第14頁共14頁幼兒園大班?活動方案創(chuàng)?新幼兒活動?模板活動?目標(biāo)：1?、自由探索?輪胎的不同?玩法，發(fā)展?推、跑、平?衡等基本動?作，提高幼?兒動作的協(xié)?調(diào)性、靈敏?性。2、?在情境中大?膽嘗試在不?同難度的路?面上推滾輪?胎，培養(yǎng)幼?兒勇敢、機(jī)?智的良好品?質(zhì)及自控能?力。3、?愿意參與體?育游戲，體?驗(yàn)在游戲中?奔跑、追逐?的樂趣。?4、培養(yǎng)競?爭意識，體?驗(yàn)游戲帶來?的挑戰(zhàn)與快?樂。5、?喜歡與同伴?合作，體驗(yàn)?運(yùn)動的挑戰(zhàn)?與快樂。?活動準(zhǔn)備：?1、輪胎?、小球若干?、小鼓一面?、大籃子一?個2、操?場上設(shè)置：?草席直線跑?道、滑坡跑?道、塑料欄?桿道、水桶?區(qū)跑道。?3、運(yùn)輸路?線示意圖、?奧運(yùn)五環(huán)圖?、奧運(yùn)五環(huán)?頭飾人手一?個?；顒?過程：一?、熱身運(yùn)動?：我和小鼓?做游戲。?(聽辨節(jié)奏?，能隨著節(jié)?奏變化迅速?作出反應(yīng)。?)二、自?由探索：玩?輪胎1、?過渡語：想?想我們可以?怎么玩輪胎??有哪些不?一樣的辦法??引導(dǎo)幼?兒自由(個?人或合作)?玩輪胎，探?索不同的玩?法。2、?相互交流不?同的玩法，?示范模仿。?(將個別經(jīng)?驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集?體經(jīng)驗(yàn))?例如：轉(zhuǎn)圈?、跳、跨跳?、翻輪胎、?推滾、抬圈?等。3、?出示奧運(yùn)五?環(huán)，說說你?知道這次的?奧運(yùn)會是第?幾屆?在哪?里舉行?什?么時間?有?哪些奧運(yùn)會?比賽項(xiàng)目??(___?_年___?_月___?_日第__?__屆奧運(yùn)?會在中國北?京舉行。共?有____?項(xiàng)，例如：?田徑、羽毛?球、籃球、?足球、拳擊?、體操、舉?重、柔道、?摔跤、跆拳?道、乒乓球?、射箭等)?三、游戲?:奧運(yùn)陽光?運(yùn)輸隊(duì)1?、過渡語：?奧運(yùn)會在北?京舉行，中?國人真了不?起?？墒悄?么多的比賽?項(xiàng)目，那么?多的奧運(yùn)選?手，他們的?食物不夠了?。想要我們?小朋友幫幫?忙，組成一?個“奧運(yùn)陽?光運(yùn)輸隊(duì)”?，把食物裝?在輪胎里面?(內(nèi)側(cè))運(yùn)?到目的地去?，行嗎?怎?么送呢??2、教師出?示運(yùn)輸路線?示意圖，展?示不同難度?的路面。自?己示范或個?別示范了解?示意圖的含?義。路線?：把小球放?在輪胎內(nèi)側(cè)?，先后經(jīng)過?草席直線跑?道、滑坡跑?道、塑料欄?桿道、水桶?區(qū)s行跑道?。作后抵達(dá)?終點(diǎn)，把小?球取下放入?大籃子中。?3、提問?：要怎么推?才能安全到?達(dá)呢?(推?得慢一點(diǎn)，?穩(wěn)一點(diǎn)，相?互之前保持?距離，不推?不擠等，增?強(qiáng)自我保護(hù)?的意識。)?4、過渡?語：來!把?每一位參加?的小朋友都?戴上這頂奧?運(yùn)帽，為我?們中國的奧?運(yùn)選手送去?他們需要的?東西吧!?5、幼兒組?成一隊(duì)，按?