第29頁共29頁2023秋?季小學(xué)部教?導(dǎo)處工作計?劃標準樣本?5.__?__年小學(xué)?教導(dǎo)處的工?作計劃第?五篇。秋季?小學(xué)教導(dǎo)處?工作計劃_?___教導(dǎo)?處，是進行?教學(xué)指導(dǎo)、?____教?學(xué)研究、負?責(zé)教學(xué)后勤?服務(wù)的管理?機構(gòu)。負責(zé)?學(xué)校的日常?事務(wù)，如管?理學(xué)生檔案?，安排教師?及領(lǐng)導(dǎo)的日?程，編排課?程表等等。?秋季小學(xué)教?導(dǎo)處工作計?劃怎么做。?秋季小學(xué)?教導(dǎo)處工作?計劃___?____?_年秋學(xué)期?已經(jīng)開學(xué)了?，我校教導(dǎo)?處在上級的?領(lǐng)導(dǎo)指示下?，按照相關(guān)?的文件要求?，根據(jù)我校?的具體工作?部署，制訂?工作如下：?一、指導(dǎo)?思想以_?___報告?為指導(dǎo)，認?真____?教育局的要?求，以教育?質(zhì)量為核心?，深入開展?教學(xué)、教研?活動，加強?教學(xué)質(zhì)量管?理和教學(xué)過?程管理，不?斷深化教育?教學(xué)改革，?全面實施素?質(zhì)教育，提?升我校教育?教學(xué)質(zhì)量。?二、德育?工作__?__和國家?的思想、宗?旨、認真?zhèn)?達和學(xué)__?__和國家?的文憲、政?策、結(jié)合地?方的實際，?融德育工作?于教學(xué)實踐?中，日常生?活中。抓好?學(xué)生的思想?教育和積極?開展適合少?年兒童特征?的各種活動?。堅持要求?每周一周會?課，堅持利?用升國旗下?講話與集合?隊時間有針?對性的教育?學(xué)生。三?、本學(xué)期教?學(xué)工作與發(fā)?展目標1?、以課改為?中心，__?__教師認?真學(xué)習(xí)《綱?要》《標準?》，進一步?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?點，以新的?教學(xué)理念指?導(dǎo)課程改革?的實踐。?2、強化教?學(xué)常規(guī)管理?和質(zhì)量意識?，在全面落?實素質(zhì)教育?質(zhì)量的基礎(chǔ)?上，加強對?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量的調(diào)測、?監(jiān)控。3?、進一步加?強教師隊伍?建設(shè)，大力?培養(yǎng)青年骨?干教師，努?力造就一支?師德高尚，?業(yè)務(wù)精良教?師隊伍。?四、教學(xué)常?規(guī)管理1?、抓“三率?”，抓好學(xué)?生的入學(xué)率?。對不能按?時到校的學(xué)?生，要求班?主任找清原?因。并家訪?動員，落實?人員責(zé)任，?絕對確保輟?學(xué)率不超過?____%?。2、嚴?格執(zhí)行課程?計劃，教學(xué)?人員必須嚴?格遵守課程?計劃，按課?表上課，學(xué)?校每周安排?教師值周巡?查;3、?教導(dǎo)處每月?檢查教學(xué)人?員的備課情?況，倡導(dǎo)寫?教學(xué)反思，?對檢查及時?進行情況小?結(jié)。4、?教研組每月?對組內(nèi)教學(xué)?人員的作業(yè)?布置與批改?情況進行檢?查，及時進?行情況小結(jié)?。5、重?視畢業(yè)班工?作，全面提?高畢業(yè)班質(zhì)?量。要著眼?于“早、細?、實”，認?真總結(jié)上屆?畢業(yè)班的經(jīng)?驗教訓(xùn)，制?訂切實可行?的畢業(yè)班工?作計劃和措?施。畢業(yè)班?教師要深入?研究學(xué)情、?教材、考綱?，分層、分?階段地抓好?教學(xué)工作。?做好畢業(yè)班?學(xué)生的思想?教育工作，?濃學(xué)風(fēng)、正?班風(fēng)，促質(zhì)?量穩(wěn)步提高?。6、_?___好每?期的期中、?期末的考試?，安排監(jiān)考?、評卷工作?。抓好段期?考工作，要?求任科教師?寫好各學(xué)科?質(zhì)量分析，?期末工作總?結(jié)，努力提?高及格率，?優(yōu)秀率。_?___好班?主任寫好學(xué)?生手冊，做?好期末評優(yōu)?工作，并上?交存檔。?7、以新課?程下的教學(xué)?為中心，以?青年教師為?重點，根據(jù)?“邊培訓(xùn)、?邊研究、邊?開發(fā)”的原?則，建立培?訓(xùn)、教學(xué)相?結(jié)合的工作?方式，探索?實施于新課?程改革相適?應(yīng)的教學(xué)方?法，使我校?教師的整體?素質(zhì)再上一?個新的臺階?。____?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)與繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)。?8.認真抓?教師備課、?改作、輔導(dǎo)?等工作，定?期檢查教師?備課。改作?要求：語文?科聽寫、生?字、作文、?練習(xí)冊作業(yè)?;數(shù)學(xué)科練?習(xí)題、練習(xí)?冊作業(yè)可抽?改或___?_講評。單?元測試卷兩?科應(yīng)要求學(xué)?生訓(xùn)練，教?師改后講評?。9.建?立教師互相?聽課、評課?制度，取長?補短，促進?教學(xué)。每學(xué)?期，領(lǐng)導(dǎo)聽?課不少于_?___節(jié)，?教研組長聽?課不少天_?___節(jié)，?教師間聽課?不少于__?__節(jié)。?秋季小學(xué)教?導(dǎo)處工作計?劃____?以上級文?件精神為依?據(jù)，以質(zhì)量?提升為重點?，以常規(guī)落?實為抓手，?以課堂教學(xué)?改革為突破?口，恪守“?求是務(wù)實、?與時俱進”?的教育哲學(xué)?，進一步加?強理論的學(xué)?習(xí)和研究，?用常規(guī)來規(guī)?范我們的教?學(xué)行為，用?行動來提升?我們的教學(xué)?質(zhì)量，進一?步完善備課?組、教研組?的建設(shè)和活?動，加強合?作交流，規(guī)?范工作細節(jié)?，扎實推進?項目建設(shè)，?在促進教師?專業(yè)素質(zhì)提?高的同時讓?學(xué)生得到不?同程度的發(fā)?展，使學(xué)校?的教育教學(xué)?工作在上新?臺階。1?、抓實教學(xué)?常規(guī)，促進?教學(xué)常態(tài)的?進一步優(yōu)化?。2、致?力研訓(xùn)一體?，促進教學(xué)?質(zhì)量的進一?步提升。?3、立足教?學(xué)改革，促?進教學(xué)方式?的進一步完?善。4、?加強理論學(xué)?習(xí)，促進教?師專業(yè)素養(yǎng)?的提升。?5、豐富學(xué)?生活動，促?使其發(fā)展個?性特長。?一、抓實教?學(xué)常規(guī)，促?進教學(xué)常態(tài)?的進一步優(yōu)?化1.牢?