第8頁(yè)共8頁(yè)二年級(jí)班?級(jí)德育工?作計(jì)劃樣?本一、?指導(dǎo)思想?：深入?____?《___?_進(jìn)一步?加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年?人思想道?德建設(shè)的?若干意見(jiàn)?》，推進(jìn)?溫馨教室?創(chuàng)建。從?大處著眼?，小處著?手，“文?化育人，?和諧發(fā)展?”，切實(shí)?推進(jìn)少年?兒童社會(huì)?主義核心?價(jià)值觀教?育，努力?提高學(xué)生?的道德水?準(zhǔn)。二?、重點(diǎn)工?作：(?一)、行?規(guī)方面：?1、充?分利用晨?會(huì)、班會(huì)?的時(shí)間強(qiáng)?調(diào)《一日?常規(guī)》、?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?并在日常?生活中讓?學(xué)生知道?什么行為?是對(duì)的，?什么是不?對(duì)的，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣。我?們將在班?級(jí)設(shè)立“?值日班長(zhǎng)?”，專門?負(fù)責(zé)監(jiān)督?檢查學(xué)生?的日常行?為。班主?任每天在?放學(xué)前進(jìn)?行一日總?結(jié)，對(duì)表?現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥、指?導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。?2、發(fā)揮?班干部的?帶頭作用?，要求各?班干部嚴(yán)?以律己，?主動(dòng)做到?模范帶頭?作用，督?促班中的?學(xué)生自覺(jué)?遵守行為?規(guī)范，力?爭(zhēng)上游。?3、以?“道德銀?行”建設(shè)?為抓手，?培養(yǎng)學(xué)生?講衛(wèi)生，?重禮儀，?守紀(jì)律、?愛(ài)公物的?良好行為?習(xí)慣，把?每一個(gè)習(xí)?慣的養(yǎng)成?落到實(shí)處?，努力積?累“道德?資金”。?4、通?過(guò)班會(huì)課?，教育學(xué)?生要端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，懂得學(xué)?習(xí)沒(méi)有捷?徑可走，?必須主動(dòng)?學(xué)習(xí)，克?服學(xué)習(xí)上?的種種困?難，自覺(jué)?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣5、?合理利用?升旗儀式?、重大節(jié)?日，加強(qiáng)?學(xué)生的德?育教育。?這學(xué)期利?用“學(xué)雷?鋒”、“?婦女節(jié)”?等重大活?動(dòng)舉行一?些有意義?的主題班?隊(duì)會(huì)，使?學(xué)生懂得?做人的道?理，培養(yǎng)?愛(ài)國(guó)主義?情感。同?時(shí)，讓學(xué)?生在各種?活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)?會(huì)生活。?6、繼?續(xù)作好行?規(guī)之星、?特色班級(jí)?、優(yōu)秀班?級(jí)的申報(bào)?，結(jié)合少?先隊(duì)優(yōu)秀?隊(duì)員的評(píng)?比，開(kāi)展?“群星閃?耀”評(píng)比?活動(dòng)，以?評(píng)比樹(shù)榜?樣，促發(fā)?展提高。?7、加?強(qiáng)家校聯(lián)?系，及時(shí)?了解學(xué)生?在家的生?活和學(xué)習(xí)?情況，做?到及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?解決問(wèn)題?，與家長(zhǎng)?共同教育?孩子，使?他們?nèi)?發(fā)展。?(二)、?家庭教育?指導(dǎo)方面?：1、?召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極?參與學(xué)校?管理，為?學(xué)校發(fā)展?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?;定時(shí)間?、定內(nèi)容?，對(duì)一年?級(jí)學(xué)生家?長(zhǎng)進(jìn)行集?體性的專?題講座，?傳授家庭?教育的基?本知識(shí)，?指導(dǎo)家長(zhǎng)?科學(xué)教子?的方法。?幫助家長(zhǎng)?