照示意圖示?在預(yù)設(shè)的運(yùn)?輸?shù)缆飞贤?滾輪胎運(yùn)輸?食物。(提?醒幼兒注意?安全，遵守?規(guī)則，控制?自己的平衡?，并鼓勵個?別膽小的孩?子堅(jiān)持到底?)四、放?松運(yùn)動：幫?助整理玩具?，坐在輪胎?車上休息。?調(diào)整活動量?，注意休息?和擦汗，關(guān)?注個別。?幼兒園大班?活動方案創(chuàng)?新幼兒活動?模板（二）?活動目標(biāo)?1、幼兒?通過實(shí)踐活?動，了解周?圍環(huán)境中的?垃圾是哪里?來的，認(rèn)識?其危害。?2、啟發(fā)幼?兒積極思考?解決環(huán)境衛(wèi)?生的辦法，?并通過不同?的方式表達(dá)?出來。3?、引導(dǎo)大班?幼兒為維護(hù)?環(huán)境衛(wèi)生做?一些力所能?及的事。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準(zhǔn)備?1、課前?讓幼兒兩人?一組，調(diào)查?并且用自己?的方法記錄?，收集周圍?環(huán)境的垃圾?分布情況。?2、投影?片數(shù)張，投?影儀。3?、幼兒操作?材料：橡皮?泥、積木、?繪畫紙、筆??；顒舆^?程一、組?織交流調(diào)查?周圍環(huán)境情?況1、師?：這幾天，?我們對周圍?的環(huán)境進(jìn)行?了調(diào)查，并?作了記錄，?現(xiàn)在誰來向?大家介紹一?下調(diào)查的情?況?(4～?____人?作介紹)?2、打出投?影片。師?：在草地上?我們發(fā)現(xiàn)了?什么?在操?場上我們發(fā)?現(xiàn)了什么??在教室里我?們發(fā)現(xiàn)了什?么?除了這?些地方，我?們還發(fā)現(xiàn)哪?些地方有臟?東西?3?、談?wù)勥@些?垃圾是從哪?里來的??師：為什么?這些地方總?是有垃圾??二、了解?垃圾對環(huán)境?、人、動物?、植物的危?害師：有?垃圾的這些?地方給人什?么感覺，對?環(huán)境有什么?影響，(打?出投影)問?：對人、動?物、植物有?什么危害??知道了垃圾?有這么多害?處，那我們?應(yīng)該怎么做??三、怎?樣保護(hù)環(huán)境?怎樣才能?使我們周圍?的環(huán)境保持?衛(wèi)生?(草?坪、操場、?教室)打出?投影，各種?清潔機(jī)器，?分別介紹給?幼兒。師?：工人叔叔?發(fā)明了這么?多機(jī)器，讓?人們有一個?干凈衛(wèi)生的?環(huán)境，我們?應(yīng)該怎樣向?工人叔叔學(xué)?習(xí)呢?四?、教師出示?各種材料，?讓幼兒操作?師：把你?們的想法，?好的主意，?用這些材料?，做出來或?畫出來，介?紹給老師和?同伴。五?、教師介紹?“回收箱”?，引出新的?問題師：?老師也做了?一樣?xùn)|西叫?“貝貝回收?箱”，是專?門用來放可?以回收的廢?品的。出?示幼兒收集?的垃圾，這?是大家在調(diào)?查時收集來?的垃圾，看?看都有哪些?東西?誰知?道哪些是可?以回收的，?哪些是不能?回收的，我?們課后整理?一下。六?、活動延伸?向幼兒介?紹可回收的?廢品，并同?幼兒商量把?回收箱放在?什么地方最?合適。幼?兒園大班活?動方案創(chuàng)新?幼兒活動模?板（三）?活動目標(biāo)：?1、在理?解故事內(nèi)容?的基礎(chǔ)上，?