第7頁共7頁2023班?主任個人學?期工作計劃?一、指導?思想以學?校班級管理?和德育工作?計劃為指導?，認真學習?有關班級管?理的理論和?，認真抓好?學生的日常?行為規(guī)范，?落實班務管?理，開展心?理健康，時?刻不忘對學?生加強。?二、管理目?標1、繼?續(xù)對學生進?行愛國主義?教育、集體?主義教育、?文明行為習?慣養(yǎng)成教育?，有效提高?學生的思想?道德素質、?全面實施素?質教育。?2、端正，?明確學習目?的。提高學?習興趣，使?學生主動學?習。鼓勵學?生大膽創(chuàng)新?，勇于探索?。3、積?極參加學校?組織的各項?活動，使學?生在活動中?受到教育。?4、形成?團結向上的?良好班風，?班干部分工?明確，提高?學生的管理?能力。5?、健全和完?善班級的科?學管理制度?，班規(guī)獎罰?分明，落到?實處。三?、管理（?一）常規(guī)教?育方面1?、開學初的?常規(guī)訓練非?常重要，要?嚴格要求，?違者必究，?便學生盡快?收心，恢復?良好的行為?習慣。重溫?上學期制定?的班規(guī)，對?于校規(guī)也要?條條落實。?課堂、課間?、上下學的?紀律非常重?要、責任到?人、事事有?人管。2?、充分利用?班會及讀書?讀報時間強?調一日常規(guī)?要求，養(yǎng)成?良好的學習?和生活習慣?。根據(jù)上學?期班干部表?現(xiàn)確定班干?部分工。班?干部做工作?記錄，及時?記在家校本?上，每周一?班會進行。?教師根據(jù)總?結完成每日?的學生評價?表，對表現(xiàn)?不夠好的學?生，及時進?行點撥、指?導，加強教?育。（二?）班級紀律?方面1、?課堂紀律?嚴格遵守課?堂常規(guī)，如?果有違反紀?律的現(xiàn)象，?限期整改。?2、課間?紀律開展?豐富多彩的?課間活動，?是解決課間?紀律亂的法?寶。我將開?展“跳繩、?做游戲、踢?毽子”等活?動，隨時提?醒學生要注?意的危險活?動和場地。?課間違紀，?由班長、組?長記錄，樓?內不大叫、?不跑跳、不?打鬧、課間?做到文明休?息。（三?）衛(wèi)生方面?1、個人?衛(wèi)生每周?一檢查個人?衛(wèi)生，平時?抽查，要求?衣著整潔，?桌屜干凈，?物品整齊，?由衛(wèi)生委員?記錄，表現(xiàn)?情況記錄在?“衛(wèi)生勞動?”中。2?、班級衛(wèi)生?每天下午?分派值日生?清掃，由勞?動委員負責?。設立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，由?衛(wèi)生委員負?責進行檢查?與監(jiān)督。對?于主動、及?時打掃衛(wèi)生?的同學或小?組，進行表?揚加星，記?錄在“衛(wèi)生?勞動”中。?同時利用花?草美化環(huán)境?，并進行愛?護環(huán)境和花?草的教育。?（四）班?干部的培養(yǎng)?方面班級?管理光靠班?主任一人是?不夠的，班?干部是班級?管理的小助?手。每個班?干部都做工?作記錄，每?周五班會總?結，進行班?干部工作評?價，不能勝?任的同學要?進行調整，?期末與優(yōu)秀?班干部掛鉤?。及時召開?班干部會議?，針對他們?在工作中出?現(xiàn)的問題，?教給他們工?作，使他們?明確自己的?職責，指出?他們的優(yōu)缺?點和今后努?力工作的.?方向。同時?，還要求他?們注意班干?部成員之間?的合作，齊?心協(xié)力，擰?成一股繩，?盡力在同學?之間樹立他?們的威信，?創(chuàng)造機會，?鍛煉和培養(yǎng)?他們的能力?。（五）?家校結合?1、經常主?動找學生談?話，找出不?足，提出希?望，明確發(fā)?展方向，讓?學生感受到?關愛，對于?學習和行為?習慣落后的?學生要不定?期談心、幫?助他們解決?實際問題。?2、對于?學習后進生?，每節(jié)課都?要提問，作?業(yè)中有錯要?單獨進行輔?導，與家長?聯(lián)系，共同?幫助提高學?習興趣、樹?立學習的信?心。3、?對于行為后?進生，發(fā)現(xiàn)?閃光點要大?力表揚，樹?立信心，在?教師和家長?共同督促下?改進。越是?表現(xiàn)差的方?面，越要讓?其引起重視?，比如當班?干部。4?、家?；?。（1）?電話聯(lián)系。?除了家長咨?詢外，要主?動與家長聯(lián)?系，把孩子?的情況及時?反饋給家長?。（2）?面談。基本?不采用此方?式。如實在?需要，先上?報教導處，?再與各科教?師溝通好，?