人教版八年級生物上冊課后練習(xí)及參考答案第一章動物的主要類群第一節(jié)腔腸動物和扁形動物1.根據(jù)動物類群特征，將符合條件的選項填入括號內(nèi)。腔腸動物（ABE）扁形動物（ACD）A.沒有肛門；B.有刺細(xì)胞；C.大多數(shù)種類身體扁平；D.部分種類沒有專門的消化器官；E.身體呈輻射對稱。2.如果一條小溪原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采集不到，你認(rèn)為最可能的原因是什么？答：水螅通常生活在清潔的淡水中，若水體受到污染，水螅無法存活，因此采集不到水螅。3.有些人喜歡吃生魚片等食物，你認(rèn)為不將魚煮熟直接食用是否安全？為什么？答：不安全。因為生魚片中可能含有華枝睪吸蟲的幼蟲，若不將魚煮熟直接食用，有可能會感染華枝睪吸蟲病。第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)線形動物都是寄生的。（×）(2)蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的。（×）2.以下動物中，（BEF）屬于環(huán)節(jié)動物，（ACD）屬于線形動物。A.蛔蟲；B.蚯蚓；C.小麥線蟲；D.絲蟲；E.蛭；F.沙蠶。3.如何區(qū)別某個動物是環(huán)節(jié)動物還是線形動物？答：根據(jù)動物的身體是否分節(jié)，是否具有剛毛和疣足等運動器官來作出判斷。4.雨后，蚯蚓往往會爬到地面上來，這是為什么？如果農(nóng)田中的蚯蚓消失了，農(nóng)作物的生長會不會受到影響？為什么？答：下雨后，土壤縫隙中充滿水，蚯蚓周圍的氧氣不足，蚯蚓爬到地面上進行呼吸。如果農(nóng)田中沒有了蚯蚓，農(nóng)作物的生長有可能受影響。因為蚯蚓可以松土，改善土壤成分結(jié)構(gòu)增加土壤肥力。第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物1.判斷（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）。(1)軟體動物都生有貝殼。（×）(2)節(jié)肢動物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)。（×）2.下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是：（A）A.腔腸動物生活在水中，利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物；B.寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存；C.軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒；D.節(jié)肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物。3.用線將以下動物類群與對應(yīng)的特征連接起來。腔腸動物身體扁平，有口無肛門扁形動物身體分節(jié)，運動器官為剛毛或疣足線形動物身體表面有外套膜環(huán)節(jié)動物身體和附肢都分節(jié)，有外骨骼軟體動物身體表面有刺細(xì)胞節(jié)肢動物的身體不分節(jié)，但體表有角質(zhì)層。軟體動物和昆蟲的外骨骼都能保護動物內(nèi)部柔軟的器官，但不同之處在于軟體動物的貝殼限制了運動能力，而昆蟲的外骨骼分節(jié)，使運動更加靈活，并且減少體內(nèi)水分的喪失。節(jié)肢動物種類和數(shù)量最多，這與它們繁殖能力強、體表具有保護功能的外骨骼、身體和附肢分節(jié)、感覺器官發(fā)達、呼吸系統(tǒng)完善、體形較小等特征有關(guān)。魚的體形流線型，體表常有鱗片覆蓋，呼吸器官為鰓，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。雖然“章魚”、“墨魚”、“魷魚”等動物名稱里都有“魚”字，但只有帶魚是真正的魚，其他都是軟體動物，雖然也用鰓呼吸，但體內(nèi)沒有脊柱，體表沒有鱗片覆蓋。在生長有較多藻類的池塘中，夜晚缺少陽光照射，池塘中的藻類不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣，魚和藻類還需要進行呼吸作用消耗氧氣，因此黎明時池塘水中含氧量最小，魚會出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象。但天亮以后，藻類可以進行光合作用產(chǎn)生氧氣，使池塘水中的氧含量增加，魚便停止了浮頭現(xiàn)象。經(jīng)魚鰓流出魚體的水與流入魚體的水相比，水中溶解的氧氣量減少，二氧化碳量增加。實驗設(shè)計：將BTB溶液加入裝有魚的水中，觀察顏色變化。當(dāng)水流經(jīng)魚鰓時，二氧化碳排放到水中，使BTB溶液的顏色由藍色變成黃色，證明流出魚體的水中二氧化碳量增加。實驗設(shè)計方案：將魚置于BTB溶液中，觀察溶液顏色變化，若變黃則說明魚呼吸產(chǎn)生的二氧化碳排放到了溶液中。本節(jié)介紹了兩棲動物和爬行動物的生物特征。正確的說法是有的兩棲動物終生生活在水中，而爬行動物的生殖和發(fā)育不依賴水環(huán)境。青蛙和蜥蜴都有體表覆蓋鱗片的特征，而青蛙皮膚濕潤，可以輔助呼吸，蜥蜴的幼體生活在水中，成體則大多生活在陸地上。魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都有與外界進行氣體交換的能力，它們的共同點是與外界環(huán)境接觸的表面積較大，內(nèi)部含有豐富的毛細(xì)血管。蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物，因為它的身體表面覆有鱗片，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼?