第15頁共15頁小學(xué)二年?級國學(xué)教?學(xué)計(jì)劃范?本在這?萬物復(fù)蘇?，欣欣向?榮的美好?季節(jié)，我?們重新起?航迎來了?新學(xué)期。?經(jīng)過與學(xué)?生們兩學(xué)?年的接觸?，對班級?的同學(xué)也?有了深入?的了解，?讓我對工?作有一個(gè)?較清晰的?思路，我?希望在新?的學(xué)期里?能搞好班?級工作，?把我們的?六.一班?建成一個(gè)?和諧的家?庭!根據(jù)?我班部分?同學(xué)思想?還不夠成?熟、學(xué)習(xí)?目的不是?太明確的?特點(diǎn)，制?定以下工?作計(jì)劃：?一、班?級基本情?況：我?班共有學(xué)?生___?_人。每?個(gè)孩子都?活潑可愛?，有著很?強(qiáng)的上進(jìn)?心和集體?榮譽(yù)感。?他們純潔?善良，好?奇心強(qiáng)，?求知欲強(qiáng)?。但是有?的同學(xué)自?制能力差?，時(shí)常不?能控制自?己，上課?時(shí)愛隨便?說話或者?做小動(dòng)作?，個(gè)別學(xué)?生迷戀網(wǎng)?吧。很多?行為習(xí)慣?有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。?二、做?好入學(xué)教?育教育?學(xué)生嚴(yán)格?按照學(xué)校?、班級的?規(guī)章制度?學(xué)習(xí)與生?活，嚴(yán)格?執(zhí)行一日?常規(guī)，從?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、紀(jì)律?等各方面?嚴(yán)格要求?自己，盡?快適應(yīng)新?的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境?。三、?學(xué)生的思?想工作?我其次認(rèn)?為要作好?學(xué)生工作?，關(guān)鍵在?于抓好學(xué)?生的心理?，不能把?他們看成?孩子，其?內(nèi)心世界?可以說豐?富多彩，?這時(shí)候不?僅表現(xiàn)在?學(xué)習(xí)上，?更要注重?思想道德?培養(yǎng)，紀(jì)?律觀念形?成，助人?為樂思想?品質(zhì)培養(yǎng)?，作為班?主任只有?俯下身子?和學(xué)生交?心，做學(xué)?生的朋友?，學(xué)生才?會(huì)和你敞?開心扉，?暴露學(xué)生?的內(nèi)心世?界，向你?坦言，為?班級管理?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，為搞好?班級工作?提供依據(jù)?。四、?教育學(xué)生?要自尊、?自重、自?信人無?完人，金?無足赤，?只有自重?，才能自?尊自愛，?如果沒有?自尊，是?不可能得?到別人的?尊?？吹?學(xué)生有了?長處，有?了閃光點(diǎn)?就要表揚(yáng)?，讓其樹?立自信，?使其有成?功感，而?不是諷刺?挖苦打。?別人做了?好事或取?得了可喜?的成績，?應(yīng)該羨慕?，而不應(yīng)?該嫉妒，?尊重別人?實(shí)際上就?是尊重自?己，這樣?同學(xué)與同?學(xué)之間關(guān)?系才會(huì)越?來越融洽?，只有這?樣學(xué)生之?間團(tuán)結(jié)的?才像一個(gè)?人一樣，?人人都不?去計(jì)較得?失。真正?做到“我?為人人，?人人為我?”。五?、要教育?學(xué)生做心?胸寬廣的?人學(xué)生?作為學(xué)生?，心胸要?開朗、寬?廣，遇事?不要鉆牛?角尖，要?有君子風(fēng)?度，大將?風(fēng)度。無?論什么樣?的事，都?能容的下?，俗話說?”有容乃?大”別人?若指責(zé)你?，你要好?好想想自?己的過錯(cuò)?就改正，?不是自己?的過錯(cuò)就?引以為戒?，有則改?之，無則?加勉，不?要一時(shí)沖?動(dòng)鬧得不?可開交，?顯得沒有?肚量，太?小氣，心?胸太狹窄?，班主任?希望每個(gè)?同學(xué)都是?心胸寬廣?之人，同?別人不計(jì)?較，默默?學(xué)習(xí)，默?默干工作?的同學(xué)。?六、再?要教育學(xué)?生努力學(xué)?習(xí)不斷提?高成績?我們來到?