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立正確的?家教觀念?，了解學(xué)?校教育，?與教師一?起培育好?孩子,進(jìn)?一步提高?家長(zhǎng)學(xué)校?的教育效?果。2?、請(qǐng)語(yǔ)文?教師根據(jù)?大綱要求?，向家長(zhǎng)?和學(xué)生推?薦少兒必?讀書(shū)目及?“學(xué)習(xí)型?家庭”書(shū)?籍選擇方?法及引導(dǎo)?孩子讀好?書(shū)方法的?指導(dǎo)。引?導(dǎo)孩子學(xué)?會(huì)讀書(shū)，?學(xué)會(huì)讀好?書(shū)，從而?養(yǎng)成良好?的讀書(shū)習(xí)?慣3、?向二年級(jí)?學(xué)生家長(zhǎng)?舉辦“教?學(xué)開(kāi)放日?”活動(dòng)，?讓學(xué)生家?長(zhǎng)走進(jìn)課?堂聽(tīng)課，?參與課堂?教學(xué)研究?，提高家?長(zhǎng)指導(dǎo)孩?子學(xué)習(xí)的?水平和能?力。4?、抓兩頭?，促中間?。扎扎實(shí)?實(shí)做好家?訪工作，?家訪率達(dá)?____?%，上門?家訪率達(dá)?____?%。對(duì)一?些特殊家?庭學(xué)生做?到重點(diǎn)家?訪，對(duì)重?點(diǎn)指導(dǎo)的?學(xué)習(xí)型家?庭做到上?門指導(dǎo)。?5、充?分發(fā)揮優(yōu)?秀家長(zhǎng)的?示范、輻?射作用，?積極培養(yǎng)?家長(zhǎng)的先?進(jìn)典型。?(四)?、推進(jìn)溫?馨教室創(chuàng)?建和校園?文化建設(shè)?，1、?加強(qiáng)教室?物質(zhì)環(huán)境?創(chuàng)建，力?求凸顯班?級(jí)特色。?2、認(rèn)?真上好品?德與社會(huì)?、晨會(huì)、?校班隊(duì)課?，做到專?課專用，?使品德教?育落到實(shí)?處。3?、牢固樹(shù)?立“以學(xué)?生發(fā)展為?本”的思?想，努力?創(chuàng)建勤勉?、篤學(xué);?活躍、寬?松的課堂?教學(xué)環(huán)境?;平等、?公正;真?誠(chéng)、互助?的班級(jí)人?際環(huán)境和?自信、自?尊;平和?、達(dá)觀的?自身心理?環(huán)境，努?力構(gòu)建“?平等、民?主、和諧?、合作”?的師生關(guān)?系，要全?面認(rèn)識(shí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?主體地位?，把學(xué)生?作為“人?”-真實(shí)?的人、發(fā)?展中的人?、有差異?的人、有?潛能的人?來(lái)看待，?教育中要?充分發(fā)揮?學(xué)生的積?極性、主?動(dòng)性、內(nèi)?驅(qū)力，堅(jiān)?持激勵(lì)和?正面教育?，逐步實(shí)?現(xiàn)教師有?特點(diǎn)，學(xué)?生有特長(zhǎng)?的辦學(xué)目?標(biāo)。4?、充分發(fā)?揮升旗儀?式、黑板?報(bào)等宣傳?陣地的作?用，營(yíng)造?和諧規(guī)范?、積極進(jìn)?取的育人?氛圍。?5、利用?我國(guó)的重?要節(jié)日，?民族傳統(tǒng)?節(jié)日，主?要事件和?重要人物?的紀(jì)念日?，開(kāi)展專?題教育活?動(dòng)，讓學(xué)?生感受親?情和友情?，感受對(duì)?民族文化?的認(rèn)同，?對(duì)國(guó)家的?認(rèn)同，增?強(qiáng)民族精?神的凝聚?力。6?、以每月?主題教育?活動(dòng)為抓?手，深入?開(kāi)展民族?精神教育?系列活動(dòng)?，“安全?第一，健?康第一”?生命教育?活動(dòng)、校?園藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)、“?我的學(xué)習(xí)?我做主”?學(xué)習(xí)節(jié)活?動(dòng)，營(yíng)造?充滿活力?的校園生?活，使校?園真正成?為孩子們?健康成長(zhǎng)?的精神家?園。二?年級(jí)班級(jí)?德育工作?計(jì)劃樣本?（二）?這學(xué)期我?擔(dān)任二年?級(jí)的班主?任工作，?為了能把?本班建成?具有“團(tuán)?結(jié)、活潑?、嚴(yán)謹(jǐn)、?求學(xué)”的?班風(fēng)，把?學(xué)生培養(yǎng)?成有理想?、有道德?、有文化?、有紀(jì)律?的一代新?人，做一?位合格的?社會(huì)主義?建設(shè)者和?接班人。?特制定班?級(jí)工作計(jì)?劃：一?、學(xué)情分?析我班?