大膽表現(xiàn)故?事中的擬聲?詞，感受故?事的童趣。?2、引導(dǎo)?幼兒通過猜?讀的方法閱?讀畫面，理?解故事的畫?面內(nèi)容。?3、在猜測?、表演中，?學(xué)說故事中?的短句。?4、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達(dá)能力?。5、鼓?勵幼兒大膽?的猜猜、講?講、動動。?活動重難?點(diǎn)：重點(diǎn)?：在理解故?事內(nèi)容的基?礎(chǔ)上，大膽?表現(xiàn)故事中?的擬聲詞。?難點(diǎn)：?1、學(xué)習(xí)用?猜測的方法?推理故事的?進(jìn)展過程。?2、初步?引導(dǎo)孩子用?形容詞學(xué)說?故事中的短?句?；顒?準(zhǔn)備：故?事PPT、?大掛圖、《?好餓的小蛇?》、水果圖?片若干。?活動過程：?一、引題?1、今天?，老師帶來?了一個好聽?的故事，看?，這個故事?講的是誰呢??(小蛇)?我們一起跟?小蛇打個招?呼吧!2?、我們來看?看，小蛇他?的眼睛是什?么樣的?(?小蛇閉著眼?睛)他的嘴?巴是怎么樣?的?(張大?嘴巴)它為?什么要張大?嘴巴呢?原?來它是一只?好餓的小蛇?。(幼兒學(xué)?做小蛇的表?情)3、?小蛇是怎么?走路的?(?扭來扭去)?誰來學(xué)學(xué)小?蛇的樣子??(學(xué)說：好?餓的小蛇扭?來扭去)?4、你們猜?猜好餓的小?蛇要去干什?么呢?讓我?們一起去看?看吧!提問?：封面上有?什么?小蛇?的身體是怎?樣的呢?小?蛇在森林里?干什么呢??誒，小蛇怎?么張著大嘴?巴呢?二?、引導(dǎo)幼兒?觀察圖片，?教師初步講?解故事。?1、小蛇和?蘋果的圖片?：好餓的小?蛇扭來扭去?，在森林里?散步，它發(fā)?現(xiàn)了什么??什么樣的蘋?果?好餓的?小蛇看到蘋?果會怎樣呢??(幼兒自?由想象回答?)2、吃?下蘋果小蛇?的圖片：蘋?果哪兒去了?呢?小蛇的?肚子變成什?么樣了?(?幼兒自由回?答)3、?小蛇和香蕉?的圖片：第?二天，好餓?的小蛇扭來?扭去在散步?，它發(fā)現(xiàn)了?什么?什么?顏色的香蕉??好餓的小?蛇看見香蕉?會怎么樣??4、吃下?香蕉的小蛇?圖片：小蛇?張開嘴巴“?啊嗚，咕嘟?，”一聲把?香蕉吃到了?肚子里“啊?—真好吃。?”小蛇的肚?子像什么??5、小蛇?和飯團(tuán)的圖?片：第三天?，好餓的小?蛇扭來扭去?在散步，他?發(fā)現(xiàn)什么??什么形狀的?飯團(tuán)，你猜?猜好餓的小?蛇會怎么樣??那小蛇會?怎樣吃飯團(tuán)?呢?(帶幼?兒模仿)?6、吃下飯?團(tuán)的小蛇圖?片：小蛇的?肚子變成了?什么樣子了?呢?7、?第四天，好?餓的小蛇扭?來扭去在散?步，這次小?蛇會吃掉了?什么呢?(?謎語引出葡?萄)樹彎彎?藤彎彎，結(jié)?的果實(shí)一串?串，一個一?個圓又圓，?吃到嘴里甜?又酸。你們?猜這次它看?到了什么??(葡萄)這?次好餓小蛇?吃了一串紫?色的葡萄。?(模仿小蛇?吃東西的聲?音)8、?第五天好餓?的小蛇還是?沒有吃飽，?這次它吃掉?的又會是什?么呢?(翻?到菠蘿)好?餓的小蛇會?怎么樣?菠?蘿可是帶刺?的哦!要不?要吃啊?(?幼兒回答)?我們來看看?小蛇到底有?沒有吃呢。?(揭曉答案?)。小蛇果?然吃掉的是?菠蘿(模仿?小蛇吃東西?的聲音)?9、葡萄肚?和香蕉肚圖?片：你是怎?樣猜出小蛇?吃的是什么?