行刑中的積極心理及其趨變性

在監(jiān)獄里，罪犯是被禁止的特殊人群，因為他們的心理狀態(tài)是消極的和極端的。這是罪犯對其消極心理所付出自由的一種代價。但是這并不是說,罪犯在面對人生的極度變異時,其就是“消極”的符號,在其心里會永遠(yuǎn)埋下悲觀失望、怨恨抱怨、一蹶不振等負(fù)性情緒的消極心理,而是說罪犯在行刑的監(jiān)禁環(huán)境里,同樣也會萌發(fā)起積極的心理,也會持有積極的心理。罪犯的積極心理,是罪犯在行刑過程中一種正向心理的客觀存在,也是與其消極心理相比較而言的一種心理狀態(tài)與主觀感受,包括罪犯的認(rèn)知、情緒和行為,是指一種正向的或主動的諸如幸福、良心、善意、愛心、希望、自信、樂觀、誠實、熱情、感恩、責(zé)任等為積極元素所構(gòu)成的積極心理。進而言之,罪犯的積極心理,也是一種行為過程,是罪犯有異于過去的認(rèn)知與感受的一種心理變化。其心理有較之以往有進步,使其對行刑有適應(yīng)力,對挫折有耐受力,對教育有感受力,對生活有希望力,就是一種積極心理的展現(xiàn),一種積極心態(tài)的喚起。監(jiān)獄的行刑實踐已經(jīng)明示,關(guān)注與研究罪犯的積極心理,是監(jiān)獄行刑不可或缺的矯正視角,對于罪犯的行刑,不僅要關(guān)注其心理的疾病,也要關(guān)注其心理的力量;不僅要修復(fù)其心理的病損,也要幫助其構(gòu)筑生命的美好;不僅要致力于治療其抑郁的創(chuàng)傷,也要幫助其實現(xiàn)人生的價值。一、積極心理的形態(tài)行刑罪犯的積極心理,貫穿于罪犯從入監(jiān)到出監(jiān)的行刑全過程,表現(xiàn)為有內(nèi)在性和外在性之積極心理,有主動性和被動性之積極心理,有真實性和虛擬性之積極心理,以及有自愿性和非意愿性等積極心理的形態(tài)之分,但是就其積極心理的形態(tài)通常與其行刑的過程及其行刑的階段相關(guān)。(一)負(fù)性情緒,易被外在的消極心理所蔽趨變性積極心理,較易產(chǎn)生于罪犯的行刑初期。在行刑初期,其行為特征和心理特征通常表現(xiàn)為消沉、悲觀、失落和迷茫等為主的負(fù)性情緒,其潛在的積極心理往往被外在的消極心理所掩蔽。對行刑往往表現(xiàn)為不知如何接受,不知如何面對,表現(xiàn)出罪犯較強的迷茫性心理特征。即或有積極心理的存在,也因其對監(jiān)獄行刑環(huán)境的不認(rèn)知和不適應(yīng),或者是行刑亞文化及其潛規(guī)則對其行刑心理的影響,也是潛在的和不易確定的,也可能稍縱即逝,變化反復(fù),不易確立或者確立不易,演繹為其積極心理的趨變性之特性。(二)積極心理表現(xiàn)為“為我而改”的責(zé)任意識。在監(jiān)獄行刑認(rèn)知趨穩(wěn)性積極心理,較易產(chǎn)生于罪犯的行刑中期。在行刑中期,罪犯經(jīng)過監(jiān)獄行刑環(huán)境的適應(yīng),其心理大都能從消極中走出,大都能從霧霾里走出,其心態(tài)趨于平穩(wěn),其積極的心理趨于增長,逐漸擺脫其消極心理所帶來的負(fù)情情緒的影響,其潛在的積極心理被激發(fā)了起來。表現(xiàn)出能遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律積極改造的行為態(tài)勢,而且這種積極心理隨著其對監(jiān)獄行刑認(rèn)知的不斷強化,其積極的心理態(tài)勢會更趨向于鞏固與穩(wěn)定。