固樹立常規(guī)?是本的意識?，開展教學(xué)?常規(guī)達標考?核驗收活動?。近幾年，?市局就質(zhì)量?提升、常規(guī)?落實開展了?系列活動，?我校也緊緊?圍繞市局提?出的要求步?步為營具體?工作，取得?了一定的成?效。但現(xiàn)實?不是我們想?的那么樂觀?，在聽課與?調(diào)研中我們?也發(fā)現(xiàn)很多?問題，針對?這些問題，?我們的要求?是：教材研?究要準，過?程設(shè)計要明?，輔導(dǎo)訓(xùn)練?要實，反思?評價要細。?一是要認真?研究教材，?把準教材的?目標點、重?難點、切入?點、訓(xùn)練點?，要有單元?意識、整體?意識，要有?知識的前后?聯(lián)系、學(xué)生?的前后發(fā)展?、水平的前?后提高，要?加強生成性?教學(xué)資源的?實踐研究;?二是要認真?研究學(xué)生，?找準學(xué)習(xí)的?落腳點，站?在學(xué)生的角?度精心設(shè)計?教學(xué)過程，?圍繞問題開?展有效的教?學(xué)活動，體?現(xiàn)活動的層?次性、有序?性、針對性?、方法性;?三是要__?__學(xué)生學(xué)?習(xí)過程，創(chuàng)?設(shè)寬松、互?動、個性化?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，優(yōu)化課堂?教學(xué)模式，?積極推進學(xué)?科中的研究?性學(xué)習(xí)，推?進信息技術(shù)?在教學(xué)中的?深度應(yīng)用，?促進自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)，提?高國家課程?校本化的實?施水平。四?是要扎實課?堂訓(xùn)練，精?心設(shè)計訓(xùn)練?點，語文課?要重視積累?、文體意識?、讀寫結(jié)合?，閱讀訓(xùn)練?;數(shù)學(xué)課要?重視思維、?方法意識、?運用能力，?英語課要重?視語用、生?活意識、學(xué)?用結(jié)合。要?體現(xiàn)訓(xùn)練的?目的性、針?對性、層次?性、有效性?。讓學(xué)生在?不同的訓(xùn)練?中得到不同?的提高，不?同的學(xué)生得?到不同的發(fā)?展;五是要?認真做好反?思評價工作?，課堂中的?每一個教學(xué)?環(huán)節(jié)教師自?身要能正確?作出評價，?具有導(dǎo)向作?用，不能走?過堂，課后?要認真總結(jié)?教學(xué)的得與?失，為今后?的教學(xué)改革?提供幫助。?同時，全面?落實教學(xué)常?規(guī)達標校級?考核及區(qū)級?驗收工作，?依據(jù)本校下?發(fā)的校本化?達標材料考?核表對各教?師進行逐項?考核，并根?據(jù)考核結(jié)果?查漏補缺。?2.有效?落實備課組?活動。過去?幾年我們有?部分教師在?備課組活動?中得到了幫?助、提高、?發(fā)展，但也?有的備課組?活動形同虛?設(shè)，效果不?明顯、教師?積極性不高?。因此要強?化獨立備課?、____?研討的意識?;引導(dǎo)教師?積極開展教?學(xué)設(shè)計展示?、研討活動?;引導(dǎo)和規(guī)?范三十五周?歲以內(nèi)青年?教師編寫詳?細教案的行?為，促進教?師夯實教學(xué)?基本功，提?升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?力。一是認?識要提高，?____的?智慧遠大于?個人的力量?，經(jīng)驗的交?流足能彌補?自身的不足?;二是時間?要保證，各?備課組每周?必須有一節(jié)?課的時間用?來____?備課，主要?備教材、備?過程、備方?法、備訓(xùn)練?、備進度;?三是形式要?豐富，可以?是獨立備課?后的___?_交流，可?以是___?_分工備課?后的___?_交流，也?可以是課堂?教學(xué)后的_?___交流?，可以是經(jīng)?驗的___?_，也可以?是教訓(xùn)的汲?取。四是要?認真?zhèn)浜妹?節(jié)課、每堂?課，保證足?額的課時量?，尤其要重?視練習(xí)課、?講評課、活?動課的設(shè)計?，做到層次?清晰、方向?明確、效果?明顯。五是?要繼續(xù)推進?“一師一優(yōu)?課一課一名?師”活動，?深入開展“?常態(tài)優(yōu)課”?建設(shè)工作，?廣泛開展常?態(tài)課的展示?、評比活動?。3.創(chuàng)?新教研組活?動模式。各?教研組要建?立反思交流?、平等互助?的教學(xué)研究?共同體，營?造民主、開?放、共享的?教學(xué)研究文?化，鼓勵和?支持教師進?行教學(xué)方式?改革的探索?，形成個性?化的教學(xué)風(fēng)?格和特色。?要根據(jù)本組?實際情況制?定研究計劃?，一是要根?據(jù)教師的知?識、理論水?平開展學(xué)習(xí)?活動，通過?相互間的學(xué)?習(xí)交流提高?理論素養(yǎng);?二是要根據(jù)?教師的基本?功水平開展?競賽活動，?通過競賽活?動提高基本?功能力;三?是要根據(jù)教?師的研究水?平開展展示?活動、觀摩?活動、同題?異構(gòu)活動、?課型研究活?動等。四是?各種活動必?須有計劃、?有安排、有?落實、有反?饋、有總結(jié)?;五是全體?教師要有參?與活動的主?動性、積極?性，要有準?備、有思考?、有目標的?在活動中得?到提升。?4.堅持質(zhì)?量興校的意?識。教學(xué)是?學(xué)校的中心?工作，質(zhì)量?又是教學(xué)的?關(guān)鍵之所在?，所有學(xué)科?全體老師都?要對質(zhì)量負?責(zé)，要早思?考、早謀劃?。一是向課?堂要質(zhì)量，?要扎實每堂?課的教學(xué)與?訓(xùn)練，不留?盲點、問題?點、困難點?;二是向平?時要質(zhì)量，?要扎實抓住?每天的在校?時間，說寫?讀思、提優(yōu)?補差、目標?達成平時要?花更多的精?力，讓在校?的每一天有?體驗、有收?獲;三是向?每次要質(zhì)量?，要認真_?___單元?訓(xùn)練、階段?性調(diào)研，真?正做到檢測?前有準備、?檢測后有分?析反思，科?學(xué)分析現(xiàn)狀?，準確謀劃?未來，為后?續(xù)的教與學(xué)?尋找策略;?四要___?_薄弱學(xué)科?、薄弱班級?的質(zhì)量，自?主開展好檢?測與分析工?作，蹲點行?政要主動走?進教室，了?解學(xué)情、出?謀劃策，所?任學(xué)科教師?要擔當責(zé)任?、傾注精力?，規(guī)劃好質(zhì)?量提升的舉?措，起好步?、邁大步，?逐步縮小班?與班之間的?差距;五要?積極開展命?題研究，增?強考試命題?的科學(xué)性和?針對性。質(zhì)?量的提升關(guān)?鍵在人，我?們老師既要?研究學(xué)生，?又要把握知?識訓(xùn)練要求?，既要個人?思考，又要?發(fā)揮___?_的力量與?智慧，各學(xué)?科組、備課?組要擰成一?股繩，團結(jié)?協(xié)作，共創(chuàng)?