第第頁大班語言草的教案通用8篇

大班語言草的教案篇1

活動(dòng)內(nèi)容：

種瓜點(diǎn)豆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)約的種植方法。

2、能分工合作完成小組種植任務(wù)。

3、萌發(fā)照看、觀測(cè)植物生長(zhǎng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有種植的閱歷預(yù)備。

2、種植需要材料工具，如灑水壺、小鏟子、種子等，事先已整理好的種植用地。

活動(dòng)過程：

1、檢查種植的預(yù)備工作。

老師：上次我們爭(zhēng)論了種養(yǎng)計(jì)劃，今日每個(gè)小組的種子和工具都預(yù)備好了嗎？

老師：你們預(yù)備的是什么種子？種子是什么樣的？

2、師幼爭(zhēng)論種植的方法。

老師：這樣的種子該怎么種呢？假如是點(diǎn)種，先要做什么事情？在做什么事情？假如是播種先做什么事情？在做什么事情？

老師：同組的小伙伴可以怎樣分工呢？〔引導(dǎo)幼兒兩人結(jié)伴，如一人下種，另一人澆水，各自明確自己的任務(wù)〕

3、幼兒分組實(shí)施種植。

老師：請(qǐng)大家?guī)夏銈兊姆N子和工具，完成你們小組的種植任務(wù)。

老師請(qǐng)各小組先到自己班的認(rèn)養(yǎng)地，老師示范怎么播種和點(diǎn)種進(jìn)行分別示范種植的方法。

幼兒分組下種。

老師檢查幼兒分工的狀況，巡回指導(dǎo)幼兒。

幼兒完成種植后，老師組織幼兒制作植物的標(biāo)簽牌，標(biāo)注種植的植物的名稱以及幼兒簽名，

然后插在自己小組的種植園地里。

4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論觀測(cè)記錄的方法。

老師：植物寶寶已經(jīng)種下了，他什么時(shí)候發(fā)芽？能夠長(zhǎng)多大？我們?cè)鯓硬拍芨逦赜涀∷鼈兊纳L(zhǎng)過程呢？

老師：怎樣記錄？記錄在哪里？記錄那些內(nèi)容？

幼兒共同商討、確定記錄的內(nèi)容并設(shè)計(jì)記錄表格。

大班語言草的教案篇2

背景分析：

寒冷的冬天來臨了，小伙伴穿上厚厚的冬衣來到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，發(fā)覺了人們的生活起居、穿戴裝扮有了改變。我從幼兒冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓幼兒通過詩歌教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)孩子勇猛面對(duì)環(huán)境，自覺主動(dòng)地認(rèn)識(shí)四周的改變。同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到進(jìn)展，形成積極的情感立場(chǎng)，與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天，激發(fā)幼兒積極樂觀的品質(zhì)。

一、活動(dòng)內(nèi)容：

大班(詩歌)《冬天來到了》(第一課時(shí))

二、活動(dòng)目的：

1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

2、豐富詞匯：淘氣、輕快、快速飛奔。

3、感受詩歌精美的意境，能體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

理解詩歌內(nèi)容，有朗誦詩歌的愛好。

四、活動(dòng)預(yù)備：

自制教學(xué)課件;教學(xué)磁帶。

五、活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出冬天是怎樣的?調(diào)動(dòng)幼兒已有知識(shí)閱歷引導(dǎo)孩子勇猛面對(duì)環(huán)境，欣喜地迎接冬天)

(二)播放課件，說說畫面內(nèi)容學(xué)習(xí)詞匯：淘氣、輕快、快速飛奔(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在講解并描述畫面內(nèi)容時(shí)發(fā)覺北風(fēng)淘氣的樣子、雪人可愛的微笑和小伙伴坐在雪橇上歡樂的心情)

(三)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌

1、觀賞老師有感情的朗誦詩歌。

第一遍觀賞，提出問題。

①你聽到詩歌的名字叫什么?

②你聽到詩歌里說了什么?

③還有哪一句沒聽清晰?

第二遍觀賞，提出問題。

①詩歌有幾句?

