第6頁共6頁2023年?初三班主任?工作計劃新?學(xué)期范本?一、班級狀?況初三（?三）班是我?新接手的一?個班，班級?學(xué)生來源復(fù)?雜，有留級?生、復(fù)讀生?、應(yīng)屆生，?學(xué)生以應(yīng)屆?生為主，年?級綜合實力?排名居上游?；班級學(xué)生?思維活躍，?學(xué)生潛力較?大；組織紀?律比較渙散?；空巢學(xué)生?、父母離異?情況普遍。?二、師資?配配語文?：____?數(shù)學(xué)：__?__英語：?____?政治：__?__歷史：?____地?理：___?_物理：?____化?學(xué)：___?_生物：_?___師?資力量雄厚?，都是帶過?多年畢業(yè)班?的把關(guān)老師?。絕大多數(shù)?是教研組長?或?qū)W科帶頭?人。三、?指導(dǎo)思想?以德育為首?認真抓好學(xué)?生思想道德?建設(shè)；逐兩?頭，抓中間?，嚴格控制?學(xué)生成績兩?極分化的局?面；抓好學(xué)?生穩(wěn)定工作?，避免學(xué)生?流失；加大?宣傳力度，?大力開展安?全教育，排?除安全隱患?，堅決杜絕?安全事故發(fā)?生。四、?具體安排?1、開學(xué)進?行收心教育?，上好收心?第一課。班?主任作好自?我介紹，把?qq、博客?告訴學(xué)生以?便學(xué)生進入?個人空間，?了解班主任?的教學(xué)理念?、教學(xué)設(shè)想?、教師動態(tài)?等，造好花?名冊（姓名?、性別、父?母姓名、家?庭詳細住址?、興趣愛好?、聯(lián)系電話?、qq號）?。2、_?___月_?___日，?全面清潔大?掃除，搞好?班級文化建?設(shè)；3、?第一周星期?四德育例會?，學(xué)生上講?臺作一分鐘?自我介紹；?4、組織?學(xué)生自查，?開展批評和?自我批評；?5、針對?四次考試：?學(xué)校第一次?質(zhì)檢、期中?考試、市第?一次次質(zhì)檢?、期末考試?情況，認真?組織學(xué)生、?老師進行質(zhì)?量分析，開?好兩會“科?任教師聯(lián)系?會”“優(yōu)秀?學(xué)生授獎會?（希望之星?、進步之星?、文明之星?、單科明星?）”；辦好?四期期彩噴?光榮榜；?6、組織學(xué)?生與兄弟班?級開展籃球?友誼賽或拔?河比賽；?7、期中考?試后組織詩?歌朗誦比賽?或演講比賽?；8、教?師節(jié)、中秋?節(jié)布置學(xué)生?自編短信慰?問老師節(jié)日?快樂，對優(yōu)?秀短信給予?獎勵；9?、國慶__?__周年，?布置學(xué)生辦?一期圖文并?茂的手抄報?或電子小報?，對優(yōu)秀報?紙給予獎勵?；10、?做好期中、?期末優(yōu)秀學(xué)?生評比工作?；11、?定期家訪；?12、組?織召開班干?部會議，使?管理落到實?處，五、?日常工作?1、晨讀前?訓(xùn)話___?_分鐘；?2、英語小?組長晨讀領(lǐng)?讀；3、?今日快訊1?-3條通報?；4、晚?自習(xí)前__?__分鐘小?結(jié)；5、?處理偶發(fā)事?件；6、?有針對性找?____人?談話。六?、近期目標?1、做好?學(xué)籍穩(wěn)定工?作，防止學(xué)?生外流；?2、做好差?生轉(zhuǎn)化工作?；3、緊?密配合科任?教師上好第?一節(jié)見面課?；4、召?開班委會擴?大會議了解?班級情況；?5、開好?第一場科任?教師聯(lián)系會?。七、長?遠目標緊?密配合科任?教師認真帶?好班級，不?負學(xué)校重托?，完成學(xué)校?下達的中考?指標任務(wù)，?爭取明年開?開心心的旅?游。20?23年初三?班主任工作?計劃新學(xué)期?范本（二）?從某種角?度講，也是?學(xué)生人生道?路上一個重?要的轉(zhuǎn)折點?。本學(xué)期的?工作目標是?結(jié)合學(xué)校德?育工作計劃?，努力營造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，讓每?個學(xué)生發(fā)揮?自己的潛能?，考上滿意?的學(xué)校，緊?抓學(xué)生的思?想工作和日?常行為規(guī)范?，要求學(xué)生?在做好人的?前提下努力?提高學(xué)習(xí)成?績。一、?樹立理想、?確定目標?著名教育家?第斯多惠說?得好：“教?學(xué)的藝術(shù)不?在于傳授的?本領(lǐng)，而在?于激勵、喚?醒與鼓舞，?而沒有興奮?的情緒，怎?么能激勵人?，沒有主動?性怎么能喚?醒沉睡的人?，沒有生氣?勃勃的精神?，怎么能鼓?舞人？”?通過開展主?題班會，強?化理想前途?教育、學(xué)習(xí)?目的性教育?和形勢教育?