輝煌。二?、致力研訓(xùn)?一體，促進?教學(xué)質(zhì)量的?進一步提升?近年來，?我們有些學(xué)?科走在了全?市的前列，?不僅教學(xué)質(zhì)?量高，同時?也有許多優(yōu)?秀的青年教?師脫穎而出?，在全市都?有一定的影?響。但同時?也有一些學(xué)?科相對薄弱?，質(zhì)量也呈?下滑趨勢。?加強學(xué)科建?設(shè)，尤其加?強薄弱學(xué)科?的建設(shè)迫在?眉睫。我們?將采取以下?措施：1?.教學(xué)管理?人員以及老?師不斷進行?反思，反思?教學(xué)的問題?在哪里，如?何改進，怎?樣切實有效?地提高教學(xué)?質(zhì)量。2?.請發(fā)展中?心的老師跟?蹤把脈，提?供各種形式?的指導(dǎo)。?3.學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)跟進。?要想提高教?學(xué)水平和效?率，必須要?加強學(xué)習(xí)，?要站在理論?的前沿，要?把握住時代?的脈膊。同?時，學(xué)校將?盡可能地為?大家創(chuàng)造機?會，讓大家?走出校門學(xué)?習(xí)充電。?4.教研為?保障。研訓(xùn)?員診斷再加?上大家自我?反思，一定?能找到自己?教學(xué)的問題?。問題所在?即課題之所?在，我們要?針對教學(xué)中?遇到的這些?共性問題，?在備課組，?教研組中進?行專題研究?，找準對策?，切切實實?改進自己的?課堂，提高?教學(xué)效率和?教學(xué)質(zhì)量。?5.畢業(yè)?班教學(xué)不放?松。畢業(yè)班?老師從開學(xué)?的第一天起?就要繃緊質(zhì)?量這根弦，?群策群力，?分秒必爭。?三、立足?教學(xué)改革，?促進教學(xué)方?式的進一步?完善1.?為不斷改善?教學(xué)方式方?法，增強學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動性、自覺?性，提升學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?，本學(xué)期繼?續(xù)在語文學(xué)?科推行“改?善閱讀環(huán)境?，豐富閱讀?內(nèi)容”的研?究，在數(shù)學(xué)?、英語學(xué)科?繼續(xù)推行“?思維導(dǎo)圖學(xué)?習(xí)法”的研?究。要求在?運用中逐步?提高對“思?維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)?法”的認識?，尋找“思?維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)?法”的實施?策略與步驟?，在平時的?備課組或教?研組活動中?要把“思維?導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法?”作為交流?的重點，學(xué)?期結(jié)束各老?師要對“思?維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)?法”的認識?、實施策略?寫出專題報?告。2.?各學(xué)科組同?時要把“學(xué)?科關(guān)鍵能力?與學(xué)科核心?素養(yǎng)”作為?研究的重點?，對“學(xué)科?關(guān)鍵能力的?厘定、評價?與培養(yǎng)及核?心素養(yǎng)的培?養(yǎng)”開展有?效的實踐研?究，從而進?一步加深專?業(yè)理解，探?討學(xué)科__?__，改進?教學(xué)實踐。?3.全體?老師要把上?述工作正確?的、理性的?去對待，各?教研組長更?要傾注精力?，帶領(lǐng)本組?老師加強實?踐與探究，?提升駕馭的?本領(lǐng)。有條?件的情況下?，學(xué)校將_?___相關(guān)?老師到已取?得成功的學(xué)?校觀摩學(xué)習(xí)?，各教研組?學(xué)期結(jié)束時?要把此項工?作的開展情?況、取得經(jīng)?驗、存在困?惑作為交流?的主話題。?四、加強?理論學(xué)習(xí)，?促進教師專?業(yè)素養(yǎng)的提?升1.立?足學(xué)科開展?研修活動。?重點加強閱?讀與寫作教?學(xué)、運算能?力、學(xué)業(yè)水?平檢測。一?是要繼續(xù)學(xué)?習(xí)課程標準?，充分理解?標準的核心?理念，掌握?本學(xué)科及本?年段的目標?要求，加強?對核心素養(yǎng)?、學(xué)科關(guān)鍵?能力的研究?與探索;二?是要加強《?課程范式》?的學(xué)習(xí)，切?實加強課型?研究，切實?加強課型研?究，形成有?特色的課堂?教學(xué)新范式?，促進有效?教學(xué)理念及?方式的落實?;三是積極?推進網(wǎng)絡(luò)研?修。引導(dǎo)、?督促教師充?分利用好_?___省教?育信息化公?共服務(wù)平臺?、省教研室?“教學(xué)新時?空”、常州?市“教學(xué)新?視野”等平?臺，___?_教師開展?網(wǎng)絡(luò)研修專?項培訓(xùn)活動?;支持各學(xué)?科通過“魔?燈”平臺開?展網(wǎng)絡(luò)研修?活動;四是?要通過學(xué)習(xí)?與自己的思?維產(chǎn)生碰撞?，不斷反思?自己的教學(xué)?行為，形成?屬于自己的?教學(xué)思想與?觀點。2?.加強讀書?活動，豐富?自己的知識?視野。語文?教師要讀與?專業(yè)有關(guān)的?書(___?_、優(yōu)秀的?教育期刊、?兒童文學(xué))?，要讀人文?科學(xué)方面的?書(文學(xué)作?品、歷史書?籍、傳記類?、哲學(xué)類、?管理類書籍?、休閑娛樂?類書籍)。?數(shù)學(xué)教師要?讀____?(____?冊熟知于胸?);要讀數(shù)?學(xué)本專業(yè)的?相關(guān)書籍，?教學(xué)技巧不?可不研究，?但教學(xué)技巧?永遠是第二?位的，一個?知識點，一?種數(shù)學(xué)方法?，一種數(shù)學(xué)?思想，只有?站在一定高?度上，才談?得上駕輕就?熟、信手拈?來、揮灑自?如;要讀一?讀關(guān)于數(shù)學(xué)?發(fā)展史的書?籍，你可以?不關(guān)心數(shù)學(xué)?發(fā)展的未來?，但你不可?不知數(shù)學(xué)發(fā)?展的歷史。?英語教師要?讀____?，要讀閱讀?學(xué)、寫作學(xué)?，要讀語言?學(xué)，要讀與?自己專業(yè)有?關(guān)的提高自?己英語水平?的書。其他?教師也要學(xué)?習(xí)與自己有?關(guān)的書。讀?書時一是要?做好選擇，?做好讀書計?劃，二是對?專業(yè)相關(guān)的?經(jīng)典書要能?靜下心來“?苦讀”，三?是要博覽群?書。3.?加強專業(yè)技?能訓(xùn)練，以?適應(yīng)現(xiàn)代教?師的標準要?求。一是熟?知本學(xué)科的?知識(一至?六年級，要?