②誰來試試說這幅圖片，要用詩歌里的話說。

2、引導(dǎo)幼兒在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、配上音樂，師幼一同朗誦詩歌。

(本環(huán)節(jié)老師通過詩歌朗讀與音樂、畫面的視聽結(jié)合，重點(diǎn)讓幼兒感受到詩歌精美的意境，體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。)

六、活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)延伸：

制作圖書，鼓舞幼兒課后與其他小伙伴一同共享。

大班語言草的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白如何向別人介紹自我。

2.情愿在團(tuán)風(fēng)光前介紹自我，并初步了解班級(jí)的其他同伴。

3.樂于和同伴、老師交往，體驗(yàn)作為團(tuán)體生活中的一員的快樂生活。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：怎樣自我介紹，與同伴溝通，體驗(yàn)團(tuán)體生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1.板書

2.白紙、勾線筆假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1.組織教學(xué)。

2.老師自我介紹，與幼兒交伙伴。

a.老師：小伙伴們，歡迎你們來到一個(gè)新的團(tuán)體。我是你們的老師，我們以后就要一齊學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難能夠來找我，期望我們能成為好伙伴，好嗎

b.出示板書，向幼兒介紹自我的工作、愛好、愛好等。

c.老師鼓舞幼兒在團(tuán)風(fēng)光前進(jìn)行自我介紹。

d.師小結(jié)：自我介紹的時(shí)候聲音要洪亮，能夠介紹自我的姓名、以前所在班級(jí)和此刻所在班級(jí)等。還有介紹自我的愛好愛好，以便讓大家更加了解自我。

3.引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自我的“名片”。

4.幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

5.每組推舉一名幼兒在團(tuán)風(fēng)光前進(jìn)行自我介紹。

6.以兒歌“找伙伴”的方式結(jié)束活動(dòng)。

大班語言草的教案篇4

秋天是豐收的季節(jié)，在九月，我們不僅迎來了開學(xué)季，還迎來了老師們的節(jié)日，在這種藥的一天里，為老師們開展老師主題活動(dòng)是非常重要的，接下來，我將活動(dòng)策劃分為以下幾點(diǎn)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子知道9月10日是老師節(jié)。培育幼兒從小敬愛老師的美德。

2.幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿。

3.進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)技能和進(jìn)展動(dòng)手操作技能。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本事大》。

4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月10日上午

四、活動(dòng)過程

1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"老師節(jié)"為主題，開展談話活動(dòng)。

2.第一節(jié)活動(dòng)課用兒歌《老師本事大》引出主題。

3.說一說你身邊最熟識(shí)的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中*班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)

4.老師節(jié)的日期和第一個(gè)老師節(jié)是1985年。

5.第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開展慶祝老師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)。

6.互動(dòng)，與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

五、作品展示

活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

大班語言草的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事。

2、學(xué)會(huì)感恩，懂得表達(dá)對(duì)父母的愛。

活動(dòng)預(yù)備：

?給爸爸的吻》繪本ppt、熊圖片。

活動(dòng)過程：

一、談話引入：

1、引導(dǎo)幼兒說說生活中的爸爸是怎樣的？小伙伴是怎樣對(duì)爸爸表達(dá)愛的？

老師：小伙伴都有爸爸、媽媽，爸爸媽媽都很愛我們，我們也很愛爸爸媽媽。生活中的爸爸是怎樣的呢？小伙伴有沒有給過爸爸吻呢？

二、講解并描述故事《給爸爸的吻》。

1、學(xué)前過渡：老師展示熊圖片。

老師：小伙伴們這是什么動(dòng)物？你們喜愛熊嗎？

老師：這節(jié)課我們共同來聽一聽有關(guān)兩只熊的故事。

〔鋪墊：小伙伴仔細(xì)聽，聽聽都涌現(xiàn)了哪些動(dòng)物〕

2、分頁展示圖片請(qǐng)幼兒觀看，老師講解并描述故事。

3、老師提問：

〔1〕這篇故事講的是什么呢？這兩只熊是誰和誰呀？

〔2〕小熊睡覺時(shí)爸爸想要一個(gè)吻，小熊有沒有答應(yīng)？

〔3〕爸爸提到了哪些小動(dòng)物給自己爸爸的吻？這些吻分別都是怎樣的？

〔4〕最末小熊有沒有吻自己的爸爸？

〔5〕聽完這篇故事后有什么體會(huì)呢？

三、爸爸的愛。

1、爭(zhēng)論：

請(qǐng)幼兒分別說一說，生活中爸爸是怎樣對(duì)自己表達(dá)愛的，自己又是怎樣對(duì)爸爸表達(dá)愛的。

2、引導(dǎo)、鼓舞幼兒用語言和行動(dòng)對(duì)自己的爸爸表達(dá)愛。

老師總結(jié)：除了人會(huì)愛以外，今日我們還了解到了動(dòng)物之間的愛，是熊爸爸與小熊之間濃濃的父子之愛。無論我們?cè)谀?，其?shí)我們一貫都有爸爸和媽媽的愛愛護(hù)著我們。這愛，在他們的目光中，談話里，更重要的是在他們的心里。假如小伙伴們也愛爸爸媽媽，那么今日老師布置一個(gè)作業(yè)給大家，那就是回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，好不好。

