獲，每月都?能寫一篇較?高質(zhì)量的教?育教學(xué)論文?。并一如既?往地準(zhǔn)時(shí)參?加校內(nèi)外教?科研培訓(xùn)活?動(dòng)，提升教?學(xué)研究能力?。面對自?己將來的工?作，我充滿