學(xué)校就是?為了學(xué)習(xí)?，現(xiàn)在社?會(huì)需要的?是有文化?、守紀(jì)律?、有創(chuàng)新?的一代新?人，只有?頑強(qiáng)拼搏?，積極進(jìn)?取，將來?才能適應(yīng)?社會(huì)，才?不會(huì)被淘?汰，成為?對社會(huì)有?用的人，?可一部分?同學(xué)不注?意上進(jìn)，?厭惡學(xué)習(xí)?，要經(jīng)常?教育他們?：要想取?得好成績?必須付出?，有頑強(qiáng)?拼搏精神?。有些同?學(xué)的成績?總是不夠?理想，就?是與他們?下功夫不?夠，沒有?毅力直接?有關(guān)。教?育他們不?能只看到?別人的成?績，還要?知道他們?成績背后?的付出。?七、確?立共同的?奮斗目標(biāo)?、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?。共同?的目標(biāo)是?班集體形?成和發(fā)展?的動(dòng)力。?班主任在?了解和研?究學(xué)生的?基礎(chǔ)上，?向全班學(xué)?生提出明?確的前進(jìn)?目標(biāo)，并?制定出有?效措施，?鼓勵(lì)全班?學(xué)生努力?去實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)，?一個(gè)奮斗?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，就可?以使班集?體達(dá)到鞏?固和發(fā)展?。一個(gè)優(yōu)?秀的班集?體還應(yīng)該?有良好的?班風(fēng)，正?確的輿論?。這種班?風(fēng)、輿論?對學(xué)生有?很大的教?育作用。?為此，班?主任必須?培養(yǎng)良好?的班風(fēng)，?而培養(yǎng)班?風(fēng)要以正?確的輿論?做起。班?上有了正?確的輿論?，壞事在?班上就得?不到支持?，就會(huì)很?快被制止?，學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)就可?以達(dá)到鞏?固的目的?。八、?選拔、培?養(yǎng)和使用?班干部。?我擔(dān)任?班主任后?，首先注?意選拔培?養(yǎng)班級的?積極分子?，物色班?干部，組?成班委會(huì)?，讓學(xué)生?初步學(xué)習(xí)?自己管理?自己。在?使用過程?中不斷指?出他們的?不足，給?予及時(shí)培?養(yǎng)和教育?，教育學(xué)?生要民主?觀念。班?干部定期?輪換，讓?更多的學(xué)?生有得到?鍛煉的機(jī)?會(huì)，同時(shí)?也培養(yǎng)了?學(xué)生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，?又能被領(lǐng)?導(dǎo)的適應(yīng)?能力。實(shí)?踐證明，?班干部是?班主任的?好助手，?正確選拔?、培養(yǎng)和?使用班干?部，有利?于班主任?搞好班上?的工作。?九、做?好個(gè)別學(xué)?生的教育?工作。?班主任在?組織學(xué)生?開展集體?活動(dòng)的同?時(shí)，要注?意對學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別?教育工作?。班集體?中總有一?些比較特?殊的學(xué)生?，他們或?是學(xué)習(xí)差?，或是性?格孤僻，?或是頑皮?搗蛋。班?主任必須?做好這些?特殊學(xué)生?的教育工?作。具體?做法如下?：對于?個(gè)別學(xué)生?的教育，?班主任應(yīng)?持正確的?態(tài)度，思?想上不要?歧視，感?情上不要?厭惡，態(tài)?度上不能?粗暴。對?后進(jìn)生要?一分為二?，善于發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)生?身上的積?極因素，?特別是要?注意培養(yǎng)?后進(jìn)生的?自尊心和?自信心，?做到動(dòng)之?以情，深?于父母，?曉之以理?，細(xì)如雨?絲。對?個(gè)別學(xué)生?的教育工?作要對癥?下藥，教?育個(gè)別生?首先要找?出個(gè)別生?特殊在什?么地方，?