第6頁共6頁2023教?師培訓(xùn)計劃?范本在新?的時代背景?下，安全教?育越來越顯?現(xiàn)出其重要?性。為了提?高安全教育?的質(zhì)量，提?高安全教育?針對性和可?操作性非常?有必要。近?年來我國陸?續(xù)修訂了《?未成年人保?護(hù)法》、《?義務(wù)教育法?》，頒布了?《中小學(xué)幼?兒園安全管?理辦法》，?對做好中小?學(xué)安全教育?工作提出了?明確的法律?要求。另外?，在《__?__實(shí)施國?家突發(fā)公共?事件總體應(yīng)?急預(yù)案》、?《應(yīng)急管理?科普宣教工?作總體實(shí)施?方案》、《?教育系統(tǒng)突?發(fā)公共事件?應(yīng)急預(yù)案》?等文件中，?均提出了要?廣泛宣傳應(yīng)?急法律法規(guī)?和預(yù)防、避?險、自救、?互救、減災(zāi)?等常識，增?強(qiáng)公眾應(yīng)對?突發(fā)事件的?意識、社會?責(zé)任意識和?自救、互救?能力。尤?其是修改了?《中小學(xué)公?共安全教育?指導(dǎo)綱要》?，這既是_?___國家?有關(guān)法律規(guī)?定，加強(qiáng)依?法辦學(xué)的需?要，同時也?有助于在中?小學(xué)生中普?及安全知識?和提高學(xué)生?防范、處置?突發(fā)公共安?全事件的能?力，鞏固和?健全我國突?發(fā)公共事件?應(yīng)急管理系?統(tǒng)，減少災(zāi)?害的發(fā)生，?降低災(zāi)害損?失，維護(hù)社?會安定團(tuán)結(jié)?。通過分?析近年來我?國中小學(xué)生?安全事故發(fā)?生的原因，?我們可以發(fā)?現(xiàn)如果對學(xué)?生的安全教?育到位，學(xué)?生具有基本?的安全意識?和防范能力?，許多事故?是可以避免?的。這反映?出我國當(dāng)前?中小學(xué)公共?安全教育方?面還存在一?些急待加強(qiáng)?的地方。另?外，目前我?國安全教育?還存在急需?規(guī)范的地方?，如學(xué)校公?共安全教育?方面的課程?設(shè)置比較零?散，缺乏系?統(tǒng)性，內(nèi)容?大多偏重于?學(xué)生安全知?識的傳授和?認(rèn)知能力的?發(fā)展，缺乏?對安全意識?的培養(yǎng)和對?安全行為的?訓(xùn)練;教育?行政部門也?缺乏對中小?學(xué)公共安全?教育工作的?指導(dǎo)和規(guī)范?，還沒有完?全建立起來?與開展安全?教育相適應(yīng)?的綜合保障?機(jī)制;部分?學(xué)校對公共?安全教育重?視不夠，實(shí)?施不力、隨?意性強(qiáng)，缺?乏有效性和?針對性等等?問題。針對?以上問題，?國家已經(jīng)從?國家層面來?著手規(guī)劃和?明確中小學(xué)?公共安全教?育的內(nèi)容與?實(shí)施過程，?進(jìn)一步加強(qiáng)?對中小學(xué)公?共安全教育?工作的指導(dǎo)?，切實(shí)提高?中小學(xué)公共?安全教育的?實(shí)效性，確?保中小學(xué)生?的人身安全?。加強(qiáng)學(xué)?校安全教育?是構(gòu)建中小?學(xué)安全管理?體系和安全?教育工作長?效機(jī)制的需?要。根據(jù)“?科學(xué)預(yù)防，?積極預(yù)防”?的方針，要?一直把中小?學(xué)安全工作?重心放在預(yù)?防為主上，?將加強(qiáng)安全?教育工作作?為一件大事?來抓，使學(xué)?生在認(rèn)知、?技能和行為?三個層面樹?立安全意識?，獲得安全?知識，學(xué)會?在生活實(shí)踐?中應(yīng)用安全?知識和技能?，養(yǎng)成規(guī)范?的安全行為?習(xí)慣。學(xué)?校安全工作?無小事，必?須加強(qiáng)管理?，從嚴(yán)治教?，我們要牢?固樹立“珍?愛生命、安?全第一”的?觀念，堅(jiān)決?把學(xué)生的安?全放在更加?重要的位置?，始終保持?高度的警覺?，不能有絲?毫的懈怠和?片刻的放松?，做到警鐘?長鳴，常抓?不懈，努力?辦好讓人民?滿意的教育?，辦好讓人?民放心的教?育。20?23教師培?訓(xùn)計劃范本?（二）我?校根據(jù)市進(jìn)?修學(xué)校的工?作部署，通?過一年的全?員培訓(xùn)，如?期完成年度?培訓(xùn)任務(wù)，?并取得一定?成績。但是?在工作中也?存在不少問?題，如教學(xué)?設(shè)備、教師?業(yè)務(wù)水平和?管理能力等?，與目標(biāo)還?差一段距離??