第4頁共4頁二年級語?文個人工?作計劃模?板一、?指導思想?本學期?，二年級?語文備課?組以課程?改革的基?本精神為?指針，以?學校語文?教研組工?作計劃為?指導，圍?繞進一步?提高教育?教學質(zhì)量?和效率為?中心，切?實轉變教?師的教學?思想，深?入___?_“新課?標”的精?神，將以?“提高語?文課堂教?學效率，?大力推進?課外閱讀?”為工作?重點，大?力推進“?培養(yǎng)預習?習慣、精?簡教學環(huán)?節(jié)、突出?教學重難?點”的提?高語文教?學效率的?具體策略?、方法。?二、主?要目標?1.進行?組內(nèi)教材?培訓，并?在此基礎?上結合課?堂進行研?討。2?.積極組?織組內(nèi)教?師通過一?人一課活?動，參加?課堂教學?比武。?3.通過?作業(yè)檢查?評價和單?元練習的?合理運用?，激發(fā)二?年級師生?對書寫質(zhì)?量的關注?，促進學?生提高書?寫質(zhì)量。?4.落?實班級圖?書角的要?求，督查?課外閱讀?課的落實?情況，倡?導備課組?內(nèi)課外閱?讀課資源?共享，整?體推進年?級課外閱?讀工作。?___?_組織學?生開展豐?富多彩的?語文課外?實踐活動?，開展語?言文字方?面的競賽?，使學生?在實踐活?動中形成?一定的語?文能力，?創(chuàng)新意識?和實踐能?力，使學?習語文較?好的同學?在個性上?得到發(fā)展?。做到課?外活動與?課堂教學?有機結合?，促進學?生思維的?發(fā)展。?6.針對?學生的薄?弱環(huán)節(jié)，?結合課改?對學生認?知水平的?要求，討?論訓練卡?題型，扎?扎實實培?養(yǎng)孩子的?預習習慣?，提高閱?讀理解能?力。三?、具體措?施__?__月份?：1.?制定備課?組計劃、?教學計劃?。2.?備課組成?員設計單?元練習與?整改。?3.開展?共讀一本?書，積極?配合校園?讀書節(jié)活?動。_?___組?織備課組?成員配合?學校舉行?開放日活?動。5?.制定好?切實可行?的學生讀?書活動方?案。_?___月?份：1?.備課組?成員進行?單元練習?的設計與?整改。?2.開啟?共讀一本?書活動。?3.舉?行階段調(diào)?研測試。?___?_月份：?1.備?課組成員?進行單元?練習的設?計與整改?。__?__組織?備課組成?員開展集?體備課活?動。_?___組?織備課組?成員參加?各類比賽?活動。?____?月份：?1.備課?組成員進?行單元練?習的設計?與整改。?___?_組織備?課組成員?迎接?！?三進”工?作先進班?級評比。?元月份?：__?__組織?備課組成?員進行復?習迎考工?作。_?___組?織備課組?成員進行?期末總結?工作。?二年級語?文個人工?作計劃模?板（二）?一、班?級基本情?況我班?共有學生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人，?在這__?__人學?生當中大?部分同學?都能追求?上進，認?真學習，?按時完成?作業(yè)，積?極發(fā)言，?勤學好問?，但有少?部分同學?學習比較?懶惰，作?業(yè)馬虎，?經(jīng)常不能?按時完成?作業(yè)，針?對本班學?生情況，?擬定以下?計劃。?二、指導?思想根?據(jù)教學大?綱要求，?認真__?__國家?的教育方?針，全面?推進素質(zhì)?教育，加?強語文實?踐，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?造精神，?使他們具?有初步的?聽說讀能?力，并從?中受到思?想品德和?科學思想?方法的啟?蒙教育，?促進學生?的全面以?展。三?、教學要?求1、?能夠準確?、熟練地?拼讀音節(jié)?。能借助?漢語拼音?識字、學?習普通話?。認識大?寫字母，?熟記《漢?語拼音字?母表》。?2、學?會___?_個生字?，認識_?___個?二類生字?。要求學?會的，能?讀準字音?，認清字?形，能借?助圖或詞?句了解字?義，能正?確書寫。?要求認識?的字，只?要讀準字?音即可，?不要求、?書寫，不?默。3?、學習音?序查字典?的方法。?4、繼?續(xù)練字用?鉛筆寫字?。依照筆?順規(guī)則，?按田字格?里的范字?寫字，要?把字寫得?正確、端?正、整潔?。執(zhí)筆方?法和寫字?姿態(tài)合乎?要求，逐?步養(yǎng)成良?好的寫字?習慣。?5、學過?的詞語能?夠準確認?讀，正確?書寫，在?語言環(huán)境?中懂得意?思，大部?分能在口?頭或書面?語言中運?用。6?、能用普?通話朗讀?課文，要?求讀得正?確、流利?，有感情?。能背誦?指定的課?文或片斷?。能借助?拼音閱讀?第三冊《?自讀課本?》和淺顯?的拼音讀?物，懂得?大概意思?。認識逗?號，句號?，感嘆號?，冒號和?引號，會?用句號、?問號和感?嘆號。?8、能聽?懂別人說?的一段話?或一件簡?單的事，?聽后能復?述基本內(nèi)?容。別人?說話能注?意聽，不?隨便插話?。能用普?通話回答?問題，與?別人進行?口語交際?時能把話?說完整，?說通順，?態(tài)度自然?大方，學?習運用禮?貌用語。?四、教?學進度安?排__?__月：?《識字學?詞學句（?一）》《?憫農(nóng)》《?蠶婦》《?夜宿山寺?》《梅花?》《江血?》《讓我?告訴你》?《秋天里?》。_?___