較多地趨向于為“減刑”而為的功利性積極行為,表現(xiàn)出“為我而改”的責(zé)任意識。盡管在此階段,不可排除罪犯的積極心理會因其他之誘因所影響,也會出現(xiàn)反復(fù)與波動,甚至是有“對抗改造”的消極行為,但是其心理的趨向總體是趨于積極,表現(xiàn)出積極改造的行為,演繹為其積極心理的趨穩(wěn)性之特性。(三)趨轉(zhuǎn)性積極心理的轉(zhuǎn)變趨轉(zhuǎn)性積極心理,較易產(chǎn)生于罪犯的行刑后期。在行刑后期,罪犯將面臨著即將刑釋出獄,將要回到曾經(jīng)熟悉卻已陌生的社會,其心里的想法也會隨之改變與變化,其原有的那些較為專注于想通過積極改造來獲得減刑或獎勵的積極心理,會發(fā)生一種悄然的變化與轉(zhuǎn)向,對想多加分想多獎勵想多減刑的“行刑化”心理會因此趨于減弱,而某些怎樣回去,回去怎么辦等“社會化”的積極心理則趨于頻率的強化和轉(zhuǎn)向,形成為原有“改造性”積極心理與“社會性”積極心理交互并存的心理現(xiàn)象,演繹為其積極心理的趨轉(zhuǎn)性之特性。二、行為表現(xiàn)樣態(tài)罪犯的積極心理雖然是一種心理活動,在“消極心理”充斥其心理的狀況下,仍然有著其幸福感、滿足感、愉悅、歡樂、希望、好奇心、謙虛、審慎等積極的情感體驗,有著其自尊、創(chuàng)造、努力、寬恕、勇敢、堅持、熱情、善良、愛、正直、合作能力、自制、感恩、虔誠等積極的人格特征和人格品質(zhì),但卻也是一種御其“消極”于心靈之外的一種行為過程,是于內(nèi)而外,顯達在外的一種行為表現(xiàn)樣態(tài)。其積極的心理樣態(tài)概略有:(一)受牢獄之苦,悔罪罪產(chǎn)生了必要的心理機理罪犯的失足被投進監(jiān)獄接受行刑,其心里總會掠過一種悔恨之意,感到悔不該當(dāng)初,要不然也不會落得這般田地,落得個受牢獄之苦,有時甚至?xí)a(chǎn)生深深的懊喪、懊悔與責(zé)備,為其認(rèn)罪服法,悔罪贖罪產(chǎn)生了必要的心理機理。當(dāng)然,罪犯的這種悔恨之意是相當(dāng)復(fù)雜的,有表現(xiàn)為對自己失足不該觸犯法律的追悔心理,也有表現(xiàn)為自己犯案做得不漂亮而感到后悔的懊喪心理,也有表現(xiàn)為埋怨“時不待其”的報怨之心理。(二)師者高校對自身的感當(dāng)被判刑改造面對“高墻”時,罪犯總會在其心里產(chǎn)生某種愧對家庭,愧對親人,愧對師者友人之感,非常擔(dān)心自己或會受到家庭責(zé)備、不理其事;擔(dān)心與其“打工”的妻子“節(jié)外生枝”,婚姻難系;擔(dān)心與其相戀的女友就此拜拜,“劈腿”而去;擔(dān)心其子其女缺乏關(guān)愛,生活多有不順,學(xué)業(yè)多有荒廢,產(chǎn)生一種顧家戀情的思切之心理。(三)感在監(jiān)獄行刑環(huán)境里的知恥心理罪犯在被投入監(jiān)獄改造,接受行刑,接受教育后,那種自卑感與恥辱感在行刑的環(huán)境里往往也會襲上心頭,觸景而生,對其在監(jiān)獄行刑覺得難以啟齒,難以向家里告知,有的甚至在其心里也會萌發(fā)出無顏面去見“鄉(xiāng)親父老”,無臉面去見親朋好友,無臉面回家的知恥之心理。