的呢?1?0、小蛇和?蘋果樹的圖?片：第六天?，好餓的小?蛇扭來扭去?在散步，你?們看它又發(fā)?現(xiàn)了什么??這回，它發(fā)?現(xiàn)了一棵結(jié)?滿紅蘋果的?樹。你猜猜?好餓的小蛇?會怎么樣??蘋果是那么?高，小蛇該?怎么辦呢??小蛇張大嘴?巴會怎樣呢??11、?吃了大樹的?小蛇圖片：?小蛇到哪兒?去了?(請?幼兒來指指?，小蛇的尾?巴呢?頭呢??)小蛇變?成了什么??12、最?后小蛇會怎?樣?還會發(fā)?生什么事情?呢?引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行觀察?。小結(jié)：?小蛇吃飽了?在呼呼的睡?覺呢。三?、完整的講?述故事，體?會故事的幽?默有趣。?1、好餓的?小蛇是怎樣?走路的呢??(教師和小?朋友一起模?仿一下)?2、小蛇都?找到了什么?好吃的呢??(一一出示?小蛇吃過的?東西的圖片?)它吃蘋果?(香蕉、飯?團(tuán)……)時?的聲音是這?樣的呢?好?餓的小蛇吃?下蘋果(香?蕉、飯團(tuán)…?…)后，它?的肚子變得?怎樣了呢??小結(jié)：原來?小蛇吃了什?么形狀的東?西，它的肚?子就會變成?什么形狀。?四、模仿?小蛇找東西?吃，大膽表?現(xiàn)故事中的?擬聲詞1?、看著小蛇?吃了那么多?的好吃的，?老師也餓了?也想找些好?吃的東西來?吃，你們想?不想啊!那?我們就學(xué)這?小蛇的樣子?來找些好吃?的好不好呀?!2、(?將楊桃、桃?子、西瓜放?在黑板的不?同位置)請?小朋友帶上?頭飾，模仿?小蛇進(jìn)行情?景表演。?3、提問：?吃掉楊桃(?桃子、西瓜?)的小蛇，?肚子會變成?什么樣子呢??五、引?導(dǎo)孩子，學(xué)?習(xí)吃東西的?正確方法。?1、那小?朋友想一下?為什么小蛇?的肚子會變?成它吃的東?西的形狀??小蛇它是怎?樣吃東西的?呢?2、?教師歸納幼?兒講述內(nèi)容?，進(jìn)行簡單?小結(jié)：我們?小朋友吃東?西的時候，?一定要細(xì)嚼?慢咽，千萬?不能學(xué)習(xí)小?蛇，“啊嗚?，咕嘟”一?口吞下去，?小肚皮要撐?壞的。幼?兒園大班活?動方案創(chuàng)新?幼兒活動模?板（四）?一、活動主?題：相親相?愛二、作?品要求：?1.幼兒園?材料提供：?各色卡紙、?色紙、油畫?棒、水彩筆?、雙面膠、?透明膠、剪?刀、膠水。?____?家長自備作?品創(chuàng)作所需?其它材料。?3.作品?以家庭親子?合作的形式?制作。三?、活動時間?：____?年____?月____?日四、活?動地點(diǎn)：幼?兒園操場?五、參與人?員：每班_?___對家?庭六、活?動形式：?每班派出_?___對家?庭，在規(guī)定?時間內(nèi)用"?剪、折、撕?、貼"等形?式表現(xiàn)"相?親相愛"主?題?；顒?結(jié)束后，所?有的作品將?在幼兒園展?出。幼兒?園大班活動?方案創(chuàng)新幼?兒活動模板?（五）活?動目標(biāo)：?1、理解故?事，進(jìn)一步?了解作品中?動物的特點(diǎn)?。2、知?道每個人都?有優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)，自己的?優(yōu)點(diǎn)要看到?，也要看到?別人的優(yōu)點(diǎn)?，不取笑別?人。3、?讓幼兒學(xué)會?夸獎自己和?別人。4?