本學(xué)期共?有___?_人,其?中女生_?___人?男生__?__人,?男女比例?比較協(xié)調(diào)?。從以前?的班主任?老師那里?了解到在?經(jīng)過(guò)了半?年的學(xué)習(xí)?生活后，?班上大部?分學(xué)生都?能做到上?課認(rèn)真聽(tīng)?講，遵守?各項(xiàng)紀(jì)律?，也涌現(xiàn)?了不少在?學(xué)習(xí)上和?行為上的?楷模和榜?樣。當(dāng)然?也有不部?分學(xué)生沒(méi)?有養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?不明確，?尤其是個(gè)?別男同學(xué)?，上課不?能集中精?力，紀(jì)律?渙散。所?以本學(xué)期?我將工作?重點(diǎn)放在?培養(yǎng)他們?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?爭(zhēng)取讓班?上的每位?學(xué)生都能?得到不同?程度的提?高和進(jìn)步?。一、?工作目標(biāo)?確立班?級(jí)體的奮?斗目標(biāo)?班集體的?共同奮斗?目標(biāo)，是?班集體的?理想和前?進(jìn)的方向?，班集體?如果沒(méi)有?共同追求?的奮斗目?標(biāo)，就會(huì)?失去前進(jìn)?的動(dòng)力。?所以，一?個(gè)良好的?班集體應(yīng)?該有一個(gè)?集體的奮?斗目標(biāo)，?這個(gè)目標(biāo)?應(yīng)是遠(yuǎn)期?、中期、?近期目標(biāo)?的結(jié)臺(tái)，?逐步實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過(guò)?程會(huì)產(chǎn)生?梯次激勵(lì)?效應(yīng)，形?成強(qiáng)大的?班級(jí)凝聚?力。作為?班級(jí)組織?者的班主?任應(yīng)結(jié)合?本班學(xué)生?思想、學(xué)?習(xí)、生活?實(shí)際，制?定出本班?的奮斗目?標(biāo)。在實(shí)?現(xiàn)班集體?奮斗目標(biāo)?的過(guò)程中?，要充分?發(fā)揮集體?每個(gè)成員?的積極性?。學(xué)習(xí)?目標(biāo)在?學(xué)生中培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，有“?你追我趕?”的比學(xué)?風(fēng)格;?1、通過(guò)?各種方式?，端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)和態(tài)?度，指導(dǎo)?他們掌握?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法和?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、指?導(dǎo)本班學(xué)?生的課外?閱讀，組?織和舉行?讀書(shū)會(huì)，?培養(yǎng)他們?良好的文?化底蘊(yùn)。?3、經(jīng)?常與各門?學(xué)科的任?課教師進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)情?，協(xié)調(diào)工?作。使實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程成為?教育與自?我教育的?過(guò)程，每?一集體目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，都是全?體成員共?同努力的?結(jié)果，要?讓他們分?享集體的?歡樂(lè)和幸?福，從而?形成集體?的榮譽(yù)感?和責(zé)任感?。4、?面對(duì)全體?學(xué)生，要?顧全大局?，做到抓?兩頭促中?間;向?qū)W?生進(jìn)行思?想品德教?育，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)?習(xí)目的。?提高學(xué)習(xí)?興趣，使?學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。常?規(guī)教育?1、充分?利用班隊(duì)?會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》,并在?日常學(xué)習(xí)?的過(guò)程中?讓學(xué)生知?道什么行?為是對(duì)的?,什么是?不對(duì)的,?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣.?如：見(jiàn)師?