(四)機有序的行刑氛圍我國在行刑環(huán)境中的環(huán)境罪犯在監(jiān)獄接受行刑改造,參加勞動生產(chǎn),接受學(xué)習(xí)教育,遵守行為規(guī)范,形成一個有機有序的行刑氛圍。罪犯在這樣的行刑氛圍里,無論其自愿自覺的程度如何,都會受到潛移默化的心理暗示,受到改造氛圍的擠壓,產(chǎn)生某種認(rèn)同的心理感知,順應(yīng)行刑環(huán)境的需要,產(chǎn)生出某種或自覺或強迫的從眾行為,做出某種適應(yīng)行刑環(huán)境的從眾行為之心理。(五)第二,在落實“4+2”的基礎(chǔ)上,罪犯要積極改造并在監(jiān)管改造中獲得支持,在活動考核的基礎(chǔ)上獲得支持罪犯被投入監(jiān)獄,早日獲得自由成為了罪犯最為迫切的選項。當(dāng)然,在監(jiān)獄行刑的環(huán)境里,想要早日獲得自由,其前提是認(rèn)罪服法,積極改造,而積極改造的實現(xiàn)路徑最為要緊的是罪犯的獎懲考核,按獎懲考核來予以加分,多加分就有可能早日獲得獎勵的機會與條件。因此,只要“掐指可算”有望可以減刑的罪犯,在其心理都會產(chǎn)生某種或想減刑,或想獎勵,或想寬遇或想求得家人寬恕等寄予希望的趨利之心理。三、刑事罪犯積極心理的評價(一)動下的行為表現(xiàn)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)法,是透過對罪犯的行為細(xì)節(jié)而尋找其“閃光”心理的一種發(fā)現(xiàn)之法。因為罪犯只要有潛在積極心理的存在,在監(jiān)獄行刑力的驅(qū)動下,總會通過其外在的行為而表現(xiàn)出來,趨向于一種監(jiān)獄行刑所規(guī)范的行為表現(xiàn)。當(dāng)然,這種行為表現(xiàn),尤其是在其積極心理尚未鞏固與顯現(xiàn)的時候,是要賴以監(jiān)獄民警對其行為細(xì)節(jié)的洞察力,是要賴以監(jiān)獄民警面對面的直接談話教育等方式,透過對其細(xì)節(jié)的觀察,來獲悉其積極之心理的。這是因為細(xì)節(jié)蘊含有罪犯對于生活之態(tài)度,構(gòu)成了罪犯非常微妙的心理符號,是罪犯積極心理的一種“閃光”之表達。(二)魚刺圖與因果圖要因分析法,是根據(jù)罪犯的行為現(xiàn)象通過因果圖進行要因分析,以判斷其是否有潛在積極之要因的一種管理之法,是基于因果圖又稱特性要因圖,魚刺圖之分析法演繹而來。目的是通過監(jiān)獄民警對其行為內(nèi)因的深入分析,尋找出影響其內(nèi)在積極因素之主要原因,以要因分析之法來做出綜合性的分析。此法反映的因果關(guān)系直觀、醒目、條例分明,使用方便,效果較好,以要因之法來分析判斷影響罪犯潛在積極心理之所在,可作為一種新的嘗試而為之。(三)與家庭的聯(lián)系跟蹤觀察法,是對罪犯的行為語言予以有目的的跟蹤來判斷罪犯之心理的一種研判之法。罪犯雖然被監(jiān)禁,但是監(jiān)禁并沒有阻隔罪犯與社會與家庭的聯(lián)系。于法于理于情之中,罪犯與其家人與其親友都有著書信的往來,有著不定期的會見,以及親情電話等方式發(fā)生著某種聯(lián)系。在這種聯(lián)系中,監(jiān)獄民警細(xì)心留意,察言觀色,都會發(fā)現(xiàn)寫于信中或談于話中的某種積極的語言符號,有著某種積極的信息“碎片”。因此,監(jiān)獄民警只要在對罪犯書信的檢查中,在對罪犯會見或親情電話的監(jiān)聽中,多留心,多留意,多觀察,也是研判罪犯積極心理的有效之舉。