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來。5?、發(fā)展幼兒?思維和口語?表達(dá)能力。?活動準(zhǔn)備?：1、背?景圖一幅，?猴子、狗熊?、大象、螞?蟻的卡片各?一張。2?、音樂《朋?友，你好》?的磁帶活?動過程：?(一)引導(dǎo)?幼兒討論動?物的優(yōu)點(diǎn)師?："小朋友?們好，今天?老師請來了?幾個動物朋?友。我們一?起來看看都?有誰?(教?師依次出示?猴子、狗熊?、大象、螞?蟻)小朋友?最喜歡哪位?動物朋友??為什么?(?幼兒自由討?論，教師請?個別幼兒回?答)(二?)聽故事，?理解故事內(nèi)?容。1、?師："剛才?小朋友們都?說了自己喜?歡哪位動物?朋友，還夸?了他們的許?多優(yōu)點(diǎn)。動?物們也知道?自己的優(yōu)點(diǎn)?，我們聽一?聽它們是怎?么夸自己的?!2、教?師有表情地?講述故事，?按故事中情?節(jié)的先后次?序，將動物?出示在背景?圖上，并提?問：①故?事里小猴是?怎么夸自己?的?(請幼?兒用動作表?演猴子的動?作)②那?小猴又是怎?么取笑狗熊?的?③狗?熊聽了，心?里會覺得怎?么樣?他是?怎么夸獎自?己的?又是?怎么取笑大?象的?④?大象聽了高?興嗎?他是?怎么夸自己?的?又是怎?么取笑螞蟻?的?⑤小?螞蟻是怎么?說的呢??⑥他們在看?到自己優(yōu)點(diǎn)?的同時，卻?沒有看到別?人的優(yōu)點(diǎn)，?只會去取笑?別人，你們?覺得這樣好?嗎?為什么??3、教?師小結(jié)：對?啊，我們每?個人都有優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)，?夸自己的優(yōu)?點(diǎn)是對的，?但是夸自己?的時候，一?定也要看到?別人的優(yōu)點(diǎn)?，夸夸別人?，可不能取?笑別人。?(三)完整?欣賞故事并?改編故事?⒈師：小動?物們覺得我?們小朋友說?得很有道理?，他們也知?道這樣不對?，想改過來?。你們幫他?們想想該怎?么說?我?guī)?小猴想了一?句："我會?爬樹，我很?能干，狗熊?力氣大，會?搬木頭，他?也很能干!?"⒉幼兒?依次改編狗?熊、大象、?螞蟻的發(fā)言?。(四)?夸夸自己和?別人1、?先請一位小?朋友來夸夸?自己會做什?么，問在坐?的小朋友還?有誰也會做?同樣的事??再請另一位?小朋友來夸?自己和前面?那位小朋友?。2、請?幼兒夸夸自?己能干的地?方，再夸夸?他認(rèn)為能干?的小朋友。?3、請幼?兒夸夸自己?和身邊的親?人等等。?(五)結(jié)束?部分：1?、師："小?朋友們，你?們真棒，能?發(fā)現(xiàn)這么多?自己和別人?的優(yōu)點(diǎn)，我?們聊了那么?久，有點(diǎn)累?了，現(xiàn)在請?你們站起來?找個朋友一?起來跳舞，?再去發(fā)現(xiàn)發(fā)?現(xiàn)自己和好?朋友身上的?優(yōu)點(diǎn)"。(?幼兒自由找?朋友跳舞)?2、師：?好了，我們?一起到外面?去，看看其?他小朋友都?有什么優(yōu)點(diǎn)?吧!幼兒?園大班活動?方案創(chuàng)新幼?兒活動模板?（六）活?動目標(biāo)：?1.掌握助?跑跨跳的動?作要領(lǐng)，增?強(qiáng)下肢力量?。2.提?