第4頁共4頁2023年?春季初中學?校開學工作?計劃參考范?本一、加?強培養(yǎng)學生?集體榮譽感?，增強班級?凝聚力自?開學以來，?我一直在觀?察班級的同?學，發(fā)現(xiàn)很?多同這都非?常有個性，?而且做事很?隨意，想做?什么就做什?么，而不理?會別人，不?感興趣的事?就不參與，?“事不關(guān)己?，高高掛起?”，但在運?動會期間我?發(fā)現(xiàn)大家有?了很大變化?。同班同學?比賽大家都?很關(guān)心，努?力加油，尤?其在集體項?目中，如拔?河、足球踢?準等，同學?們都非常踴?躍。勝利時?振臂高呼，?失敗時大家?臉上的悲傷?，這些讓我?深切的體會?到，不是大?家沒有榮譽?感而是沒有?激發(fā)出來。?所以，基于?這段時間的?經(jīng)驗，我想?今后應(yīng)多搞?些集體活動?。首先，在?班級內(nèi)部分?小組，各組?之間在學習?上、紀律上?、課外活動?、勞動等方?面評比，讓?學生先培養(yǎng)?小范圍內(nèi)的?榮譽感和凝?聚力，同時?聯(lián)合其它班?級搞些活動?，如足球賽?、拔河或在?學習方面的?競爭，從而?激發(fā)學生的?榮譽感。其?次，利用好?班級的班干?及幾個有號?召力的同學?，號召帶動?同學積極向?上。第三?，從我自身?做起，多給?予同學鼓勵?，給他們希?望，使自己?的號召力增?強。二、?增強學生的?是非觀念?增強學生的?是非觀是非?常重要的，?我想主要從?兩方面入手?，第一，用?制度來規(guī)范?學生，明確?的告知他們?什么能做什?么不能做，?什么該做什?么不該做，?同時讓他們?明白做了不?該做的事應(yīng)?受到相應(yīng)的?處罰。第?二，養(yǎng)成習?慣，習慣成?自然就不需?要去強迫他?們了。三?、營造班級?良好的學習?氛圍現(xiàn)在?班級的學習?氣氛不是很?濃，其主要?原因有兩點?，第一，學?生學習目標?不明確，遠?期目標不敢?想，近期目?標不敢說，?所以首要的?一點是要幫?助他們根據(jù)?自己條件訂?出切合實際?的目標，有?能力達到的?目標。第?二，本班學?生普遍惰性?較低強，無?論在生活上?還是學習上?，自己管理?、控制自我?的能力較差?，所以，要?通過大環(huán)境?競爭的壓力?來強迫他們?學習，個人?之間、小組?之間、與平?行班同學之?間的競爭，?相信能使學?生們努力學?習。四、?調(diào)動班級后?進生各方面?參與的主動?性對于后?進生，我認?為主要應(yīng)從?心理上下功?夫，后進生?對自己缺乏?自信，因為?失敗的次數(shù)?太多，給他?們定一些任?務(wù)，當然是?較容易完成?的，逐漸培?養(yǎng)自信，同?時多找他們?談話，多給?予關(guān)心，多?與他們溝通?，了解他們?的心理，多?鼓勵，多表?揚，從而使?他們自愿的?去參加各方?面的活動，?在這些活動?中體現(xiàn)自己?的價值，并?向老師和同?學展示他們?能行!2?023年春?季初中學校?開學工作計?劃參考范本?（二）一?、加強培養(yǎng)?學生集體榮?譽感，增強?班級凝聚力?自開學以?來，我一直?在觀察班級?的同學，發(fā)?現(xiàn)很多同這?都非常有個?性，而且做?事很隨意，?想做什么就?做什么，而?不理會別人?，不感興趣?的事就不參?與，“事不?關(guān)己，高高?掛起”，但?在運動會期?間我發(fā)現(xiàn)大?家有了很大?變化。同班?同學比賽大?家都很關(guān)心?，努力加油?，尤其在集?體項目中，?如拔河、足?球踢準等，?同學們都非?常踴躍。勝?利時振臂高?呼，失敗時?大家臉上的?悲傷，這些?讓我深切的?體會到，不?是大家沒有?榮譽感而是?沒有激發(fā)出?來。所以，?基于這段時?間的經(jīng)驗，?我想今后應(yīng)?多搞些集體?活動。首先?，在班級內(nèi)?部分小組，?各組之間在?學習上、紀?律上、課外?活動、勞動?等方面評比?，讓學生先?培養(yǎng)小范圍?內(nèi)的榮譽感?和凝聚力，?同時聯(lián)合其?它班級搞些?活動，如足?球賽、拔河?或在學習方?面的競爭，?從而激發(fā)學?生的榮譽感?。其次，利?用好班級的?班干及幾個?有號召力的?同學，號召?帶動同學積?極向上。?第三，從我?自身做起，?多給予同學?鼓勵，給他?們希望，使?自己的號召?力增強。?二、增強學?生的是非觀?念增強學?生的是非觀?是非常重要?的，我想主?要從兩方面?入手，第一?，用制度來?規(guī)范學生，?明確的告知?他們什么能?做什么不能?做，什么該?做什么不該?做，同時讓?他們明白做?了不該做的?事應(yīng)受到相?應(yīng)的處罰。?第二，養(yǎng)?成習慣，習?慣成自然就?不需要去強?迫他們了。?三、營造?班級良好的?學習氛圍?現(xiàn)在班級的?學習氣氛不?是很濃，其?主要原因有?兩點，第一?，學生學習?目標不明確?，遠期目標?不敢想，近?期目標不敢?說，所以首?要的一點是?要幫助他們?根據(jù)自己條?件訂出切合?實際的目標?，有能力達?到的目標。?第二，本?班學生普遍?惰性較低強?，無論在生?活上還是學?習上，自己?管理、控制?自我的能力?較差，所以?，要通過大?環(huán)境競爭的?壓力來強迫?他們學習，?個人之間、?小組之間、?與平行班同?學之間的競?爭，相信能?使學生們努?力學習。?四、調(diào)動班?級后進生各?方面參與的?主動性對?于后進生，?我認為主要?應(yīng)從心理上?下功夫，后?進生對自己?缺乏自信，?因為失敗的?次數(shù)太多，?給他們定一?些任務(wù)，當?然是較容易?完成的，