，F(xiàn)在許多稻田里聽不到蛙聲，這是因為環(huán)境污染和水域面積縮減導(dǎo)致青蛙等兩棲動物的種類和數(shù)量不斷減少。為了保護兩棲動物及其生活環(huán)境，應(yīng)該禁止亂捕濫殺。鳥的特征包括體表有羽毛、用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸、體溫恒定、通過產(chǎn)卵繁殖后代、前肢覆羽成翼等。家鴿和麻雀吃進去的食物不會影響它們的飛行能力，因為它們會消耗掉這些能量。(1)哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、肌肉、關(guān)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)組成。(√)(2)運動系統(tǒng)完好只是正常運動的必要條件之一，還需要其他因素的支持。(×)2.下列模式圖中，正確的是第二張，因為它顯示了骨、肌肉和關(guān)節(jié)的組成，符合哺乳動物的運動系統(tǒng)。第一張和第三張都缺少了某些組成部分，不完整。需要更多的信息才能確定哪些是正確的。3.當(dāng)進行任何動作時，會經(jīng)歷以下步驟：骨骼受到拉力，骨繞過關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)，骨骼肌接收神經(jīng)興奮，骨骼肌收縮。這些步驟的正確順序是：③④①②。4.根據(jù)本節(jié)所學(xué)有關(guān)哺乳動物運動的內(nèi)容，可以推斷鳥的胸肌兩端并不附著在胸骨上。如果鳥的胸肌兩端都附著在同一塊骨頭上，就無法通過關(guān)節(jié)產(chǎn)生運動。5.骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉在運動中的作用是：骨骼肌收縮，帶動骨頭繞著關(guān)節(jié)活動，從而使身體產(chǎn)生運動?？梢耘c同學(xué)交流，看誰的概括更準(zhǔn)確、更簡潔。第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)動物的行為可以從獲得的途徑上劃分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。（×）(2)動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會改變。（×）(3)動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強。（√）2.剛出生的嬰兒會吃奶，這屬于先天性行為。這種行為對于嬰兒的生存非常重要，保證了嬰兒攝食的基本需要。3.蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為，一只幼蛛從出生之日起就會自行結(jié)網(wǎng)，結(jié)網(wǎng)技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。4.動物越高等，學(xué)習(xí)行為越多。例如，猴子可以學(xué)會使用工具，鳥類可以學(xué)會復(fù)雜的歌唱，海豚可以學(xué)會表演各種技巧。學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)性也越強，對動物的生存就越有意義。第三節(jié)社會行為1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲。（√）(2)具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”。（×）2.某些動物群體有最占優(yōu)勢者，例如馬、羊、雞、獅等動物的群體中都有最占優(yōu)勢者。3.同樣是肉食動物，虎是單獨生活的，狼卻往往集結(jié)成群捕食獵物。這兩種動物的捕食行為各有優(yōu)勢和不足。(2)真菌只能生長在潮濕的環(huán)境中。(×)2.細(xì)菌和真菌的生存環(huán)境有何不同?答:細(xì)菌可以生長在各種環(huán)境中,包括水、土壤、空氣、動植物體內(nèi)等,而真菌則主要生長在潮濕的環(huán)境中,如土壤、腐木、植物和動物體表等。3.細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用有哪些?答:細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中具有分解有機物質(zhì)、循環(huán)元素、協(xié)助植物吸收養(yǎng)分等作用。例如,細(xì)菌可以分解死亡的植物和動物體,將有機物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無機物質(zhì),為后續(xù)生物的生長提供養(yǎng)分;真菌可以分解植物殘體和木材等,促進土壤的形成,并且可以與植物根系形成共生關(guān)系,提高植物的養(yǎng)分吸收能力。2.由于細(xì)菌和真菌都能形成菌落，所以無法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌。改寫為：由于細(xì)菌和真菌都能形成菌落，所以單憑菌落無法區(qū)分細(xì)菌和真菌。3.在下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長？改寫為：在下列環(huán)境中，哪種最容易讓霉菌生長？4.某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌進行培養(yǎng)，同時，他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片。