(四)差異之法求取罪犯改造的成效差異反證法,是對罪犯的心理進行差異化比較來反證其心理積極與否的一種洞察方法。差異即是一種距離,是一種差別,也是一種進步。罪犯的積極心理可通過差異之法來求得。通過差異來發(fā)現(xiàn)罪犯較之以往的不同,較之以往的變化。這種較之以往的不同,較之以往的變化,如果是趨向于正向性的行為,即使這種正向性的行為是“微乎其微”,可能還不那么“明顯”,但是縱觀其前后以往的表現(xiàn),循證出其差異之所在,恰恰可以反證出其差異是罪犯心理的一種積極“信息”的漸進。(五)以犯情分析對罪犯改造的積極心理進行分析犯情論證法,是監(jiān)獄民警通過犯情分析會來研判罪犯之心理的一種論證之法。這種分析之法,通常用于監(jiān)獄民警的犯情分析會。犯情分析會,既要側(cè)重于對有“不穩(wěn)定因素”之罪犯的犯情分析,找出其“不穩(wěn)定因素”的原因所在,從而采取有效之措施,以防范有可能出現(xiàn)的危情之險,其實也可通過此法來分析罪犯改造的積極心理,集思廣益,側(cè)重分析其積極的心理因素所在,從而更有效地采取相應(yīng)的激勵之措施,更有效地激發(fā)罪犯的積極心理,以助推罪犯的積極之改造。(六)第二,可及時報告罪犯的積極行為信息收集法,是指監(jiān)獄對罪犯的改造信息進行收集反饋的一種拓展之法。罪犯行刑的集體化監(jiān)禁方式,使得罪犯任何消極的負(fù)性情緒都有可能被他犯所獲悉。同樣,任何積極的正向情緒也都有可能被他犯所知曉,有了獲取其積極心理與否的可能。現(xiàn)行的罪犯聯(lián)號包夾制度,既可包夾罪犯的消極行為,及時報告有違于監(jiān)規(guī)紀(jì)律的行為,而且也可反饋或報告罪犯的積極之心理,積極之行為?；蛘咄ㄟ^信息網(wǎng)絡(luò)體系的建立,通過“信息員”對其組內(nèi)罪犯心理情況的“每日一報”,使監(jiān)獄民警在第一時間能獲取和收集到相關(guān)“積極”之信息,為研判罪犯的心理提供充分有效的信息之源。(七)工作的職業(yè)性視角轉(zhuǎn)換法,是指對罪犯的心理用另種角度進行分析的一種轉(zhuǎn)換之法。在監(jiān)獄的行刑環(huán)境里,罪犯往往易被作為“另類人群”而視之,罪犯的態(tài)度往往易被職業(yè)的眼光而探之,罪犯的行為也往往易被職業(yè)的敏感所析之,形成一種易把罪犯“看扁”“看死”的思維定勢。在某種特殊的“場景”下,監(jiān)獄民警如果能轉(zhuǎn)換視角,轉(zhuǎn)換為“第三方”的“眼光”去看罪犯的心理,去看罪犯問題的原因所在,也會發(fā)現(xiàn)或看到罪犯問題的背后,是事出有因,也蘊含有某種積極合乎情理的心理,與原先的判斷會有所不同,甚至是大相徑庭,從而作出相應(yīng)的心理處置,以避免作出研判之誤。(八)積極心理的表現(xiàn)形態(tài)真假甄別法,是對罪犯的積極心理作出真實與否的一種識別之法。行刑罪犯的積極心理是罪犯積極改造的心理前提,但是,因罪犯改造心理之復(fù)雜,其改造動機之迥異,罪犯積極心理的表現(xiàn)形態(tài)也呈現(xiàn)復(fù)雜之特點,既表現(xiàn)有真實積極的改造之心理,也表現(xiàn)有虛假積極的改造之心理。