黃山上坊小學(xué)曹雪軒我們偉大祖國(guó)歷史悠久，山青水秀，無(wú)數(shù)名山大川像一顆顆珍珠撒落在祖國(guó)土地上；景色綺麗的杭州西湖，水花飛濺、氣勢(shì)磅礴的黃果樹(shù)瀑布，山水甲天下的桂林??請(qǐng)看這幅圖（出示插圖一），這兒的景色多么秀麗神奇！它在我國(guó)安徵省南路，是哪兒呢？（生答后板書(shū)：黃山）今天咱們來(lái)學(xué)的一篇課文是——（板書(shū)：奇石，生齊讀課題）從課題你知道了什么？（生答：課文要介紹的是黃山奇形怪狀的石頭）黃山上坊小學(xué)曹雪軒我們偉大祖國(guó)歷史悠久，山青水秀奇石溫泉云海怪松黃山四絕，是指中國(guó)安徽省黃山的四種獨(dú)特景觀。

讓我們自由輕聲朗讀課文：1.借助漢語(yǔ)拼音讀通課文；2.標(biāo)出自然段番號(hào)；3.邊讀邊想，哪個(gè)句子告訴我們課文主要介紹黃山奇石，用波浪線勾畫(huà)出來(lái)。奇石溫泉云海怪松黃山四絕，是指中國(guó)安徽省黃山的四種獨(dú)特景觀。黃山奇石

聞名中外、令人驕傲自豪的黃山風(fēng)景區(qū)在哪兒？（生：在我國(guó)安徽省南部）這就是課文第一自然段的內(nèi)容。（生輕聲齊讀第一自然）讀到這兒，你迫切想知道什么？（生①：黃山有些什么奇石？那些怪石是什么樣子？生②：黃山奇石有多奇？奇在哪里？）黃山奇石聞名中外、令人驕傲自豪的黃山風(fēng)景區(qū)在哪兒？（生：在

說(shuō)一說(shuō)，課文中主要寫(xiě)了哪幾種奇石？自讀課文2至6自然段，邊讀邊勾畫(huà)出黃山奇石的名字。（板書(shū)：名字；按要求邊讀邊勾畫(huà)）

說(shuō)一說(shuō)，課文中主要寫(xiě)了哪幾種奇石？

仙桃石猴子觀海金雞叫天都仙人指路仙桃石猴子觀海金雞叫天都仙人指路

第一段有幾句話？（用序號(hào)在書(shū)上標(biāo)出來(lái)）每句話各講了什么？

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石，有趣極了。①②

第一段有幾句話？（用序號(hào)在書(shū)上標(biāo)出來(lái)）每句

那里景色秀麗神奇，那些怪石有趣極了。

那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。這兩句話的意思有什么不同?

上一句中“景色”和“怪石”處于并列地位，無(wú)輕重之分；下一句加上“尤其是”，前后兩個(gè)分句語(yǔ)意就有輕重之分，重點(diǎn)在后一分句上，突出了怪石有趣，既照應(yīng)了題目，又提示了下文。那里景色秀麗二年級(jí)上冊(cè)《黃山奇石》ppt課件

就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天山飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天山飛下來(lái)的一個(gè)大桃子仙桃石是一塊形狀像桃子一樣的巨石。它似乎是從天上仙人那兒飛下來(lái)的。也許它飛的太急，落地太快，所以只有底部小塊挨著下面的石盤(pán)子。盡管這樣，多少年來(lái)，他還是牢牢地站在那里。是啊，遠(yuǎn)處群山起伏，近處云霧繚繞，就像仙境一般。你們的想象真奇妙，腦海里的仙桃石更是有趣。請(qǐng)用朗讀來(lái)表現(xiàn)這奇妙的怪石。仙桃石是一塊形狀像桃子一樣的巨石。它似乎是從天上仙人那兒飛下通過(guò)看圖學(xué)文，我們明白了仙桃石的名字、形狀、在什么地方。）下面的內(nèi)容也要弄懂哪幾點(diǎn)？（生：弄懂三點(diǎn)，奇石的名字、形狀、在哪里。）通過(guò)看圖學(xué)文，我們明白了仙桃石的名字、形狀、在什么地方。）下Home