，F(xiàn)將本年?度工作總結(jié)?如下。一?、主要成績?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，提高?認(rèn)識，加大?投入，確保?校本培訓(xùn)工?作順利實(shí)施?。實(shí)行教師?全員培訓(xùn)，?是促進(jìn)教師?專業(yè)化成長?的有效途徑?，為了確保?校本培訓(xùn)工?作扎實(shí)有效?地進(jìn)行，我?校成立領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)，由任?立明校長為?組長，領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)下設(shè)辦?公室由夏元?軍兼任，負(fù)?責(zé)指導(dǎo)各項(xiàng)?工作，另外?，為了保證?該項(xiàng)工作順?利實(shí)施，逐?年加大經(jīng)費(fèi)?投入，購買?圖書、教師?培訓(xùn)教材、?教師外出培?訓(xùn)學(xué)習(xí)、校?長培訓(xùn)學(xué)習(xí)?等，為教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)?造了條件。?我校于學(xué)年?末，對教師?專業(yè)成長材?料全面檢查?，通過檢查?，大部分的?教師完成比?較好，得分?依據(jù)材料和?成長檔案材?料都比較齊?全，但個別?教師存在教?材不齊全，?我校責(zé)令定?期完成，毫?無折扣。?2、健全制?度，規(guī)范管?理，促進(jìn)校?本培訓(xùn)扎實(shí)?有效我校?結(jié)合、依照?繼續(xù)教育學(xué)?分登記的有?關(guān)規(guī)定，制?定了嚴(yán)格細(xì)?致的培訓(xùn)管?理制度。學(xué)?校先后制定?了《校本研?修工作制度?》、《教學(xué)?常規(guī)管理制?度》、《教?科研活動管?理制度》、?《獎教獎學(xué)?制度》等，?使得教師參?與培訓(xùn)制度?化。另外，?學(xué)校建立了?教師校本培?訓(xùn)檔案，將?參加校本研?訓(xùn)作為教師?評優(yōu)和專業(yè)?技術(shù)考核的?重要依據(jù)，?規(guī)定沒有完?成校本培訓(xùn)?任務(wù)者，年?終評優(yōu)、評?職、晉升實(shí)?行一票否決?。完善各種?制度促使我?校的培訓(xùn)工?作能扎實(shí)有?效地進(jìn)行。?另外，我校?在該項(xiàng)活動?中，進(jìn)行了?科學(xué)的組織?管理。我們?除了制定五?年的培訓(xùn)規(guī)?劃以外，每?學(xué)期制定校?本培訓(xùn)計劃?，期末進(jìn)行?認(rèn)真的總結(jié)?評估。每年?度我們都積?極組織教師?參加各級各?類的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)活動，除?了積極組織?校本培訓(xùn)以?外，還積極?組織教師參?加省級必修?課程即基地?培訓(xùn)學(xué)習(xí)和?考試，并有?詳細(xì)的活動?記錄和考試?成績。今年?來我校教師?參加各科目?考試合格率?均達(dá)___?_%。為?了保證我校?校本培訓(xùn)工?作的省時高?效，除了組?織我校骨干?教師對教師?進(jìn)行培訓(xùn)以?外，我校還?根據(jù)上級要?求進(jìn)行校級?培訓(xùn)，本次?培訓(xùn)，業(yè)務(wù)?性強(qiáng)，教師?收獲不少。?此外，我校?的校本培訓(xùn)?工作針對性?強(qiáng)，內(nèi)容和?方法都能滿?足教師的個?性化要求。?如“四學(xué)法?”教學(xué)流程?、“學(xué)習(xí)生?活小組”應(yīng)?用研究、教?育技術(shù)培訓(xùn)?等，此外，?我們還依據(jù)?學(xué)校本學(xué)年?擬定的“自?主教育”主?課題研究目?標(biāo)開展了“?四個一”活?動，進(jìn)行課?堂教學(xué)示范?，提高教師?的專業(yè)素質(zhì)?。三、開?展形式多樣?的校本活動?，促進(jìn)校本?培訓(xùn)有聲有?色。我校?根據(jù)上級的?有關(guān)文件精?神，結(jié)合本?校實(shí)際制定?了切實(shí)可行?的校本培訓(xùn)?計劃，為教?師的崗上大?練兵活動創(chuàng)?造了條件。?1、抓業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)我?