第10頁共10頁校園欺凌?事件的預(yù)?防和處理?制度標準?版本1?、學校應(yīng)?加強對校?園欺凌治?理的人防?、物防和?技防建設(shè)?力度，確?保人員、?安全防衛(wèi)?設(shè)施及時?到位。?2、教導(dǎo)?處和穩(wěn)安?辦要定期?召開班主?任會議，?研究解決?學生心理?疏導(dǎo)和矛?盾糾紛排?解問題。?3、總?務(wù)處要定?期召開住?宿學生舍?長會議，?及時了解?住宿學生?的困難和?要求，有?的放矢的?實施宿舍?管理，確?保宿舍干?凈、衛(wèi)生?、和諧、?安全。?4、德育?處和校少?先隊充分?利用心理?咨詢室開?展學生心?理健康咨?詢和疏導(dǎo)?，5、?辦公室公?布學生救?助或校園?欺凌治理?的___?_號碼并?明確負責?人。6?、辦公室?及時做好?值周領(lǐng)導(dǎo)?和值周教?師安排，?明確相關(guān)?責任人職?責，確保?正常上課?期間，宿?舍內(nèi)、校?園中不發(fā)?生校園欺?凌事件。?7、門?衛(wèi)人員要?詳實記載?交接班記?錄和來人?來訪登記?表，防止?外來人員?進入校園?鬧事。?校園欺凌?事件的預(yù)?防和處理?制度標準?版本（二?）近年?來，發(fā)生?在學生之?間蓄意或?惡意通過?肢體、語?言及網(wǎng)絡(luò)?等手段，?實施欺負?、侮辱造?成傷害的?校園欺凌?事件，損?害了學生?身心健康?，引起了?社會高度?____?。根據(jù)上?級要求，?特制訂《?實驗小學?校園欺凌?事件的預(yù)?防和處理?制度》，?望全校教?職員工和?學生嚴格?執(zhí)行。?校園欺凌?是指。發(fā)?生在學校?校園內(nèi)、?學生上學?或放學途?中、學校?的教育活?動中，由?老師、同?學或校外?人員，蓄?意濫用語?言、軀體?力量、網(wǎng)?絡(luò)、器械?等，針對?師生的生?理、心理?、名譽、?權(quán)利、財?產(chǎn)等實施?的達到某?種程度的?侵害行為?，都算校?園欺凌（?____?）。一?、治理目?的。通過?專項治理?和日常教?育，加強?法制教育?，嚴肅校?規(guī)校紀，?規(guī)范學生?行為，促?進學生身?心健康，?建設(shè)平安?校園、和?諧校園。?二、治?理范圍。?在校生，?在校園內(nèi)?，學校_?___的?校外活動?中，上、?放學途中?。三、?領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長：?洪小平（?校長）?副組長：?____?龍趙平?（副校?長）成員?：全體教?師四、?校園欺凌?專項整治?責任1?、開展教?育。各責?任人在各?自的責任?范圍內(nèi)，?要集中對?學生開展?以校園欺?凌治理為?主題的專?題教育，?開展品德?、心理健?康和安全?教育，邀?請公安、?司法等相?關(guān)部門到?校開展法?制教育。?____?教職工集?中學習對?校園欺凌?事件預(yù)防?和處理的?相關(guān)政策?、措施和?方法等。?2、加?強預(yù)防。?各責任人?在各自的?責任范圍?內(nèi)要加強?校園欺凌?治理的人?防、物防?和技防建?設(shè)，充分?利用心理?咨詢室開?展學生心?理健康咨?詢和疏導(dǎo)?，公布學?生救助或?校園欺凌?治理的_?___號?碼并明確?負責人。?3、及?時處理。?各責任人?在各自的?責任范圍?內(nèi)，要及?時發(fā)現(xiàn)、?調(diào)查處置?校園欺凌?事件，嚴?肅處理實?施欺凌的?學生。涉?嫌違法犯?罪的，要?及時向公?安部門報?案并配合?立案查處?。4、?監(jiān)督指導(dǎo)?。各責任?人在各自?的責任范?圍內(nèi)，要?加強對學?校開展校?園欺凌專?項治理的?指導(dǎo)和檢?查。學校?督導(dǎo)室要?對學校的?專項治理?全程監(jiān)督?，發(fā)現(xiàn)問?題及時與?第一責任?人、各責?任人溝通?，做好記?錄，必要?時向大豐?教育局督?