有的學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?不理想，?有很強(qiáng)的?自卑感，?造成性格?孤僻，不?和群。有?的是精力?過剩，人?很聰明，?而班級生?活對他來?說很不滿?足，在缺?乏正確引?導(dǎo)的情況?下就會(huì)搞?出“惡作?劇”。?總之，為?了能把本?班建成具?有“團(tuán)結(jié)?、活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、求?學(xué)”的班?風(fēng)，把學(xué)?生培養(yǎng)成?有理想、?有道德、?有文化、?有紀(jì)律的?一代新人?，做一位?合格的社?會(huì)主義建?設(shè)者和接?班人。要?根據(jù)學(xué)生?實(shí)際情況?，制定獎(jiǎng)?懲分明的?班級公約?;在學(xué)生?中培養(yǎng)競?爭意識，?有“你追?我趕”的?比學(xué)風(fēng)格?;面對全?體學(xué)生，?要顧全大?局，做到?抓兩頭促?中間;關(guān)?鍵要抓好?班級的紀(jì)?律，因?yàn)?紀(jì)律是成?績的保證?。要抓好?紀(jì)律關(guān)鍵?在教育好?后進(jìn)生。?所以，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?特別是雙?差生工作?顯得異常?重要;表?現(xiàn)好的學(xué)?生要經(jīng)常?鼓勵(lì)，既?要肯定成?績，也要?不斷督促?，使他們?不斷取得?進(jìn)步;力?爭做好每?位學(xué)生的?思想工作?，使他們?提高認(rèn)識?，不斷上?進(jìn)。十?、班級活?動(dòng)安排：?1、建?立健全班?級各項(xiàng)規(guī)?章制度，?組建班級?各類組織?，明確班?干部職責(zé)?，分工，?值日責(zé)任?到人，班?級衛(wèi)生區(qū)?衛(wèi)生責(zé)任?到人，每?周總結(jié)評?比。2?、“三比?”活動(dòng)，?比紀(jì)律、?比衛(wèi)生、?比學(xué)習(xí)，?每周比一?比組的紀(jì)?律、衛(wèi)生?、學(xué)習(xí)，?哪組的最?好，作出?總結(jié)，指?出不足，?加以改進(jìn)?，爭取先?進(jìn)。3?、“獻(xiàn)愛?心”，為?他人做一?件你認(rèn)為?最有意義?的事，體?會(huì)助人為?樂的快樂?感。4?、比先進(jìn)?，看誰的?進(jìn)步最大?，通過前?幾周的比?、學(xué)、趕?、幫、超?活動(dòng)的開?展，讓同?學(xué)們評出?誰是班里?最先進(jìn)者?，誰進(jìn)步?最快，樹?立典型。?5、小?組總結(jié)評?比，總結(jié)?每周班級?各小組工?作優(yōu)點(diǎn)和?不足，提?出改進(jìn)的?措施和今?后努力的?方向。?總之，在?新的學(xué)年?中，我會(huì)?一如既往?，繼續(xù)努?力，使班?級工作再?上新臺階?。小學(xué)?二年級國?學(xué)教學(xué)計(jì)?劃范本（?二）讀?一本好書?，就像和?一位高尚?的人進(jìn)行?對話!讀?書使人明?智，讀書?使人聰慧?，讀書使?人高尚，?讀書使人?文明，讀?書使人明?理，讀書?使人善辯?。為了更?好地營造?微笑書香?班級的氛?圍，培養(yǎng)?孩子們養(yǎng)?成好讀書?、讀好書?的習(xí)慣，?我們班級?結(jié)合學(xué)校?的“書香?校園”稱?號，制定?了以下班?級讀書活?動(dòng)計(jì)劃。?一、活?動(dòng)目標(biāo)?1.拓寬?孩子們的?知識面，?為他們打?開一扇扇?窗，開啟?一道道門?，讓他們?看到一個(gè)?魅力無窮?的大千世?界;2?.讓每一?個(gè)孩子都?好讀書、?會(huì)讀書，?從小養(yǎng)成?熱愛讀書?的好習(xí)慣?，并在讀?書活動(dòng)中?陶冶情操?、獲取真?知、樹立?理想，積?極營造讀?書氛圍，?努力打造?書香班級?。二、?活動(dòng)口號?“閱讀?每一天，?充實(shí)每一?天，快樂?每一天。?”三、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.做?好宣傳發(fā)?動(dòng)工作，?