高身體動作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性，培?養(yǎng)運(yùn)動中相?互配合的能?力。3.?喜歡與同伴?合作，體驗(yàn)?運(yùn)動的挑戰(zhàn)?與快樂。?4.通過活?動鍛煉幼兒?的跳躍能力?，讓他們的?身體得到鍛?煉。5.?增強(qiáng)合作精?神，提高競?爭意識。?活動重點(diǎn)：?助跑跨跳?過0.6~?____米?寬的地面障?礙物?；?動準(zhǔn)備：?課前多讓幼?兒了解消防?的知識，激?發(fā)幼兒模仿?消防隊(duì)員活?動的興趣;?幼兒每人一?根短棍，紙?盒子若干，?音樂?；?動過程：?1.幼兒每?人手持一短?棍，兩兩一?組，兩人一?前一后站立?，相互手握?短棍扮作車?廂，前面幼?兒扮作司機(jī)?，在教師的?帶領(lǐng)下以開?車步入場地?內(nèi)，聽信號?進(jìn)行走、跑?交替熱身。?2.教師?集中幼兒做?棍棒準(zhǔn)備活?動操：上肢?、轉(zhuǎn)體、腹?背、踢腿、?下蹲、四肢?關(guān)節(jié)等部位?的活動。?3.自由模?仿消防隊(duì)員?活動。(?1)教師：?你們知道消?防隊(duì)員叔叔?都有哪些本?領(lǐng)?(引導(dǎo)?幼兒說出消?防員的本領(lǐng)?)我們大家?都來模仿一?下，看誰模?仿的消防隊(duì)?員最像。?(2)幼兒?分散在場地?中，分別模?仿消防隊(duì)員?不同的動作?進(jìn)行運(yùn)動，?教師巡回觀?察和提示。?(3)集?中幼兒，請?幾名幼兒進(jìn)?行消防本領(lǐng)?展示，教師?講解。4?.帶領(lǐng)幼兒?學(xué)、練消防?隊(duì)員的本領(lǐng)?。(1)?集中幼兒，?將兩根相隔?____米?放置在地面?上，教師進(jìn)?行助跑跨跳?動作的示范?講解。(?2)請幾個?幼兒進(jìn)行助?跑跨跳動作?，模仿，教?師進(jìn)行動作?難點(diǎn)。重點(diǎn)?的講解、示?范。(3?)幼兒接班?在場地上，?根據(jù)教師的?要求進(jìn)行助?跑跨跳練習(xí)?，教師進(jìn)行?個別指導(dǎo)。?(4)將?幼兒分成四?組進(jìn)行助跑?跨跳過“壕?溝”(多組?相隔___?_米的棍)?練習(xí)與鍛煉?。5.接?到119火?警電話后，?教師扮消防?隊(duì)長，幼兒?扮消防隊(duì)員?，緊急出動?救火。(?1)教師帶?領(lǐng)幼兒開消?防車奔赴火?災(zāi)現(xiàn)場(教?師帶領(lǐng)幼兒?在場地上成?S形變速跑?)。(2?)幼兒成四?路縱隊(duì)，一?、三組做云?梯狀，二、?四組跨跳云?梯，然后進(jìn)?行交換。?(3)隊(duì)員?原地進(jìn)行_?___度自?轉(zhuǎn)，拿水管?滅火。(?4)隊(duì)員用?棍搭成擔(dān)架?搶救財(cái)物(?紙盒)6?.勝利完成?救活任務(wù)后?，隊(duì)員歡呼?跳躍進(jìn)行放?松活動。?____隊(duì)?長帶領(lǐng)隊(duì)員?一起模仿生?活清潔動作?(洗臉、洗?頭、擦身、?搓背、捶腿?)進(jìn)行放松?。8.教?師對本次活?動進(jìn)行小結(jié)?后，帶領(lǐng)幼?兒退場。?幼兒園大班?活動方案創(chuàng)?新幼兒活動?模板（七）?一、活動?目標(biāo)：大?地春回、萬?物復(fù)蘇，鮮?花也都競相?綻放。我們?小班的孩子