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。猴子觀海金雞叫天都仙人指路出示圖三）這塊奇石叫什么名字？（生說(shuō)出名字又讀出第3自）猴子觀海在什么地方？（生讀出句子；師指圖）這就是一座陡峭的山峰。認(rèn)真看圖，什么是“陡峭”？（生：山又高又直，好像直上直下的。）猴子在這陡峭的山峰上干什么？（生：猴子在陡峭的山峰上觀海。）什么是“觀”？（生：觀就是看。）哪個(gè)句子中有“觀”的意思？（生念出有關(guān)句子后回答：“望”就是向遠(yuǎn)處看。）把“望”換成“看”好Home在一座陡峭的山峰上，有一只猴子二年級(jí)上冊(cè)《黃山奇石》ppt課件Home

“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。仙人指路猴子觀海金雞叫天都第4自然段介紹什么奇石？（生：仙人指路。讀出有關(guān)句子）仙人指路是什么樣子，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？（一生伸著手臂指向前方）是這樣的嗎？根據(jù)什么？（生在文中找出答案）真會(huì)讀書(shū)。仙人指路在什么地方？（生：仙人站在高高的山峰上給我們指路，好像在說(shuō)：“小朋友，順著這條路往前走，還可以看到好多好多奇石??！”）Home“仙人指路”就更有趣仙人指路猴子觀海金雞天都指什么？（生：天都是一座山峰的名字）你從哪兒知道的？（生：書(shū)上說(shuō)“天都峰，”我就知道了這是山峰的名字）對(duì)。如果要把“金雞叫天都”畫(huà)成一幅畫(huà)，你要畫(huà)些什么，畫(huà)成什么樣兒？注意：要有根據(jù)。天都指什么？（生：天都是一座山峰的名字）你從哪兒知道的？（生Home

每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地鳴叫。不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。金雞叫天都猴子觀海仙人指路Home每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊黃山奇石到底奇在哪里？生①：我的疑問(wèn)解決了，黃山奇石奇形怪狀，各不相同。生②：黃山奇石形狀很奇特，看了它的形狀，我們就能想象出有趣的故事來(lái)。（3）勾出動(dòng)詞黃山奇石到底奇在哪里？生①：我的疑問(wèn)解決了，黃山奇石飛落飛落抱蹲觀抱蹲觀站伸指站變伸啼變伸啼

讀課文第六段，邊讀邊思考：這一段介紹了哪些奇石？仿照二至四段的寫(xiě)法，用一句話把自己喜歡的奇石的樣子具體地說(shuō)出來(lái)嗎？

讀課文第六段，邊讀邊思考：這一段介紹了哪些奇石？仿照二

黃山的奇石還有很多，像“”、“”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！天狗望月獅子搶球仙女彈琴黃山的奇石還有很多，天狗望月獅子搶球仙女彈琴

①就說(shuō)天狗望月吧，（什么樣的天狗，望著什么樣的月兒，在想什么）。

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①就說(shuō)天狗望月吧，（什么樣的天狗，望著什么樣的月兒，在

②在一座陡峭的山峰上，（什么樣的獅子，在怎樣搶球，搶怎樣的球）

這就是有趣的“獅子搶球”。②在一座陡峭的山峰上，（什么樣的獅子，在怎樣搶球，你還從書(shū)上哪里看出黃山的奇石很多？

你還從書(shū)上哪里看出黃山的奇石很多？飛來(lái)石Home仙人曬靴天鵝孵蛋松鼠跳天門(mén)我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游飛來(lái)石Home仙人曬靴天鵝孵蛋松鼠跳天門(mén)我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游天造之美峰間松接迎客松送客松臥龍松豎琴松夢(mèng)筆生花Home天造之美峰間松接迎客松送客松臥龍松豎琴松夢(mèng)筆生花Home翻江倒海松云大千松接云天天上人間云蒸霞蔚Home北海瀑布翻江倒海松云大千松接云天天上人間云蒸霞蔚Home北海瀑

給幻燈片上奇石的樣子給它起名字，并說(shuō)說(shuō)為什么？給幻燈片上奇石的樣子給它起名字