讓家長來有?所獲。5?、其他方面?班級管理?中還應注重?個體的發(fā)展?，在各項活?動中挖掘各?種人才及學?生的潛力，?使班上的每?個同學都能?在某一方面?得到進一步?的發(fā)展。因?此，在班級?繼續(xù)開展各?種活動。如?：朗讀星、?閱讀大王、?寫作星等各?種評比活動?。在這些活?動中，大力?推出新人、?新作，讓每?個孩子都敢?于面對大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學?生的自信心?。202?3班主任個?人學期工作?計劃（二）?一、班級?常規(guī)管理。?班級的常?規(guī)管理，從?去年開始一?直到今年，?無外乎每天?的早操、出?勤、衛(wèi)生、?課堂準備、?課堂紀律、?班級活動以?及個別學生?的重大違紀?。我們班去?年一直堅持?班級小組自?主管理，全?班分了9小?組，三大組?，每個組設?有大組長、?小組長、組?員，每個人?各司其職，?做好自己分?內的事情，?向班級小組?自主管理的?方面發(fā)展。?1、班級?的正常運行?，離不開班?委成員，首?先，我將我?們班的班干?部召集起來?，放下班主?任的姿態(tài)，?與學生一起?討論去年出?現(xiàn)的問題，?并對我們班?的班級成員?進行了調整?，由學生選?舉去年優(yōu)秀?的班干部，?有能力者上?，能力稍弱?者進行職位?調整，讓每?個學生在自?己合適的崗?位發(fā)光發(fā)亮?，2、執(zhí)?行新規(guī)定，?每周的周日?7：___?_分-7：?40召開班?委會，進行?一周問題的?總結和下周?的安排。?3、班干部?安排好以后?，跟每個組?的紀律組長?、學習組長?進行談話，?并與班委成?員結合，輔?助組長完成?班級工作。?4、增加?值日班長成?員，從原來?的五名增加?到____?名，讓更多?的人參與班?級管理，確?保班級課堂?紀律、衛(wèi)生?、集體活動?等工作高質?量完成。?5、完善班?級管理流程?，在網上找?相應的管理?資料，學習?管理學知識?，靈活的運?用一些管理?工具，也讓?班干部管理?有了技術、?量。二、?班級文化建?設。如果?說班級常規(guī)?管理時硬件?，那么班級?文化建設就?是軟件。1?5裝潢班，?的特色就是?班級專業(yè)文?化，本身學?習裝潢設計?行業(yè)，所以?，這一學期?，我將把專?業(yè)設計知識?與班級文化?更大的結合?。這將是這?一學期，我?們班的亮點?。（一）?班級環(huán)境文?化。1、?班級文化第?一站，設計?“獎狀”，?由于高二我?們調換了教?室，在搬遷?過程中，損?毀了兩張獎?狀，所以我?開展了“挽?救獎狀”的?班級活動，?讓學生親自?設計，完成?對“獎狀”?的補救。?2、班級文?化第二站，?裝潢“學習?空間”，這?一學習空間?就是我們的?教室，我將?教室空間作?為了裝潢班?同學接受的?第一單生意?，讓同學們?親自設計，?主調定在了?“溫馨的中?式家”這一?基調上，打?造屬于我們?的“家”。?3、每組?出一名相對?細心的同學?，組成班級?文化維護小?組，定期的?對班級文化?進行維護，?對有損壞的?地方以及的?修補。（?二）班級學?習文化。?1、每周開?展“英語大?練兵”，從?單詞到課文?，每個人句?話，進行翻?譯和單詞的?學習，讓學?生在游戲中?間，愛上英?語。2、?更新每日早?讀的資料，?通過對高三?老師的咨詢?和了解，明?白了高考的?知識要點，?針對高考方?向，我要求?學生將高一?年級的所有?教科書都帶?到校，并對?每天領讀的?學生進行了?培訓，劃分?了重點，每?天早讀背誦?知識要點，?為高三做準?備。3、?每周定一篇?必背的課文?，并對當周?進行抽查。?4、每天?規(guī)定晚自習?的學習流程?，字帖、速?寫以及當日?課代表布置?作業(yè)，及時?對當天的學?習進行預習?和復習。拓?展了課代表?的工作范圍?，發(fā)揮課代?表的教學助?理作用。?5、在班級?開展“組內?幫襯”“多?幫一”等活?動，在加強?學生感情的?基礎上，改?善學生學科?薄弱的現(xiàn)狀?，整體帶動?一個班級的?學風。三?、班級活動?。1、每?周進行“超?級演說家”?的學習，在?聽取了這一?綜藝節(jié)目，?然后抽取晚?自習時間，?定一主題，?讓學生進行?一分鐘-_?___分鐘?的演講，鍛?煉學生的口?才和展現(xiàn)自?我的能力。?2、每周?利用業(yè)余時?間，有針對?性的和學生?進行交流，?除了心靈成?長周記以外?，及時