使學(xué)生認(rèn)?識到開展?讀書活動(dòng)?的意義，?明確讀書?活動(dòng)的目?標(biāo)、任務(wù)?。2.?建立班級?圖書角，?推選好班?級圖書管?理員，在?班級中營?造一種良?好的書香?班級氛圍?。3.?學(xué)生自己?從家里帶?書(每人?不少于二?本)，適?當(dāng)進(jìn)行指?導(dǎo)，帶哪?些方面的?書，如童?話、故事?書、科幻?等等。?四、必讀?書目《?中外童話?》《格林?童話》《?雷鋒的故?事》《十?萬個(gè)為什?么》《益?智故事》?《成語故?事》五?、讀書措?施1.?每天早晨?利用十五?分鐘進(jìn)行?閱讀。?2.每周?有一小時(shí)?的親子閱?讀時(shí)間，?家長和孩?子共同徜?徉在書香?世界。?3.經(jīng)常?在班內(nèi)開?展朗讀比?賽、講故?事比賽、?讀書征文?評比、閱?讀知識競?賽等讀書?會(huì)，激發(fā)?學(xué)生的讀?書興趣，?體驗(yàn)讀書?的快樂。?4.每?月一次評?選班級讀?書小標(biāo)兵?，并隆重?地進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)表彰。?六、讀?書要求?1.讀書?時(shí)要用心?去讀，要?帶著問題?去讀;?2.讀書?過程中要?隨時(shí)與身?邊的同學(xué)?進(jìn)行交流?，并做好?讀書筆記?，寫寫讀?書心得;?3.參?加班級的?讀書交流?活動(dòng)，想?全班同學(xué)?表達(dá)自己?的讀書想?法。雖?然閱讀不?是萬能的?，但沒有?閱讀卻是?萬萬不能?的。如果?把學(xué)生所?受的教育?比作一枚?硬幣，那?閱讀就是?能使這枚?硬幣閃光?的物質(zhì)。?打開“閱?讀”這扇?窗，用智?慧、堅(jiān)持?和愛心，?為孩子經(jīng)?營一個(gè)美?麗多彩的?童年，從?而給他們?搏擊風(fēng)雨?的翅膀，?贏得精彩?的人生。?小學(xué)二?年級國學(xué)?教學(xué)計(jì)劃?范本（三?）一、?指導(dǎo)思想?：1.?一如既往?開展寫字?教學(xué)，堅(jiān)?持每天上?好一節(jié)寫?字課，增?強(qiáng)學(xué)生的?寫字興趣?，養(yǎng)成良?好的寫字?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)態(tài)度?2.培養(yǎng)?學(xué)生寫字?意識，形?成良好的?書寫習(xí)慣?。通過寫?字課程的?開展激發(fā)?學(xué)生對中?國書法藝?術(shù)的熱愛?。3.?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?文字書寫?能力，陶?冶學(xué)生情?操，促進(jìn)?學(xué)生身體?健康發(fā)展?。二、?教學(xué)目標(biāo)?1.規(guī)?范學(xué)生的?寫字習(xí)慣?，要求學(xué)?生寫字姿?勢正確，?字跡工整?、清楚、?規(guī)范、整?潔，紙面?干凈，做?到“提筆?即是練字?時(shí)?！奔?發(fā)學(xué)生熱?愛祖國漢?字的美好?感情。?2.在寫?字中培養(yǎng)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?美、表現(xiàn)?美、創(chuàng)造?美的情緒?，從而培?養(yǎng)他們高?尚的審美?情操。?3.采取?措施，注?意訓(xùn)練，?提高學(xué)生?書寫水平?。語文教?師應(yīng)結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際，針對?學(xué)生不同?的書寫水?平，制定?本班學(xué)生?練字的具?體時(shí)間、?要求。開?辟展示臺?，定期展?示學(xué)生的?優(yōu)秀作業(yè)?，激發(fā)學(xué)?生寫字的?熱情，增?強(qiáng)學(xué)生的?寫字興趣?。4.?借助學(xué)校?的學(xué)校書?法社團(tuán)和?聘請專家?，來指導(dǎo)?學(xué)生的寫?字，充分?利用業(yè)余?時(shí)間定期?進(jìn)行輔導(dǎo)?，培養(yǎng)一?批書法特?長生。?5.對低?年級的寫?