，幫助每一?位同學(xué)樹立?各自的學(xué)習(xí)?和升學(xué)目標?，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?態(tài)度，把“?要我學(xué)”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔乙?學(xué)”。學(xué)生?思想上端正?了，他們自?然而然也不?會出現(xiàn)不做?作業(yè)、不聽?講的現(xiàn)象了?，磨刀不誤?砍柴工。?而初三下學(xué)?期是實現(xiàn)目?標的最后階?段，只有重?視其學(xué)習(xí)過?程，才能讓?同學(xué)們轉(zhuǎn)變?各自的學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?努力的方向?，實現(xiàn)自己?的理想。?二、鼓舞信?心、永抓恒?心初三下?學(xué)期最后幾?個月是同學(xué)?們沖刺的階?段和收獲的?季節(jié)。在這?個時期里，?凡事放慢腳?步，多觀察?，細心發(fā)現(xiàn)?，小事勤說?，引導(dǎo)啟發(fā)?，盡快解決?。首先，?根據(jù)同學(xué)的?情況，做好?每個同學(xué)的?思想工作，?幫助他們鼓?起學(xué)習(xí)的勇?氣。在整個?的學(xué)習(xí)過程?中，注意做?好學(xué)生的思?想跟蹤，抓?恒心，及時?進行思想的?調(diào)整。其?次，在結(jié)束?初三的課程?后，就進入?復(fù)習(xí)，要讓?學(xué)生在復(fù)習(xí)?中，制定出?符合自己實?際情況切實?可行的復(fù)習(xí)?計劃，對原?來學(xué)習(xí)過的?知識進行查?缺補漏，使?他們在學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)的過?程中樹立信?心，戰(zhàn)勝一?切學(xué)習(xí)上的?困難。再?次，做好中?考體育的各?項準備工作?，配合體育?老師進行體?育考前的訓(xùn)?練工作，力?爭使得更多?的同學(xué)在體?育上獲得高?分。三、?共同進步、?共同提高?彼得羅夫斯?基、施巴林?斯基在《集?休的社會心?理學(xué)》一書?中說到：“?教育過程是?在集體中并?通過集體實?現(xiàn)的，在本?學(xué)期中，要?關(guān)注同學(xué)們?各學(xué)科之間?的平衡發(fā)展?，根據(jù)各科?學(xué)習(xí)的特點?，引導(dǎo)同學(xué)?們不斷加強?薄弱學(xué)科的?學(xué)習(xí)，不能?出現(xiàn)偏科現(xiàn)?象，使他們?明確“7-?1____?0”的道理?。在這時?期里，各科?任老師為了?使自己所教?學(xué)科能考得?更好，都在?爭分奪秒地?帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)?習(xí)，時間對?學(xué)生來說是?最寶貴的。?此時，班主?任要著眼全?局，以身作?則，與各科?任教師密切?配合，及時?掌握學(xué)生的?學(xué)習(xí)動態(tài)，?督促學(xué)生多?下功夫，各?科兼顧，不?放棄任何一?科，老師、?學(xué)生、家長?上下擰成一?股繩，形成?顧全大局、?協(xié)同作戰(zhàn)、?齊抓共管、?全面提高的?局面。對學(xué)?情檢測、模?擬考試中出?現(xiàn)的問題及?時分析原因?，找出對策?。對學(xué)生出?現(xiàn)的壓力大?、焦慮高、?成績不理想?、學(xué)習(xí)信心?下降、時間?分配不當、?有驕傲情緒?等現(xiàn)象及時?糾正，調(diào)整?心態(tài)，指明?正確的方法?。四、注?重細節(jié)、加?強管理紀?律是成功的?保證，在這?學(xué)期里，班?級的各項管?理還需從細?節(jié)入手，仍?然注重常規(guī)?，儀容儀表?，加強班級?管理工作，?嚴抓課堂紀?律，不能因?升學(xué)而放棄?班級的常規(guī)?管理工作，?要讓學(xué)生全?面發(fā)展，提?高其責任心?。五、經(jīng)?常聯(lián)系、共?謀發(fā)展我?們知道“三?角形具有穩(wěn)?定性”，學(xué)?生、老師、?家長是三角?形的三個頂?點。要使?這個三角形?具有穩(wěn)定性?，就需要經(jīng)?常與家長保?持聯(lián)系，針?對學(xué)生出現(xiàn)?的問題及時?通報，共商?對策，使學(xué)?生緊張、穩(wěn)?定的度過初?三下學(xué)期…?…沖刺期，?以最佳心態(tài)?迎接中考，?使其達到我?們理想的目?的。六、?加大