導(dǎo)部門報?告。5?、班主任?責任。班?主任直接?與學生接?觸，最能?及時把握?學生動態(tài)?，一要利?用一切可?能機會，?對學生加?強安全法?制教育，?把欺凌行?為遏制在?萌芽之中?；二要深?入到學生?中，及時?了解學生?中發(fā)生的?欺凌事件?和行為，?及時處理?，及時向?校部責任?人匯報。?五、獎?懲學校將?對不負責?任，玩忽?職守，造?成不良后?果的欺凌?事件的責?任人在評?比、晉升?、績效等?方面，根?據(jù)學校考?核制度予?以處理，?造成嚴重?后果的報?上級紀檢?部門、司?法機關(guān)予?以處理。?校園欺?凌事件的?預(yù)防和處?理制度標?準版本（?三）為?了認真貫?徹落實市?、縣教育?局相關(guān)文?件精神，?進一步做?好校園安?全整治工?作，保障?學生的身?體健康，?促進學校?各項工作?順利開展?，防范校?園欺凌事?件的發(fā)生?，切實有?效降低和?控制校園?欺凌事件?的危害，?依照上級?有關(guān)要求?及相關(guān)法?律法規(guī)，?從本校實?際出發(fā)，?特制定本?應(yīng)急預(yù)案?。一、?指導(dǎo)思想?以貫徹?執(zhí)行《_?___督?導(dǎo)委員會?辦公室關(guān)?于開展校?園欺凌專?項整治_?___》?精神為指?導(dǎo)，全面?落實以人?為本的_?___，?切實開展?校園欺凌?專項整治?，進一步?增強廣大?師生人身?安全防范?意識和自?我保護能?力，建立?健全學校?安全工作?的長效機?制，徹底?消除各類?誘發(fā)校園?欺凌事件?的安全隱?患，使校?園安全工?作逐步走?上科學化?、規(guī)范化?、法制化?的軌道，?努力構(gòu)建?安全、和?諧校園，?切實保障?廣大師生?身心健康?不受傷害?。二、?主要目標?1.防?范校園欺?凌事件安?全工作組?織機構(gòu)健?全，責任?明確，制?度完善，?學校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?校園安全?工作。?2.防范?校園欺凌?事件安全?知識教育?普及率達?到___?_%，廣?大師生的?安全意識?和自我保?護能力明?顯提高。?3.防?范校園欺?凌事件安?全隱患及?時得到整?改，整改?率達到_?___%?。4.?不發(fā)生重?大校園欺?凌事件責?任事故。?三、成?立領(lǐng)導(dǎo)管?理機構(gòu)，?明確工作?職責1?、校園欺?凌事件防?控工作領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長：楊?昌龍組員?：全體教?師組長?全面負責?校園欺凌?事件防控?安全工作?，根據(jù)上?級文件精?神及學校?實際，研?究制定校?園欺凌事?件防控工?作辦法，?并對相關(guān)?人員工作?提出指導(dǎo)?性意見。?2、應(yīng)?變保護員?負責在公?安部門介?入之前與?侵犯勢力?的周旋，?緊急時的?正當防衛(wèi)?等。3?、人員救?護員負責?為受傷學?生提供及?時有效的?救護。?4、疏散?引導(dǎo)員負?責疏散引?導(dǎo)學生到?安全場所?。5、?通訊聯(lián)絡(luò)?及溝通協(xié)?調(diào)員負責?對內(nèi)對外?的聯(lián)絡(luò)匯?報工作和?與家長的?溝通協(xié)調(diào)?安撫工作?。四、?預(yù)警預(yù)防?1、可?能引發(fā)校?園欺凌事?件的原因?分析及預(yù)?防⑴原?因分析：?由于種種?因素對社?會不滿和?因矛盾激?化而鋌而?走險、因?嚴重利益?沖突而報?復(fù)、精神?病人發(fā)病?以及極少?數(shù)歹徒行?兇犯罪、?學生之間?的矛盾等?情形是引?發(fā)學校欺?凌、暴力?事件的主?要原因。?⑵預(yù)防?措施：?①依據(jù)上?述原因制?定《校園?欺凌暴力?事件預(yù)防?與處理應(yīng)?急預(yù)案》?；②各?年級、班?級要加強?對師生進?