校充分利用?校內(nèi)的教育?資源，通過?專題講座，?幫助教師更?新教育觀念?，提高教師?的教育教學(xué)?理論水平及?教育科研能?力。一年來?我校每學(xué)期?舉辦的各類?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講?座不少于_?___次。?如“四學(xué)法?”教學(xué)流程?、如何打造?“魅力課堂?”、“學(xué)習(xí)?生活小組”?的應(yīng)用等，?此外，要求?各教研組每?周按排一節(jié)?課為業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間，學(xué)?習(xí)研討課堂?教學(xué)及學(xué)校?課題的實(shí)施?。通過開展?形式多樣的?教師培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，為我校?順利實(shí)施校?本培訓(xùn)提供?了理論基礎(chǔ)?。2、抓?學(xué)科骨干?我校的骨干?教師是校本?培訓(xùn)的重要?資源。我校?現(xiàn)有市、縣?級骨干教師?____人?。一方面我?們非常重視?骨干教師的?提高培訓(xùn)，?保證骨干教?師參加省、?市級的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)時間，?保障經(jīng)費(fèi)到?位。另一方?面，我校鼓?勵骨干教師?與青年教師?結(jié)對子，實(shí)?行師徒制。?通過骨干教?師的幫助、?指導(dǎo)和傳授?交流、課堂?示范等，促?進(jìn)其他青年?教師不斷成?長，提高專?業(yè)水平。另?外，我校狠?抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?，對全校教?師進(jìn)行全員?培訓(xùn)，有三?分之一的教?師，會使用?多媒體網(wǎng)絡(luò)?輔助課堂教?學(xué)。3、?抓教研活動?在校本研?訓(xùn)工作中，?我校充分發(fā)?揮教研組的?有效作用。?每學(xué)期第二?周，教研組?就制訂好了?教研工作計?劃，教研組?成員全部參?加教研活動?，通過聽評?課，共同切?磋一些教學(xué)?常規(guī)工作如?：上課、批?改作業(yè)、集?體備課工作?中常常遇到?的問題，力?求在集體備?課的過程中?互相學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短。?4、抓課?堂教學(xué)課?堂是實(shí)施素?質(zhì)教育的主?陣地，也是?教師活動的?時空。因此?，我們在抓?理論學(xué)習(xí)與?專業(yè)知識培?訓(xùn)的同時，?狠抓課堂教?學(xué)質(zhì)量。我?校請上級領(lǐng)?導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)?校教研員到?校進(jìn)行輔導(dǎo)?，并在相應(yīng)?的科組內(nèi)反?饋、交流與?指導(dǎo)，形成?了深入課堂?、研究教學(xué)?的良好氛圍?。此外，學(xué)?校還定期舉?行每人一節(jié)?“實(shí)驗(yàn)課”?，教研組每?周一節(jié)“精?品課”活動?，要求人人?參與，這樣?，在為教師?搭建展示教?學(xué)風(fēng)采平臺?的同時，促?進(jìn)了教師專?業(yè)素養(yǎng)的提?高。總之?，我們通過?豐富多彩的?教學(xué)研究活?動，通過骨?干教師及教?學(xué)能手上示?范課的輻射?作用，探索?總結(jié)出行之?有效的新課?程實(shí)施模式?，優(yōu)化我校?的課堂教學(xué)?，促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量的?鞏固與提高?。另外，每?學(xué)期我們都?定期召開校?本研訓(xùn)的專?題會議，劉?洪文校長在?會上對該項(xiàng)?活動的具體?實(shí)施進(jìn)行部?署，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，查找不?足，及時整?改。有效地?推動教學(xué)質(zhì)?量的提高。?四、存在?的問題我?校積極開展?校本培訓(xùn)活?動，教育教?學(xué)質(zhì)量有了?一定的提高?，但也存在?不少的問題?，有待改進(jìn)?，具體表現(xiàn)?在：1、?開展專家引?領(lǐng)和聘請專?