這就要通過兼聽廣納,察言觀色,集思廣議,旁敲側(cè)擊以及心理測試等研判之法,對罪犯的心理力爭做到“知其始,知其終,知其中”,又能“見其外,見其內(nèi),乃知其意,乃知其心”,以甄別罪犯積極心理的真實與否,作出較為客觀的準(zhǔn)確判斷,而不至于被罪犯的“積極之假象”所蒙蔽,以防監(jiān)管安全的不測。四、懲罰罪犯積極心理的指南(一)肯定與評價罪犯能增強對罪犯情緒的動力罪犯的積極心理是一個需要給予肯定與贊美的心理。在對罪犯的行刑與管理中,恰當(dāng)?shù)目隙ㄅc贊美罪犯,能夠營造一種積極愉悅的氣氛,調(diào)整罪犯悲觀消極的情緒,能使罪犯獲得一種被認(rèn)知的榮幸感。因此,作為監(jiān)獄民警,應(yīng)當(dāng)在多種場合,以多種形式,對于罪犯的積極心理給予肯定與贊美,肯定其“閃光點”,贊美其“積極心”,(二)注重循循善誘罪犯的積極心理是一個需要給予勵志與引導(dǎo)的心理。盡管罪犯有著積極的心理,但是這種積極心理是較為脆弱的,也是不易確定的,有著較多的變異性。因此,這就需要監(jiān)獄民警對其進行循循善誘的勵志與引導(dǎo),要教育罪犯面對處世,“與其消極,不如積極,積極能夠帶來更多的意外;與其被動,不如主動,主動能夠給你的生活帶來更多的生機”。(三)培養(yǎng)罪犯積極心理罪犯的積極心理是一個需要給予興趣體驗的心理。有志于興趣,體驗于快樂,也是一種利導(dǎo)罪犯積極心理的重要方法。罪犯的行刑與改造并非是冰凍三尺非一日之寒,有些人之所以情緒低落,心態(tài)消極,是因為缺乏生活的樂趣,挫敗感不斷累積所致。因此,監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)通過繪畫、書法、音樂、讀書、雕刻、舞蹈、棋藝和學(xué)文作詩等多種興趣法來激發(fā)罪犯的心理體驗,提升起罪犯的樂趣與愛好,訓(xùn)練其適應(yīng)的能力,感悟其積極心理對其身心的“益氣”、“補正”之作用,重塑其積極的行刑情緒。樂于所學(xué),樂于所趣,樂于所驗,產(chǎn)生愉悅的快感和強烈的追求感,使其能“興趣般”地改造。(四)情感的考量:情感的考量罪犯的積極心理是一個需要給予情感尊重的心理。罪犯盡管在犯罪時泯滅了其善性,泯滅了其良知,但是作為一個有思想意識之存在的罪犯,仍然存有情感,仍然存有想獲得情感的需要,想獲得尊重的需要。因此,監(jiān)獄民警對其積極心理,應(yīng)施以曉之以理,動之以情,對其人格予以尊重,對其難處能設(shè)身處地為其“幫困釋疑”,解決其家庭中所遇到的難處,指明其改造中所遇到的“想不通”,不要隨意地動輒對其訓(xùn)斥或訓(xùn)令,對罪犯的批評非應(yīng)急處置外,也要看場合與場所,不要過于隨意,也要給罪犯留點“面子”,以使罪犯的積極心理能得以情感的激發(fā)和利導(dǎo)。(五)建議罪犯部門對自己罪犯的積極心理是一個需要給予積極暗示的心理。也就是說監(jiān)獄民警要用積極的思想,語言不斷地暗示罪犯,使其克服悲觀,沮喪和恐懼心情,振奮其精神。如當(dāng)罪犯受到扣分處罰時,可暗示其“要相信自己,相信我也一定有能力,也一定能做好,我也一定會加到分的?！闭_的態(tài)度,樂觀的情緒,堅強的意志會猶如藥物一般發(fā)揮出較好的療效,調(diào)動起罪犯體內(nèi)積極的潛力,恢復(fù)心理的健康。積極的心理暗示,就是要給予鼓勵,給予寬慰,給予鼓勁,使罪犯心理狀態(tài)得到自我調(diào)整,自我平衡,而不是自暴自棄,給自己施加不良影響,從而使其心態(tài)