求學(xué)生會的?老師要會)?，二是駕馭?本學(xué)科教學(xué)?的本領(lǐng)(教?學(xué)設(shè)計能力?、口語表達?能力、指導(dǎo)?學(xué)習(xí)能力、?分析評價能?力等)，三?是要提升現(xiàn)?代教育技術(shù)?能力，適應(yīng)?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下?學(xué)習(xí)的要求?。4.通?過走出去、?請進來的辦?法，全方位?整合資源，?幫助教師獲?取學(xué)習(xí)的機?會。一是現(xiàn)?有參加各種?團體的老師?要認真參與?每次活動，?通過活動形?成自己的教?育教學(xué)觀念?，給本校老?師樹榜樣、?做引領(lǐng)，學(xué)?期結(jié)束學(xué)校?要查看活動?記錄。二是?指派外出學(xué)?習(xí)培訓(xùn)的老?師要珍惜機?會，以積極?的心態(tài)參加?活動，在活?動中提高認?識、充實自?己，要做好?活動后的總?結(jié)與反思(?校園網(wǎng)上見?到帖子)。?三是在本校?____的?各種學(xué)習(xí)研?究活動，教?師要積極準?備，認真參?與，提高活?動的實效性?。四是有條?件的情況下?，學(xué)校將聘?請有關(guān)專家?到校講學(xué)，?或選派教師?到有影響力?的學(xué)校學(xué)習(xí)?取經(jīng)。建議?自發(fā)組建“?學(xué)____?同體”。?五、豐富學(xué)?生活動，促?使其發(fā)展個?性特長過?去的時間里?，我校學(xué)生?在____?的各項活動?中佳績頻傳?，但學(xué)科間?發(fā)展不夠平?衡，學(xué)生特?長不夠凸顯?。為進一步?提升學(xué)生素?質(zhì)，讓學(xué)生?在各項活動?中脫穎而出?，提出如下?建議：1?.教研組、?學(xué)科組必須?根據(jù)上級計?劃按學(xué)期或?年度制定出?自身的訓(xùn)練?計劃，計劃?要有目標、?有內(nèi)容、有?時間、有地?點、有落實?、有舉措、?有專人負責(zé)?，計劃要有?科學(xué)性、長?遠性、實效?性，要提高?活動的參與?率。2.?各組老師在?培訓(xùn)活動中?要擔當責(zé)任?，首先在提?升自身素質(zhì)?的前提下發(fā)?展學(xué)生特長?，要加強自?身專業(yè)技能?的提高，活?動中認真輔?導(dǎo)、不折不?扣，朝著制?定的目標努?力。3.?基于學(xué)生發(fā)?展開展學(xué)科?活動。開展?形式多樣、?目標明確的?學(xué)科活動：?如“我們的?傳統(tǒng)節(jié)日”?主題活動，?結(jié)合中秋、?重陽等傳統(tǒng)?節(jié)日開展多?種形式的“?研―學(xué)―做?”活動，充?分發(fā)揮活動?的綜合效能?;繼續(xù)開展?大閱讀、研?究性學(xué)習(xí)、?創(chuàng)新實驗等?活動，舉行?小學(xué)生口算?能力檢測、?數(shù)學(xué)小論文?評比、小學(xué)?生拼音過關(guān)?檢測、中英?文寫字比賽?、英文朗誦?比賽、閱讀?與作文競賽?等活動，以?學(xué)科活動促?進學(xué)生的素?質(zhì)發(fā)展。?4.音、體?、美、信技?、科學(xué)等社?團活動本學(xué)?期仍___?_活動，一?方面可在規(guī)?定的時間進?行(每周二?下午)，另?一方面可根?據(jù)自身的實?際需要安排?適當?shù)臅r間?進行訓(xùn)練，?相互間人員?的選擇不可?沖突。5?.沒有競賽?項目的學(xué)科?，也要根據(jù)?自身學(xué)科的?特點，__?__開展相?關(guān)的系列過?關(guān)或相應(yīng)的?競賽活動，?一方面把好?入口關(guān)，另?一方面發(fā)現(xiàn)?人才、培養(yǎng)?特長。各教?研組必須在?計劃中安排?此類相關(guān)的?活動。秋?季小學(xué)教導(dǎo)?處工作計劃?____?按照《規(guī)劃?綱要》確定?的內(nèi)容和目?標，根據(jù)《?縣教研室_?___年工?作意見》和?學(xué)校新學(xué)年?的工作重點?，我校教學(xué)?教研工作以?創(chuàng)新課堂教?學(xué)為著力點?，以提高教?學(xué)管理效能?為保障，以?加強教研科?研為引領(lǐng)，?以提升教師?素質(zhì)為根本?，切實轉(zhuǎn)變?質(zhì)量增長方?式，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。一?、加強教學(xué)?常規(guī)管理，?追求精細化?管理1.?嚴格執(zhí)行課?程計劃。按?照國家課程?計劃開齊、?上足、上好?各類課程，?不得任意增?刪課時。加?大課程管理?巡查力度，?對各教師執(zhí)?行課程計劃?、按課表上?課等情況進?行督查，發(fā)?現(xiàn)問題要嚴?肅處理。繼?續(xù)嚴格控制?學(xué)生在校時?間，要求學(xué)?生按時到校?，教師及時?放學(xué)，__?__學(xué)生身?心健康。?2.嚴格備?課管理。要?求教師要從?整體上把握?教材，熟悉?教材的知識?結(jié)構(gòu)，把握?教材的重點?、難點和知?識間的內(nèi)在?聯(lián)系。堅持?提前備課，?教案中有教?材和學(xué)情分?析、教學(xué)程?序設(shè)計、教?法與學(xué)法，?有作業(yè)設(shè)計?，教案體現(xiàn)?“自主、合?作、探究”?新理念。堅?持每周寫一?則教學(xué)反思?，對階段性?檢測有質(zhì)量?分析，有改?進措施。?3.精心設(shè)?計及批改作?業(yè)。要精選?作業(yè)內(nèi)容，?難易適中，?體現(xiàn)梯度，?形式多樣，?在鞏固基礎(chǔ)?中求提高。?作業(yè)書寫規(guī)?范(按《縣?教研室__?__年下發(fā)?的作業(yè)規(guī)范?》)。認真?批改作業(yè)，?在批改過程?中注重文字?、符號、圖?案的激勵作?用，以批改?促作業(yè)質(zhì)量?提高。教師?教案中要有?“作業(yè)批改?札記”，隨?時摘記學(xué)生?作業(yè)中的獨?特見解和典?型錯誤，分?析原因，對?癥下藥，舉?一反三。?4.抓好學(xué)?困生輔導(dǎo)。?遵循“面向?全體，注重?差異”原則?，對學(xué)困生?應(yīng)采取面批?、面改或個?別輔導(dǎo)的辦?法。幫助他?們彌補缺陷?，完成課外?作業(yè)，克服?學(xué)習(xí)困難。?教師要有愛?心、熱心、?耐心，始終?對學(xué)生充滿?信心，要注?意從學(xué)生的?基礎(chǔ)出發(fā)幫?助他們一點?一滴地取得?成功，重視?學(xué)生的學(xué)習(xí)?心理，幫助?他們樹立信?心，激發(fā)他?們自覺發(fā)奮?努力。5?.加強質(zhì)量?監(jiān)控。考核?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績是檢查教?學(xué)效果、促?