行思想品?德、心理?健康、法?制和安全?教育，組?織師生集?中學習對?校園欺凌?事件預(yù)防?和處理的?相關(guān)政策?、措施和?方法等，?增強師生?的法制意?識和自我?保護意識?；③心?理咨詢（?衛(wèi)生保健?）室要結(jié)?合學校班?級實際，?開展學生?、老師心?理健康咨?詢和疏導(dǎo)?工作；?④嚴格門?衛(wèi)登記、?管理制度?，控制外?來人員進?入學校。?牢記校園?欺凌報警?電話，發(fā)?現(xiàn)可疑人?員或不法?分子非法?侵入校園?應(yīng)及時報?告或報警?；2⑤?經(jīng)常性地?與派出所?、聯(lián)防隊?溝通聯(lián)系?，及時掌?握校園周?邊地區(qū)存?在的不穩(wěn)?定的因素?（人或事?），及時?采取有效?對策。?2、校園?欺凌事件?的處理程?序及措施?⑴發(fā)現(xiàn)校?園欺凌者?的應(yīng)急措?施：①?如果是教?師發(fā)現(xiàn)欺?凌者正要?對學生施?暴，此教?師應(yīng)立即?上前阻止?，并與之?周旋，然?后巧妙派?人報告安?全領(lǐng)導(dǎo)小?組長；?②如果是?學生發(fā)現(xiàn)?了欺凌者?正對其他?學生施暴?，此學生?應(yīng)立即報?告與他最?近的教師?，然后再?報告學校?安全領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?。⑵校?園欺凌事?件防控工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組應(yīng)急措?施。防控?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長接到?校園欺凌?事件通知?后，迅速?趕赴現(xiàn)場?，同時撥?打“11?0”（情?況危急且?不受控制?的情況下?），通知?警察（迅?速前往現(xiàn)?場阻止）?，與此同?時，一面?迅速召集?最近的教?師趕赴現(xiàn)?場，阻止?欺凌者施?暴，一面?通知值周?員及相關(guān)?人員前往?現(xiàn)場。?⑶各應(yīng)急?組現(xiàn)場應(yīng)?急措施：?①應(yīng)變?保護員：?接到發(fā)生?校園暴力?消息后，?應(yīng)立即組?織本組人?員（不必?等到人員?來齊后）?前往現(xiàn)場?防止暴力?，本著保?護學生安?全的原則?，力求不?受任何傷?害，但當?歹徒強行?施暴時，?本組人員?可實行正?當防衛(wèi)；?②疏散?引導(dǎo)員：?在組長帶?領(lǐng)下，迅?速趕赴現(xiàn)?場，當防?護組（員?）與欺凌?者周旋時?，本組人?員在可能?的情況下?，迅速掩?護與欺凌?者相近，?易受傷害?的學生撤?離，并實?施保護行?為，防止?欺凌者對?更多學生?造成傷害?；③通?訊聯(lián)絡(luò)員?：發(fā)生校?園欺凌事?件后，迅?速趕赴現(xiàn)?場，負責?摸清情況?，同時向?“110?”和上級?報告，傳?達事故情?況，保證?通訊暢通?；④現(xiàn)?場救護員?：接到事?故發(fā)生的?消息后，?在組長帶?領(lǐng)下，立?即攜帶藥?品到事發(fā)?現(xiàn)場了解?傷員情況?，對輕傷?員進行簡?單救治，?對重傷員?應(yīng)立即撥?3打“?120”?緊急救護?，送往醫(yī)?院治療。?⑷事故?調(diào)查，善?后處理：?①學校?應(yīng)急員在?“110?”的協(xié)助?下，應(yīng)立?即協(xié)助上?級主管部?門對傷員?進行救護?，并安撫?家長情緒?；②學?校應(yīng)急員?負責協(xié)助?“110?”調(diào)查事?故發(fā)生經(jīng)?過；⑸?紀律處分?。凡學校?教師，必?須積極參?加與校園?欺凌事件?的防護，?對學校出?現(xiàn)的欺凌?事件進行?及時處置?，對欺凌?事件反應(yīng)?遲緩，故?意推脫，?懈怠而導(dǎo)?