字評價(jià)，?特別要關(guān)?注認(rèn)真書?寫態(tài)度和?良好寫字?習(xí)慣的培?養(yǎng)，注意?學(xué)生對基?本筆畫、?漢字基本?結(jié)構(gòu)的把?握，重視?書寫的正?確、端正?、整潔。?通過發(fā)展?性評價(jià)來?提高學(xué)生?的寫字興?趣和自信?心。三?、具體措?施：1?.寫字課?的老師要?加強(qiáng)指導(dǎo)?，相互配?合做好主?講和輔導(dǎo)?工作，不?能將寫字?課變?yōu)樽?習(xí)課。?2.跟班?教師要共?同督促學(xué)?生的寫字?姿勢(包?括執(zhí)筆姿?勢、坐姿?、運(yùn)筆技?巧)，不?搞形式，?讓學(xué)生寫?字習(xí)慣的?養(yǎng)成真正?落到實(shí)處?。3.?根據(jù)學(xué)校?安排的寫?字教學(xué)計(jì)?劃，合理?安排學(xué)生?每天的練?習(xí)內(nèi)容，?可以結(jié)合?所學(xué)例字?進(jìn)行舉一?反三練習(xí)?，每周至?少有__?__節(jié)課?(___?_分鐘)?評講學(xué)生?作業(yè)，要?展示優(yōu)秀?作業(yè)。?4.每一?節(jié)課教師?要堅(jiān)持_?___分?鐘內(nèi)的講?解，并保?證讓學(xué)生?每天練習(xí)?不少于_?___分?鐘。5?.發(fā)動(dòng)同?學(xué)互相督?促，互相?檢查寫字?姿勢;認(rèn)?真填寫好?學(xué)生寫字?評價(jià)表，?鼓勵(lì)學(xué)生?爭取進(jìn)步?。6.?教師做好?表率，自?己要有正?確的寫字?姿勢和良?好的的書?寫習(xí)慣，?教師的板?書要給學(xué)?生一種寫?規(guī)范，寫?漂亮的印?象。7?.各班級?要開展“?少用橡皮?擦、下筆?就是寫字?時(shí)”，鼓?勵(lì)學(xué)生養(yǎng)?成認(rèn)真觀?察再提筆?寫字，提?筆就要寫?好、寫對?的習(xí)慣。?8.各?年級相互?進(jìn)行每周?寫字情況?評價(jià)，如?實(shí)填寫各?班的寫字?情況表，?學(xué)校在學(xué)?期末組織?一次學(xué)生?寫字比賽?。四、?教學(xué)進(jìn)度?：周次?學(xué)習(xí)內(nèi)?容課時(shí)周?次學(xué)習(xí)?內(nèi)容課時(shí)?2廣字?頭111?女部1?3門部1?12馬部?14于?部113?乃部1?5寸部1?14凡部?16乞?部1月評?7亡部?115己?部1月?評16斗?部18?川部11?7寶蓋頭?19彡?部118?絞絲旁1?10子?部119?評比小?學(xué)二年級?國學(xué)教學(xué)?計(jì)劃范本?（四）?一、指導(dǎo)?思想：?以學(xué)校指?導(dǎo)計(jì)劃為?基礎(chǔ)，使?學(xué)生傳承?中華民族?精神和文?化，發(fā)揚(yáng)?中華傳統(tǒng)?美德，復(fù)?興中華民?族。增強(qiáng)?民族內(nèi)聚?力、振奮?民族精神?、整合群?體價(jià)值、?協(xié)調(diào)社會(huì)?秩序，提?高學(xué)生的?語文綜合?素質(zhì)和人?文素養(yǎng)，?培養(yǎng)學(xué)生?健康成人?。二、?教學(xué)目標(biāo)?：1、?能夠正確?、大聲地?朗讀。能?理解個(gè)別?句子的意?思，明白?其中所蘊(yùn)?含的簡單?道理，為?學(xué)生提供?一些做人?的思想和?行為指導(dǎo)?，對學(xué)生?加強(qiáng)思想?道德教育?。2、?開設(shè)經(jīng)典?詩文誦讀?活動(dòng)，讓?孩子們更?系統(tǒng)的接?受國學(xué)熏?陶，強(qiáng)化?素質(zhì)，加?強(qiáng)對孩子?們的啟蒙?教育，提?高學(xué)生的?語文綜合?素質(zhì)和人?文素養(yǎng)。?3、開?啟少年兒?童的潛能?，特別是?右腦、潛?意識的巨?大記憶力?和創(chuàng)造力?;開發(fā)學(xué)?生的智慧?，使識字?、閱讀、?記憶、觀?察、思維?、判斷、?想象、決?策、創(chuàng)造?、體能、?靈感等多?方面潛力?得到更為?科學(xué)、更?為高效的?開發(fā)和培?育。三?、經(jīng)典詩?文誦讀的?內(nèi)容：?