進學(xué)生發(fā)展?的重要措施?。階段性檢?測由教師精?心制卷，及?時批改，認?真評講、分?析試卷。評?講要有重點?，不能一一?講演試題。?既要做好_?___評講?，更要做好?小組分類評?講、個別輔?導(dǎo)評講。_?___好校?內(nèi)期中、期?末教學(xué)質(zhì)量?的檢測工作?，要做好成?績統(tǒng)計及質(zhì)?量分析。深?入開展學(xué)科?教學(xué)全面調(diào)?研和專項調(diào)?研，找出存?在問題，制?訂措施，調(diào)?整教學(xué)策略?。各教研組?掌握每個學(xué)?段學(xué)生素質(zhì)?發(fā)展的要求?，精心__?__學(xué)生素?質(zhì)成果展示?活動，通過?調(diào)研、評估?、展示、競?賽等形式，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，改進教?學(xué)方法，提?高教學(xué)質(zhì)量?。6.加?強教學(xué)常規(guī)?的檢查制度?。繼續(xù)堅持?定期檢查與?平時檢查相?結(jié)合，加大?對備課、作?業(yè)布置及批?改、月教學(xué)?反思、階段?性檢測的檢?查力度，及?時反饋。采?用年級組循?環(huán)傳閱的方?式，開展“?優(yōu)秀備課本?、優(yōu)秀聽課?筆記”展示?交流活動。?加強隨堂聽?課，經(jīng)常性?地____?教研組長、?各年級學(xué)科?負責(zé)人以及?行政成員深?入課堂開展?聽課、評課?活動，二?、深化課堂?教學(xué)改革?提高教師駕?馭課堂能力?繼續(xù)開展“?把握學(xué)科特?點，扎實雙?基訓(xùn)練”高?效課堂研究?活動，通過?“理論學(xué)習(xí)?-課例展示?-自我反思?-____?評議”等多?種方式，提?高教師駕馭?課堂的能力?。1.理?論引導(dǎo)實踐?。教育觀念?是教育行為?的內(nèi)驅(qū)力，?沒有先進的?教育觀念，?就不會有進?步的教育實?踐。深入研?究優(yōu)質(zhì)課堂?教學(xué)策略，?注重課堂教?學(xué)行為、落?實三維目標?和隨機評價?的研究，強?____師?對自己教學(xué)?行為的分析?與反思，以?學(xué)生的“學(xué)?”評價教師?的“教”，?使課堂教學(xué)?真正成為激?發(fā)學(xué)生興趣?、促進學(xué)生?發(fā)展的過程?。以習(xí)慣養(yǎng)?成和夯實基?礎(chǔ)為重點，?尊重差異，?培養(yǎng)興趣，?____體?驗，發(fā)展能?力，促進學(xué)?生和諧健康?發(fā)展。2?.上好“四?種課”。?第一是“推?門課”。對?于課堂教學(xué)?存在問題較?多教師，采?取“跟蹤聽?課”，幫助?教師改進課?堂教學(xué)，提?高常態(tài)課質(zhì)?量。第二?是校內(nèi)賽課?。采用“說?課-授課-?評課”三環(huán)?節(jié)進行，由?教導(dǎo)處制定?活動方案，?學(xué)科教研組?負責(zé)落實。?第三是校?內(nèi)研究課。?通過“__?__備課，?形成預(yù)案-?上課實踐，?評議交流-?再上課實踐?，再評議-?再實踐”的?“一課三教?”課例研究?模式，形成?了以“課”?為核心的循?環(huán)往復(fù)的教?研過程。?第四是精品?課。以教研?組為平臺，?由校內(nèi)骨干?教師組成智?囊團，邀請?縣教研員進?行指導(dǎo)。通?過專家引領(lǐng)?，同行互助?，共同提高?。3.教?學(xué)反思促成?長。美國學(xué)?者波斯納提?出教師成長?的公式：“?教師成長_?___經(jīng)驗?+反思”。?繼續(xù)提高教?學(xué)反思的有?效性，及時?評定出“月?優(yōu)秀專題反?思”，采用?多種形式學(xué)?習(xí)借鑒。引?導(dǎo)教師重點?____以?下內(nèi)容：一?要反思教學(xué)?行為是否達?到教學(xué)目標?;二要反思?課堂是否落?實了學(xué)生的?主體地位;?三要反思是?否創(chuàng)造性地?使用了教材?;四要反思?教學(xué)過程是?否存在著“?內(nèi)傷”;五?要反思是否?迸發(fā)出“智?慧的火花”?提高教學(xué)反?思質(zhì)量。?4.進一步?把觀課議課?落到實處。?每次課例研?討活動中，?教導(dǎo)處指定?專人負責(zé)點?評，同時所?有聽課教師?要上交議課?小結(jié)，__?__評議時?，授課教師?談教后感言?，再由聽課?教師圍繞“?三個一”進?行評議，即?“展示一處?亮點、發(fā)現(xiàn)?一個問題、?提出一點改?進”。通過?頭腦風(fēng)暴，?激發(fā)思維的?火花。三?、扎實推進?校本研修，?促進教師專?業(yè)成長繼?續(xù)探索校本?研修活動的?新思路、新?方法、新模?式，搭建各?種平臺，豐?富校本研訓(xùn)?內(nèi)容，使全?體教師與新?課改共成長?。1.強?化三級教研?網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)?，務(wù)實進行?課題研究。?進一步強化?三級教研網(wǎng)?絡(luò)的建設(shè)，?定期召開教?科研工作例?會，對教研?組長、課題?組長和學(xué)科?帶頭人進行?教研管理和?課題研究的?培訓(xùn)與指導(dǎo)?。____?月舉行三個?新申報課題?的開題儀式?。____?月初，兩個?要結(jié)題的課?題做好材料?的整理工作?，寫好結(jié)題?申報申請，?爭取順利結(jié)?題。本學(xué)期?將圍繞學(xué)校?研究課題，?____教?師撰寫教學(xué)?一得和研究?論文的評比?，課題組成?員本學(xué)期至?少有一篇校?級以上獲獎?的教學(xué)論文?。2.堅?持“行動-?反思-總結(jié)?”，不斷提?高教師教研?能力。繼續(xù)?以評優(yōu)交流?等多種形式?提高教學(xué)反?思的質(zhì)量;?做好聽課記?錄，要求每?堂課都有思?考評價及建?設(shè)性意見;?上交一篇有?特色的教學(xué)?設(shè)計和以當?年培訓(xùn)專題?為主題的討?論書面稿;?外出學(xué)習(xí)教?師要及時上?交一篇質(zhì)量?高的學(xué)習(xí)體?會，教導(dǎo)處?審閱后及時?上傳到《黟?縣教育網(wǎng)》?;開展校級?教學(xué)案例和?教學(xué)敘事的?評選活動，?____教?師參加各級?各類教研活?動，鼓勵教?師積極向教?育教學(xué)刊物?投稿。3?.努力做“?學(xué)習(xí)型教師?”。繼續(xù)利?用好“學(xué)習(xí)?筆記”走近?書籍，要求?教師學(xué)習(xí)有?關(guān)現(xiàn)代教育?理論和體會?新課程改革?的精神實質(zhì)?，并作讀書?筆記，定期?進行檢查并?在學(xué)科、年?級組進行交?流;走進同?事課堂聽課?，虛心向他?人學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他人積極?認真的工作?態(tài)度，勤奮?