經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一天后，鹽紙片周圍只有A細(xì)菌生長。你對這個實驗結(jié)果怎樣解釋？改寫為：某同學(xué)進行了一項實驗，他在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌，并在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片。經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一天后，發(fā)現(xiàn)只有A細(xì)菌在鹽紙片周圍生長。這個實驗結(jié)果表明什么？5.你見過泡菜壇嗎？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。利用泡菜壇制作泡菜時，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來封口，你能推測其中的科學(xué)道理嗎？改寫為：你了解泡菜制作的原理嗎？制作泡菜的過程中，需要給泡菜壇加蓋并用一圈水來封口。這樣做的科學(xué)道理是什么？第二節(jié)細(xì)菌1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。改寫為：判斷下列說法的正確性，正確的打“√”，錯誤的打“×”。2.下列關(guān)于細(xì)菌生殖的敘述，正確的是：改寫為：下列關(guān)于細(xì)菌生殖的敘述，哪個是正確的？3.細(xì)菌分布廣泛與它們的哪些特點有關(guān)？改寫為：細(xì)菌分布廣泛與哪些特點有關(guān)？4.當(dāng)咳嗽或打噴嚏時，會把口腔或鼻腔內(nèi)的液滴噴出2米以外。聯(lián)系以前學(xué)過的知識，想一想，如果在感冒時對著別人咳嗽、打噴嚏，會對他人帶來什么危害？改寫為：當(dāng)咳嗽或打噴嚏時，會把口腔或鼻腔內(nèi)的液滴噴出2米以外。結(jié)合以前學(xué)過的知識，如果在感冒時對著別人咳嗽、打噴嚏，會對他人造成什么危害？同時，也可以提醒大家在感冒時要注意防護。我們每時每刻都在呼吸，但鼻腔和口腔中的黏液會捕捉空氣中的微小生物，如細(xì)菌和細(xì)菌芽孢。當(dāng)我們咳嗽或打噴嚏時，氣流會將口腔和鼻腔中的黏液帶出，這些微生物就會隨著氣流四處散布，可能會威脅到其他人的健康。因此，我們應(yīng)該使用手帕或紙巾遮擋液滴擴散，并避免咳嗽或打噴嚏沖向他人。真菌有單細(xì)胞和多細(xì)胞的形態(tài)，而且它們的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體。蘑菇和霉菌都是由大量菌絲構(gòu)成的，但霉菌、蘑菇等真菌并不屬于原核生物。細(xì)菌個體微小，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，通過分裂的方式繁殖后代。真菌則既有微小的種類，也有較大的種類，能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體。夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋容易發(fā)霉，因為霉菌靠孢子進行繁殖，孢子很輕，可以在空氣中飄蕩。這些物品提供了霉菌萌發(fā)的環(huán)境條件和營養(yǎng)物質(zhì)。絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著分解者的角色，能將有機物分解成無機物。并非只要存在細(xì)菌和真菌就會引起人和其他動植物的疾病。實際上，一些細(xì)菌生活在牛、羊胃腸內(nèi)，不僅不會引起牛、羊患病，還對它們有好處。細(xì)菌和真菌都在自然界中扮演著重要的角色。細(xì)菌通過呼吸作用將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，而豆科植物的根瘤中生活著固氮菌，它們可以固定空氣中的氮氣，使土壤中氮元素的含量增高。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，種植豆科植物可以提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。2.在被子植物中，花、果實和種子通常被用作分類的重要依據(jù)。這是因為與根、莖、葉相比，植物的花、果實和種子生存時間短，受環(huán)境影響小，形態(tài)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，能夠準(zhǔn)確反映不同植物之間的進化和親緣關(guān)系。3.根據(jù)下表中的每一項特征，可以給植物或動物分類群命名，并舉例說明1-3種植物或動物的名稱。第二節(jié)從種到界1.在七個分類等級中，同一種內(nèi)生物的共同特征最多，而界中生物的共同特征最少。這是因為分類等級越高，所包含的生物種類越多，彼此之間的差異越大，共同特征也就越少。因此，種是七個等級中最低的，這個等級中生物的共同特征最多。2.蝙蝠雖然會飛，但它與鳥類不同，沒有羽毛，不產(chǎn)卵，因此不屬于鳥綱。蝙蝠是胎生哺乳動物，與哺乳動物的特征相同，因此屬于哺乳綱動物。3.在植物園或公園里，我們經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌。標(biāo)牌上寫著植物的名稱、屬于哪個科、分布和用途等。標(biāo)牌上的外文字是拉丁文，前面是屬名，后面是種加詞，表示該種植物的國際通用名稱。我們可以參考分類學(xué)的書籍，給校園內(nèi)的植物掛上標(biāo)牌。第二章認(rèn)識生物的多樣性1.不正確的敘述是A.生物多樣性是指生物種類的多樣性。事實上，生物多樣性包括物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。2.從華