長(zhǎng)熱情問(wèn)?好，學(xué)會(huì)?禮讓。教?給學(xué)生待?人接物的?基本禮儀?。2、?充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育?陣地的作?用,增強(qiáng)?學(xué)生的榮?譽(yù)感,使?學(xué)生心中?有他人,?有集體.?比如：可?以利用品?德課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想行為教?育.，通?過(guò)各種方?式進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)?慣。班?級(jí)紀(jì)律?1、課堂?紀(jì)律利?用自習(xí)和?班隊(duì)會(huì)等?時(shí)間師生?共同制定?班規(guī)班紀(jì)?,并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法.?這樣學(xué)生?既感到有?努力目標(biāo)?,又有約?束力,而?且可以在?不知不覺(jué)?中遵守紀(jì)?律.由于?是孩子們?自己制定?的,這樣?變被動(dòng)的?各種要求?為主動(dòng)的?行為,有?助于學(xué)生?將文字內(nèi)?化為行為?.我們班?的宗旨是?"說(shuō)到做?到，言行?一致。"?2、課?間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休?息的時(shí)間?,良好的?課間紀(jì)律?將會(huì)給整?個(gè)校園帶?來(lái)活躍而?輕松的氣?氛.然而?,豐富多?彩的課間?活動(dòng),就?是解決課?間紀(jì)律亂?的法寶.?使學(xué)生既?健體又受?教育,同?時(shí),隨時(shí)?提醒學(xué)生?要注意文?明活動(dòng),?寓教于樂(lè)?.3、?路隊(duì)紀(jì)律?為了讓?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣,?適應(yīng)集體?生活，要?求學(xué)生做?到不僅做?到快,齊?,靜,而?且能夠進(jìn)?行自主管?理.做到?高高興興?上學(xué)，平?平安安回?家。衛(wèi)?生1、?個(gè)人衛(wèi)生?：要求衣?著整潔,?常剪指甲?，飯前便?后洗手。?2、班?級(jí)衛(wèi)生：?每天兩次?分派值日?生清掃,?在班級(jí)推?選出“衛(wèi)?生監(jiān)督崗?”,進(jìn)行?檢查與監(jiān)?督.對(duì)于?積極主打?掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小?組,進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì).同?時(shí)進(jìn)行愛(ài)?護(hù)環(huán)境和?花草的教?育.班?干部的培?養(yǎng)班級(jí)?管理光靠?班主任一?人來(lái)管理?是不夠的?,而班干?部卻是班?級(jí)管理的?小助手.?這學(xué)期我?仍將培養(yǎng)?做事認(rèn)真?有責(zé)任性?的人,使?他們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí),學(xué)?會(huì)生活,?學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管?理。齊心?協(xié)力搞好?工作，建?立一個(gè)積?極向上，?朝氣蓬勃?的班集體?。加強(qiáng)?家校聯(lián)系?孩子的?成長(zhǎng)離不?開(kāi)老師，?也離不開(kāi)?家長(zhǎng)，本?著這一原?則，我要?多和家長(zhǎng)?溝通，共?同探討對(duì)?孩子的教?育，對(duì)于?孩子的優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?，既不夸?大，也不?縮小，采?取實(shí)事求?是的態(tài)度?，使孩子?在校內(nèi)和?校外都能?得到良好?的發(fā)展和?教育。其?他方面?班級(jí)管理?中還應(yīng)注?重個(gè)體的?發(fā)展,在?各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各?種人才及?學(xué)生的潛?力,使班?上的每個(gè)?同學(xué)都能?在某一方?面得到進(jìn)?一步的發(fā)?展.因此?,在班級(jí)?繼續(xù)開(kāi)展?各種活動(dòng)?.如：文?明小標(biāo)兵?評(píng)選,小?書(shū)法家,?小發(fā)明家?,小作家?,數(shù)