鉆研的工作?精神，事半?功倍的工作?方法;發(fā)揮?學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信?息技術(shù)的功?能，登陸優(yōu)?秀網(wǎng)站，觀?看教材解讀?、案例剖析?等，博采眾?長。繼續(xù)有?計劃地__?__教師外?出學(xué)習(xí)，讓?教師走出學(xué)?校，開拓視?野，學(xué)習(xí)先?進的理念、?先進的教法?，同時通過?外出學(xué)習(xí)充?電，回校開?設(shè)觀摩課、?匯報講座等?形式的教研?活動，達到?“一人培訓(xùn)?，眾人受益?”。4.?繼續(xù)加強_?___備課?的研究。加?強對___?_備課時效?性的研究和?指導(dǎo)，把_?___備課?作為促進教?師專業(yè)發(fā)展?的堅實平臺?，在___?_備課活動?中強化教師?基本功訓(xùn)練?，努力把備?課的成果轉(zhuǎn)?化為教師內(nèi)?在的素養(yǎng)。?要根據(jù)學(xué)段?特點、教學(xué)?內(nèi)容、教學(xué)?實際等確立?備課活動中?的專題，把?____備?課過程變成?____研?究的過程，?要____?備課的流程?管理：個體?鉆研-__?__研討-?獨立設(shè)計-?評估反思，?通過同行互?助，共享成?長的快樂。?5.繼續(xù)?開展專題研?究工作。?(1)開好?“新學(xué)期教?學(xué)教研工作?研討會”。?對學(xué)期期末?常規(guī)工作檢?查情況進行?反饋，重點?布置新學(xué)期?的教學(xué)教研?工作。各教?研組、課題?組先后就工?作思路和活?動的具體安?排進行交流?。(2)?抓好起始年?級和畢業(yè)班?工作。一是?要學(xué)習(xí)新理?念，樹立新?的教學(xué)觀;?二是要發(fā)揮?團隊智慧，?加強教學(xué)活?動;三是扎?實完成教材?任務(wù)的同時?，根據(jù)各班?具體情況對?學(xué)生查漏補?缺，要做到?保底提優(yōu);?四要研究新?動向、新題?型、新方法?，進行縱向?和橫向交流?，強化系統(tǒng)?模擬訓(xùn)練，?拓展訓(xùn)練和?細心訓(xùn)練，?使教學(xué)與課?改接軌，保?證教學(xué)方向?正確，方法?靈活;五是?要根據(jù)學(xué)生?的心理、年?齡和個性特?點，平時注?重培養(yǎng)學(xué)生?的適應(yīng)能力?和應(yīng)變能力?，加強校紀?校規(guī)、尊師?愛校、安全?衛(wèi)生等方面?的教育。為?學(xué)生創(chuàng)造和?諧的學(xué)習(xí)環(huán)?境。四、?加快教師專?業(yè)發(fā)展，提?升教師隊伍?整體素質(zhì)?繼續(xù)實施名?教師培養(yǎng)計?劃，實施“?借梯登高，?借力發(fā)展”?的骨干教師?培養(yǎng)培訓(xùn)原?則。力求通?過搭建“名?師引進，領(lǐng)?雁工程，掛?職鍛煉，師?徒結(jié)對，送?教下鄉(xiāng)，考?察學(xué)習(xí)”等?教師專業(yè)成?____臺?，讓更多教?師有更好更?有利的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)機會，?促使教師專?業(yè)發(fā)展。?1.創(chuàng)設(shè)良?好的骨干教?師成長環(huán)境?。開展以_?___教師?成長為主題?的展示活動??；竟Ω?賽：定期_?___教師?開展好說課?、賽課、撰?寫論文、試?卷命題、讀?書演講等教?學(xué)基本功競?賽，鼓勵教?師建立個人?博客、班級?博客、注冊?教育在線，?把一切可利?用的資源都?轉(zhuǎn)化為教育?教學(xué)的實際?資源;教學(xué)?評優(yōu)：積極?____教?師參加學(xué)校?和上級舉辦?的各類展示?評優(yōu)活動，?推薦骨干教?師參加各類?業(yè)務(wù)培訓(xùn)活?動。2.?引領(lǐng)骨干教?師、青年教?師成長。開?展新一輪“?青藍工程”?，有計劃、?有針對性的?加強對青年?教師、任教?新學(xué)科教師?的培訓(xùn)和指?導(dǎo)。3.?繼續(xù)探索和?深化“城鄉(xiāng)?攜手，共建?和諧教育”?。加強與蕪?湖市育紅小?學(xué)、柯村中?心小學(xué)牽手?共研，師徒?結(jié)對，開展?深層次地教?科研系列活?動。五、?強化素質(zhì)教?育意識，注?重學(xué)生全面?發(fā)展加強?音、體、美?、勞、科學(xué)?及英語等學(xué)?科的教學(xué)教?育，大力推?進素質(zhì)教育??；I組多種?學(xué)生樂于參?與的興趣小?組或組隊，?開展豐富多?彩的學(xué)習(xí)競?賽活動，以?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?促使其產(chǎn)生?自主學(xué)習(xí)內(nèi)?驅(qū)力。1?.加強藝體?傳統(tǒng)項目教?育教學(xué)。認?真上好體育?課與健康課?，落實大課?間體育活動?制度。做好?傳統(tǒng)體育項?目、各年級?特色項目的?訓(xùn)練，推動?我校陽光體?育活動，進?一步增強學(xué)?生體質(zhì)。重?視藝術(shù)教育?，____?學(xué)生積極參?加各種活動?，提高藝術(shù)?修養(yǎng)。2?.創(chuàng)建書香?校園。繼續(xù)?圍繞“營造?書香校園，?師生共同成?長”的良好?氛圍，多層?次、多領(lǐng)域?地開展師生?讀書活動，?充分發(fā)揮學(xué)?校圖書室以?及學(xué)生的圖?書資源，開?辟“班級圖?書角”，認?真____?、指導(dǎo)學(xué)生?借閱。開展?讀經(jīng)誦典活?動，讓學(xué)生?接受優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化的熏?陶。開展“?推普宣傳周?”、“普通?話朗讀比賽?”、“寫規(guī)?范字比賽”?、“講故事?比賽”等活?動，促進學(xué)?生更加規(guī)范?地使用“語?言文字”。?通過開展“?小手拉大手?”，增強了?學(xué)生對自己?身邊的大人?普通話的口?語規(guī)范糾正?意識;開展?“啄木鳥在?行動”加強?對校園語言?及校園周邊?的用字監(jiān)督?檢查的力度?。繼續(xù)利用?小記者站這?一平臺，引?導(dǎo)學(xué)生走向?生活，開闊?視野，磨練?本領(lǐng)。創(chuàng)辦?校級學(xué)生讀?寫刊物。?3.抓好學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成和學(xué)法?指導(dǎo)工作。?①注重日?常滲透，養(yǎng)?成良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。要培?養(yǎng)學(xué)生課前?預(yù)習(xí)、課堂?筆記、課后?及時作業(yè)的?習(xí)慣及學(xué)生?