致校園安?全事故進?一步擴大?的，學校?將對該教?師嚴肅處?理。五?、處置流?程一旦?發(fā)生學校?欺凌暴力?事件，一?般應(yīng)按下?列程序處?理：1?、校內(nèi)一?旦出現(xiàn)非?法侵害現(xiàn)?象，在場?教職工應(yīng)?盡力予以?制止并及?時通知學?校領(lǐng)導(dǎo)。?無力制止?的，可調(diào)?集力量，?同時撥打?報警電話?“110?”。2?、啟動應(yīng)?急處置預(yù)?案。各工?作員按照?職責開展?工作，如?發(fā)生劫持?人質(zhì)事件?，應(yīng)變保?護組的人?員要在公?安部門趕?到之前，?盡力與歹?徒周旋，?規(guī)勸其終?止犯罪；?同時學校?要全力保?護好在現(xiàn)?場或附近?的其他學?生，根據(jù)?具體情況?，決定是?否要對學?生進行疏?散。若有?需要，則?通過校園?廣播，發(fā)?出緊急集?合信號。?各班班主?任、任課?教師到班?級指揮學?生有序疏?散。3?、如有人?員傷亡，?人員救護?組要提供?及時有效?的救護，?有可能的?以最快的?速度把傷?員就近送?往醫(yī)院搶?救，并通?知家長或?家屬。?4、保護?現(xiàn)場，配?合警方調(diào)?查取證。?校園欺?凌事件的?預(yù)防和處?理制度標?準版本（?四）近?年來，發(fā)?生在學生?之間蓄意?或惡意通?過肢體、?語言及網(wǎng)?絡(luò)等手段?，實施欺?負、侮辱?造成傷害?的校園欺?凌事件，?損害了學?生身心健?康，引起?了社會高?度關(guān)注。?根據(jù)上級?要求，特?制訂《實?驗小學校?園欺凌事?件的預(yù)防?和處理制?度》，望?全校教職?員工和學?生嚴格執(zhí)?行。校?園欺凌是?指。發(fā)生?在學校校?園內(nèi)、學?生上學或?放學途中?、學校的?教育活動?中，由老?師、同學?或校外人?員，蓄意?濫用語言?、軀體力?量、網(wǎng)絡(luò)?、器械等?，針對師?生的生理?、心理、?名譽、權(quán)?利、財產(chǎn)?等實施的?達到某種?程度的侵?害行為，?都算校園?欺凌（暴?力）。?一、治理?目的。通?過專項治?理和日常?教育，加?強法制教?育，嚴肅?校規(guī)校紀?，規(guī)范學?生行為，?促進學生?身心健康?，建設(shè)平?安校園、?和諧校園?。二、?治理范圍?。在校生?，在校園?內(nèi)，學校?組織的校?外活動中?，上、放?學途中。?三、領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長：洪?小平（校?長）副?組長：張?云龍趙?平（副?校長）成?員：全體?教師四?、校園欺?凌專項整?治責任?1、開展?教育。各?責任人在?各自的責?任范圍內(nèi)?，要集中?對學生開?展以校園?欺凌治理?為主題的?專題教育?，開展品?德、心理?健康和安?全教育，?邀請公安?、司法等?相關(guān)部門?到校開展?法制教育?。組織教?職工集中?學習對校?園欺凌事?件預(yù)防和?處理的相?關(guān)政策、?措施和方?法等。?2、加強?預(yù)防。各?責任人在?各自的責?任范圍內(nèi)?要加強校?園欺凌治?理的人防?、物防和?技防建設(shè)?，充分利?用心理咨?詢室開展?學生心理?健康咨詢?和疏導(dǎo)，?公布學生?救助或校?園欺凌治?理的電話?號碼并明?確負責人?。3、?及時處理?。各責任?人在各自?的責任范?圍內(nèi)，要?及時發(fā)現(xiàn)?、調(diào)查處?置校園欺?凌事件，?嚴肅處理?實施欺凌?的學生。?涉嫌違法?犯罪的，?要及時向?公安部門?報案并配?合立案查?處。4?、監(jiān)督指?導(dǎo)。各責?任人在各?自的責任?范圍內(nèi)，?要加強對?學校開展?校園欺凌?專項治理?的指導(dǎo)和?檢查。學?校督導(dǎo)室?要對學校?的專項治?理全程監(jiān)?督，發(fā)現(xiàn)?問題及時?與第一責?