Word第第頁科普知識(shí)三篇科普學(xué)問作文篇1

魚的一生幾乎都生活在水里，它們?cè)谒胁皇窍蜃笥尉褪窍蛴矣危杂幸粭l既牢固而又豎著的尾巴是特別有用的。

它可以關(guān)心魚在水中自由的轉(zhuǎn)變方向。魚身上的側(cè)線可以感知水壓的微小改變，因此距離很遠(yuǎn)就會(huì)知道四周的狀況。一般較大的震驚會(huì)使魚產(chǎn)生趨避反應(yīng)，快速躲進(jìn)水草或者石縫中。大多在睡覺時(shí)，只不過是在水中保持不動(dòng)的安靜狀態(tài)。很多魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚類休息時(shí)的樣子與其他時(shí)候截然不同。例如，很多白天聚在一起特別活躍的鯉科小魚晚上卻分散開來，在淺水中一動(dòng)不勸。有些魚則白天休息，晚上活動(dòng)；但幾乎全部的魚都要睡覺。

還有些動(dòng)物一刻不停地游動(dòng)，由于它們必需不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了持不動(dòng)的安靜狀態(tài)。就象人睡覺時(shí)那樣，魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。

科普學(xué)問作文篇2

觀看了《神州十號(hào)太空授課》后，我就心理暗暗宣誓：長大后肯定要做一名航天員！駕駛著航天飛機(jī)飛向太空。由于只有在太空才能在做一些平常我們生活中做不到的動(dòng)作，譬如：航天員可以在船艙里飄來飄去，假如我們想在房間里飄起來，是不行能的；在航天飛機(jī)上可以看到我們秀麗地球的全貌；一望無際的宇宙和數(shù)不清的行星、彗星、還有會(huì)飛得流星

同時(shí)，我也很佩服我們的航天員，他們能利用牛頓其次定律給在失重環(huán)境下給航天員量體重，再進(jìn)過負(fù)責(zé)的組裝，做出了太空體重器。

在佩服我們尊敬的航天員的同時(shí)，我還學(xué)到了許多學(xué)問：知道了在太空失重環(huán)境下的水，也會(huì)浮動(dòng)起來。航天員給我們展現(xiàn)了把金屬圈放在水里拿出來，圈里的水像被黏住了，把金屬圈輕輕搖擺，圈里的水竟然都沒有掉落下來。我還知道了“單擺”在太空是不會(huì)左右搖擺的，而且只要用一點(diǎn)點(diǎn)力來推這個(gè)用來做試驗(yàn)的“小球”，“小球”就會(huì)做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

在視頻里航天員問我們：“可以用其他什么方法可以測(cè)質(zhì)量？”我想：只要先知道航天員在地球上，相等條件下的轉(zhuǎn)動(dòng)頻率，然后再測(cè)得在太空中的轉(zhuǎn)動(dòng)頻率，相對(duì)比，就可以知道航天員比以前胖了，還是瘦了。

科普學(xué)問作文篇3

前幾天，我買了一條小金魚，它真可愛。小金魚全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人寵愛的地方就是它還穿著一條喇叭裙。隨著它的.游動(dòng)，這條“喇叭裙”就像盛開的一朵蓮花，我真喜愛它。

每次放學(xué)回家，我的第一件事就是給小金魚喂食。當(dāng)我把食物剛要撒給它時(shí)，它似乎知道我要喂它，就一搖一擺的向我游來，我把魚食一點(diǎn)點(diǎn)撒在水面上，小金魚就一口一口地吃起來，等它吃飽喝足后，就在水里自由的游來游去，這時(shí)，我腦袋里突然閃出了一個(gè)問號(hào)，魚為什么只能生活在水里呢？

我真想弄懂這個(gè)問題，于是我問媽媽，媽媽只告知我魚靠鰓呼吸。莫非魚靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我確定上網(wǎng)一探到底。

如今科技真是發(fā)達(dá)，不一會(huì)兒我就找到了答案。原來魚的鰓只適應(yīng)從水里汲取氧氣，而對(duì)空氣中的氧氣不能汲取，還有就是魚的樣子更適應(yīng)水中的生活。它的身體外表掩蓋鱗片，愛護(hù)身體，鱗片外表有一層粘液，游泳時(shí)能削減水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時(shí)，覺得它滑滑的。還有就是它的身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用。魚除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內(nèi)還長長有魚鰾，通過調(diào)整鰾內(nèi)的空氣容量，在水里就能自由自由地上浮下沉了。

我最終弄懂了魚為什么只能在水里生活，同時(shí)也滿意了我的奇怪???心。從今以后，我更喜愛我