獨立思考、?大膽創(chuàng)新、?敢于表達、?誠實考試的?習(xí)慣。②?加強學(xué)法指?導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?品質(zhì)。平時?應(yīng)有學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)，還?應(yīng)在平時讓?學(xué)生掌握一?些實用的技?巧。如怎樣?進行預(yù)習(xí)，?如何記好課?堂筆記，如?何有效作業(yè)?，如何提高?記憶效果等?。六、樹?立服務(wù)意識?，強化教導(dǎo)?管理1.?牢固樹立“?為校長服務(wù)?，為教師服?務(wù)、為學(xué)生?服務(wù)”的服?務(wù)觀，是做?好教導(dǎo)處工?作的保證。?為校長服務(wù)?，就要當好?校長的參謀?;為教師服?務(wù)，就要樂?為人梯，尊?重并團結(jié)同?志，關(guān)懷指?導(dǎo)青年教師?。為學(xué)生服?務(wù)，就要樂?為人師、為?人師表。努?力做到上通?校長、下連?學(xué)生、中間?依靠教師，?形成教學(xué)人?人有份，教?管人人有責(zé)?的立體教學(xué)?管理網(wǎng)絡(luò)。?2.努力?做到各項工?作“有計劃?、有措施、?有檢查、有?總結(jié)”，開?學(xué)初要抓好?教學(xué)工作計?劃的制訂，?期中抓好檢?查，期末抓?好總結(jié)，日?常要抓好落?實。協(xié)調(diào)好?各個職能部?門的工作，?對學(xué)校的教?學(xué)活動達到?有效的控制?，把“以教?學(xué)為中心”?落到實處。?3.加強?教學(xué)檔案的?規(guī)范化管理?，重視每學(xué)?期教學(xué)檔案?和教師業(yè)務(wù)?檔案的整理?，對各學(xué)科?教學(xué)常規(guī)落?實及檢查、?開展活動情?況、教師業(yè)?務(wù)檔案、教?研成果、獲?獎情況等進?行詳實記載?，統(tǒng)一歸檔?，系統(tǒng)管理?。為學(xué)校“?績效工資”?改革、職稱?評審、職務(wù)?聘任以及教?師的專業(yè)化?成長提供資?料。4.?按照市、縣?電子化學(xué)籍?的管理要求?，進一步規(guī)?范我校電子?化學(xué)籍的管?理工作。嚴?格履行電子?化學(xué)籍管理?辦法，及時?做好對數(shù)據(jù)?庫的補充、?校對、修改?和學(xué)生卡的?管理使用工?作。積極?做好《小學(xué)?生素質(zhì)發(fā)展?報告冊》和?《學(xué)生成長?記錄袋》的?過程性使用?工作，充分?發(fā)揮其在促?進學(xué)生綜合?素質(zhì)發(fā)展中?的作用。做?好各班學(xué)生?成績收集存?檔工作。?秋季小學(xué)教?導(dǎo)處工作計?劃____?嚴格規(guī)范?教學(xué)過程管?理，切實加?強教學(xué)研究?指導(dǎo)，全面?提高教師素?質(zhì)。扎實推?進教育現(xiàn)代?化建設(shè)，努?力建設(shè)有文?化擴張力、?有藝術(shù)感染?力、有生活?想象力、有?師生向心力?的和諧校園?。一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，我校?教務(wù)工作將?緊緊圍繞學(xué)?校的工作目?標，立足教?學(xué)工作實際?，以常規(guī)管?理為抓手，?以優(yōu)化課堂?教學(xué)為中心?，以提升教?學(xué)質(zhì)量為目?的，通過多?種形式，積?極探索教育?現(xiàn)代化背景?下教學(xué)管理?、課堂教學(xué)?的新方法、?新模式，全?面開創(chuàng)我校?教育教學(xué)工?作的新局面?。二、工?作目標1?.加強教導(dǎo)?處日常管理?，使管理走?向規(guī)范化、?科學(xué)化的軌?道，努力提?高教育教學(xué)?管理水平。?2.嚴格?執(zhí)行省“五?嚴”規(guī)定，?加強課堂教?學(xué)的管理，?促進教師不?斷提高課堂?教學(xué)的有效?性、實效性?、高效性。?3、抓實?教師隊伍建?設(shè)，提高全?體教師的質(zhì)?量意識、奉?獻意識、教?研意識，做?教育優(yōu)質(zhì)發(fā)?展的領(lǐng)路人?。4.努?力拓寬活動?空間，科學(xué)?合理安排課?外活動，豐?富校園生活?，全面提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)。三、?工作措施?(一)嚴格?執(zhí)行省“五?嚴”規(guī)定，?規(guī)范中求提?高。教導(dǎo)?處將嚴格執(zhí)?行省“五嚴?”規(guī)定，規(guī)?范教學(xué)行為?，強化精細?管理，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量。1.?嚴格執(zhí)行課?程計劃，依?法執(zhí)教。開?齊開足全部?課程，嚴格?控制私自調(diào)?課、隨意代?課、串課現(xiàn)?象;不斷增?強教師教學(xué)?過程中的規(guī)?范意識，增?強教師課堂?研究氛圍，?提升課堂教?學(xué)的實效性?。2.規(guī)?范學(xué)生在校?時間，嚴格?控制學(xué)生在?校時間，放?學(xué)后教師不?得滯留學(xué)生?在教室。減?輕學(xué)生過重?課業(yè)負擔，?嚴格控制學(xué)?生作業(yè)總量?，作業(yè)設(shè)置?要科學(xué)、適?度、靈活、?實踐性強，?確保小學(xué)生?每天有__?__小時的?睡眠時間。?3.切實?加強教師的?師德教育，?努力提高教?書育人的素?質(zhì)水平，接?受社會監(jiān)督?，杜絕有償?家教等各類?違規(guī)行為。?(二)切?實加強精細?化的教學(xué)管?理，過程中?求質(zhì)量。?樹立質(zhì)量第?一的意識，?形成健康的?教育質(zhì)量觀?。本學(xué)期，?我們將加大?督查的力度?，做到“五?個抓”：一?抓備課，在?____備?課的基礎(chǔ)上?結(jié)合個人風(fēng)?格進行二次?備課(要求?年輕教師備?詳案，__?__周歲以?上的老師以?及獲得市教?學(xué)能手以上?稱號的老師?可以采取貼?頁備課或電?子備課);?二抓上課，?課堂教學(xué)是?教學(xué)工作的?中心環(huán)節(jié)，?教師上課要?具有較強的?目標、質(zhì)量?、效益意識?，要不斷學(xué)?習(xí)名教師的?課堂教學(xué)語?言、技巧、?方法，要能?引導(dǎo)學(xué)生開?發(fā)智力，重?視學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)。(?提醒：高度?重視課前的?教具、學(xué)具?以及現(xiàn)代化?手段教學(xué)的?準備，提前?候課)三抓?作業(yè)，要精?心布置學(xué)生?的課堂作業(yè)?，加強作業(yè)?布置前的研?究和探討，?所有布置作?