誦讀《語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》中附?錄的小學(xué)?階段必須?誦讀的詩?詞。四?、課程開?設(shè)的教學(xué)?時(shí)間：?每周開設(shè)?____?節(jié)課;其?他利用學(xué)?校課前準(zhǔn)?備、早讀?等課余時(shí)?間開展活?動(dòng)鞏固。?五、課?程開設(shè)的?教學(xué)原則?：1、?不求甚解?，只要熟?讀會(huì)背。?2、不?要苛求，?要多多鼓?勵(lì)。不要?用同一標(biāo)?準(zhǔn)要求全?體學(xué)生，?只要半數(shù)?以上的學(xué)?生能背誦?，就可以?進(jìn)行下一?篇。3?、不一暴?十寒，要?持之以恒?。4、?不要死板?，要注重?興趣。采?用多種方?法調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?5、不拘?泥形式，?教無定法?。人人可?以是老師?，處處可?以為教室?。6、?不孤立地?教學(xué)，爭?取得到家?長的支持?和配合。?六、經(jīng)?典詩文教?學(xué)方法：?1、誦?讀法。其?法只有一?句話：“?同學(xué)們，?跟我念。?”只是讓?兒童多聽?多念。帶?念一遍，?再一遍，?然后鼓勵(lì)?全班齊念?、分組念?、個(gè)別念?、默念???采用多?種形式，?讓學(xué)生?讀出聲、?形、情、?味、神。?想方法多?聽多念。?教學(xué)中可?以加強(qiáng)范?讀，以便?讓學(xué)生讀?時(shí)有榜樣?、有興趣?、有信心?。2、?多媒體網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)法?。利用多?媒體聲、?光等刺激?，利用互?聯(lián)網(wǎng)上的?資源，開?展生動(dòng)活?潑的教學(xué)?。3、?活動(dòng)學(xué)習(xí)?法。把經(jīng)?典的誦讀?與學(xué)生的?文藝表演?、體育游?戲等結(jié)合?起來。如?集體演唱?《弟子規(guī)?》，配樂?背誦，邊?誦經(jīng)邊做?操等。?七、保障?措施：?1、提高?師生對開?設(shè)“經(jīng)典?誦讀”校?本課程意?義的認(rèn)識?。要充分?利用書籍?、報(bào)刊、?電視、網(wǎng)?絡(luò)、會(huì)議?等途徑、?方式，學(xué)?習(xí)有關(guān)知?識，情感?體驗(yàn)，激?發(fā)對中華?經(jīng)典的認(rèn)?同感、親?近感。?2、采用?多種形式?激發(fā)學(xué)生?的誦讀興?趣與熱情?。3、?定期在班?內(nèi)開展誦?讀大賽活?動(dòng)，并予?以獎(jiǎng)勵(lì)，?讓學(xué)生體?驗(yàn)到收獲?的快樂。?小學(xué)二?年級國學(xué)?教學(xué)計(jì)劃?范本（五?）1、?寫字教育?。寫字?的過程就?是培養(yǎng)學(xué)?生一絲不?茍，持之?以恒的良?好習(xí)慣的?過程。要?練好字，?過程是檢?驗(yàn)毅力的?手段，是?磨練意志?的途徑，?字的好壞?或多或少?的反映了?一個(gè)人是?否具有敢?于戰(zhàn)勝困?難、百折?不撓、力?爭上游的?精神。?2、在寫?字中發(fā)展?學(xué)生的主?體性。保?護(hù)和培養(yǎng)?學(xué)生在寫?字過程中?的創(chuàng)造性?，保證學(xué)?生在寫字?過程中的?主體地位?。從而提?高學(xué)生在?學(xué)習(xí)中的?主體意識?，使學(xué)生?樂學(xué)求美?。一、?班級基本?情況分析?：本班共?有學(xué)生(?)人，其?中女生(?)人，男?生()人?，在這(?)人當(dāng)中?大部分同?學(xué)作業(yè)書?寫工整，?但有少部?分同學(xué)比?較懶惰，?作業(yè)書寫?馬虎。?二、本學(xué)?期教學(xué)目?標(biāo)：1?、初步養(yǎng)?成正確的?寫字姿勢?和良好的?寫字習(xí)慣?。(1?)首先，?要想寫好?字就一定?要養(yǎng)成正?確的寫字?姿勢。?當(dāng)你坐著?寫字的時(shí)?候，身子?要正而直?，兩肩齊?平，胸部?挺起，頭?部要端正?，稍微向?前，不要?歪斜;兩?臂要自然?撐