業(yè)要認真規(guī)?范地進行批?改，杜絕積?壓，嚴格控?制學(xué)生間的?批改次數(shù)。?作業(yè)必須堅?持“四必”?：即有發(fā)必?收，有收必?改，有錯必?糾，有練必?評。(附：?一、二年?級數(shù)學(xué)課堂?作業(yè)至少_?___次，?三、四、?五年級數(shù)學(xué)?課堂作業(yè)至?少____?次;三、四?年級作文_?___篇大?作，___?_篇小作;?五年級大作?____篇?，____?篇小作;本?學(xué)期關(guān)于學(xué)?生寫字、閱?讀依然按上?學(xué)期執(zhí)行，?每周一、五?中午寫字;?每周二、四?中午閱讀，?星期三中午?一刻鐘數(shù)學(xué)?思維訓(xùn)練。?)四抓輔導(dǎo)?，每位老師?都要認真做?好后進學(xué)生?輔導(dǎo)工作，?努力促使生?與生之間、?班與班之間?教學(xué)質(zhì)量均?衡發(fā)展;五?抓評價，建?立科學(xué)的評?價制度。要?求教師平時?嚴禁按考試?成績給學(xué)生?排名，所有?課堂檢測采?用等級制，?保護學(xué)生的?自尊心，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?學(xué)校積極開?展多種活動?，拓展學(xué)生?展示自我特?長的空間，?多種途徑、?多種形式來?展示評價學(xué)?生，力求評?價的綜合性?和多元性，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣。?(為了進一?步提升教學(xué)?質(zhì)量，體現(xiàn)?每次檢測的?公平性，本?學(xué)期我們要?嚴格規(guī)范檢?測要求，環(huán)?環(huán)把關(guān)，從?嚴監(jiān)考、認?真閱卷，確??？荚囘^程?的客觀性、?真實性。杜?絕舞弊行為?，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?作為教學(xué)事?故處理。)?(三)、?扎實開展豐?富多彩的校?園活動，興?趣中強素質(zhì)?1.__?__開展好?讀書活動?“雙語閱讀?”這項活動?要成為全校?學(xué)生每天都?要進行的“?常規(guī)動作”?，形成制度?化。各年級?根據(jù)縣閱讀?書目推薦要?求，充分利?用早讀、午?讀和閱讀課?的時間，有?計劃的開展?閱讀活動。?各年級閱讀?書目將納入?調(diào)研檢測中?。同時，學(xué)?校將在__?__月份舉?辦讀書節(jié)活?動，各班要?高度重視，?根據(jù)安排，?精心___?_，力求做?到人人都參?與，使學(xué)校?讀書活動提?高一個新水?平。2.?____開?展好校園文?體活動繼?續(xù)實施大課?間活動，進?行廣播體操?的操練和有?益有趣的課?間游戲活動?;陽光體育?活動按年級?段將活動項?目具體化，?確保學(xué)生掌?握兩項體育?技能，使這?些技能成為?影響學(xué)生一?輩子健康幸?福成長的外?在動力。?3.___?_開展好學(xué)?科競賽活動?開展書法?、朗誦、講?故事、演講?、口算、英?語會話等學(xué)?科性競賽活?動，評選最?佳單項能手?，如“小小?書法家”、?“口算大王?”“寫作小?能手”等。?2023?秋季小學(xué)部?教導(dǎo)處工作?計劃標準樣?本（二）?一、指導(dǎo)思?想以__?__為指導(dǎo)?，以___?_、___?_、___?_為指針，?以辦人民滿?意的教育為?宗旨，深入?____《?教育___?_全面深化?課程改革、?落實立德樹?人根本任務(wù)?____》?及教育局_?___年工?作意見，聚?焦核心素養(yǎng)?，以抓有效?課堂、提高?教學(xué)質(zhì)量為?核心，遵循?教育教學(xué)規(guī)?律和學(xué)生成?長發(fā)展規(guī)律?，認真履行?研究、指導(dǎo)?、服務(wù)和引?領(lǐng)的職能，?為促進學(xué)校?特色發(fā)展、?教師專業(yè)成?長及學(xué)生全?面發(fā)展，為?昆山教育質(zhì)?量再上新臺?階作出應(yīng)有?的貢獻。?二、工作思?路以適合?經(jīng)濟發(fā)展新?常態(tài)的思路?，認真分析?當今教育新?常態(tài)，切實?提高教研對?教育新常態(tài)?的支撐和促?進作用，認?真落實核心?素蘭培養(yǎng)，?深化教學(xué)研?究改革，扎?實推進教研?轉(zhuǎn)型，緊緊?圍繞三大轉(zhuǎn)?型(一是由?以研究“教?”為中心向?以研究“學(xué)?”為中心的?轉(zhuǎn)變;二是?由基于經(jīng)驗?的教學(xué)研究?向基于事實?和數(shù)據(jù)的教?學(xué)研究轉(zhuǎn)變?;三是由基?于傳統(tǒng)課堂?教學(xué)模式的?傳統(tǒng)教研模?式向基于開?放的、信息?化條件的現(xiàn)?代教研模式?的轉(zhuǎn)變)，?著力在“立?德樹人”和?“提高教學(xué)?質(zhì)量”這兩?個方面取得?較好的成效?。三、工?作重點今?年的工作重?點是。一是?開展課程核?心素養(yǎng)研究?，推動育人?模式改革;?二是加強課?程整合與實?施研究，健?全、完善地?方課程建設(shè)?;三是深化?課堂教學(xué)行?為研究，推?進有效課堂?建設(shè);四是?加強減負增?效研究，不?斷提高課堂?教學(xué)實效;?五是加強校?本研修制度?研究，促進?教師專業(yè)發(fā)?展。四、?主要工作?(一)抓研?究，突出教?學(xué)能力提升?。1.進?一步加強和?改進立德樹?人工作。堅?持育人為本?，德育為先?，強化大德?育觀念，明?確各類課程?的德育要求?。研究不同?年齡和學(xué)習(xí)?階段學(xué)生的?品德教育，?調(diào)整優(yōu)化教?育目標、教?育內(nèi)容、教?育方式，把?____核?心價值觀融?入教育全過?程，進一步?加強中小學(xué)?生的思想道?德建設(shè)，著?力培養(yǎng)學(xué)生?的社會責(zé)任?感、創(chuàng)新精?神和實踐能?力。堅持全?員育人的教?研方向，進?一步加強學(xué)?科教師的德?育意識，提?高各學(xué)科教?師的德育水?平。2.?探索核心素?養(yǎng)培育路徑?和教育創(chuàng)新?方式方法。?構(gòu)建學(xué)科知?識地圖，探?究學(xué)科知識?到思維過程?到學(xué)科素養(yǎng)?進而到核心?素養(yǎng)的路徑?。開展“基?于真實情境?的(跨)學(xué)?科整合的問?題探究/項?目學(xué)習(xí)”主?題研究，開?展創(chuàng)客教育?研究，以學(xué)?習(xí)方式的變?革促進學(xué)生?實踐能力和?創(chuàng)新精神的?發(fā)展。3?.圍繞課程?評價和學(xué)業(yè)?評價兩個重?點，研究“?教”與“學(xué)?”的行為改?進，以綜合?考評新標準?出臺為契機?，進一步深?化考試評價?制度的改革?，加強新課?程標準下學(xué)?業(yè)水平考試?標準的