活動(dòng)反思：

?給爸爸的吻》是一本暖和的親子故事。它的暖和來自小熊的爸爸那溫柔、細(xì)致和耐煩的父愛。

幼兒繪本是幼兒園特別重要的教育材料，其中的內(nèi)容充斥了童趣，情感，知識(shí)。我肯定會(huì)繼續(xù)努力，努力學(xué)習(xí)如何繪聲繪色的講解并描述故事吸引幼兒，還要仔細(xì)理解圖畫書內(nèi)在所蘊(yùn)含的寓意并能讓幼兒在愉悅的氛圍中輕松、簡(jiǎn)單的領(lǐng)悟、接受。

大班語言草的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、完整地聽講故事，細(xì)致觀測(cè)畫面中兔奶奶家的家庭成員，進(jìn)行判斷、推理，并大膽表達(dá)自己的想法。

2、從故事中，體會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩的愛和暖和美滿的感覺體驗(yàn)家庭成員之間的親情，萌發(fā)敬愛、關(guān)愛老人的情感。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt：《美滿的大桌子》。

2、音樂《世上只有媽媽好》《班得瑞》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

——今日邵老師帶來許多圖片，要考考大家的眼光，

1、觀測(cè)畫面，猜想兔奶奶家有幾口，看圖一提問。

〔1〕“這是家里的哪個(gè)地方？你從哪里可以知道呢？”

〔2〕“廚房里坐著誰？在干什么呢？”

〔3〕“兔奶奶家里的廚房里有一樣很大的東西，那是什么？”〔是一張很大很大的桌子〕

〔4〕“那么大的一張大桌子可以坐幾個(gè)人呢？兔奶奶一個(gè)人坐在這么大的桌子前會(huì)感到怎么樣？”

小結(jié)：這是兔奶奶家，有一張大大的桌子，兔奶奶在餐桌旁坐著。兔奶奶家有8名家庭成員，有兔爺爺、兔老大、兔老二、兔老三，這是3個(gè)兒子；還有三個(gè)女兒：兔姐姐、雙胞胎兔妹妹，他們?cè)谝黄鹈罎M的生活著。

二、講解并描述故事內(nèi)容。

——故事第一部分。

〔1〕“就在一年前，兔奶奶的對(duì)面坐著兔爺爺，可是兔爺爺年紀(jì)大了，他去世了！”

〔2〕理解“去世”的含義：“什么叫去世么？除了說去世還可以怎么說？”〔上天堂〕

〔3〕“去世”這件令人難受的事情，用“死了”和“上天堂”哪一句話能讓人心情更好一點(diǎn)

小結(jié)：當(dāng)我們遇到有人去世這種讓人難受的事情，要用好聽一點(diǎn)的詞來說，心情會(huì)更好一點(diǎn)。所以，兔爺爺去哪里了？兔爺爺去了天堂，所以他們家的大桌子前兔爺爺不在了。

——故事第二部分。〔了解兔兒女們的職業(yè)，分析“很少回家”的緣由〕

〔1〕“日子久了，兔老大做了海員?！怖斫馐裁词呛T〕由于老大要去世界各地航行，所以晚上不能在大桌子上吃飯?！?/p>

〔2〕兔老二長(zhǎng)大了，他做了一位廚師。哪里有廚師？你知道哪些飯店？你們家的廚師是誰？

小結(jié)：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝真很超群，有很多顧客排著隊(duì)特地來吃他燒的菜，所以他也很忙，不常?；丶摇＜依镌S多廚師是老人。

〔3〕兔老三長(zhǎng)大做了什么？你們都知道那些音樂家？他是干什么的？

小結(jié)：兔老三做了一名了不得的音樂家。就像周杰倫在世界各地開音樂會(huì)一樣，晚上常常開音樂會(huì)，所以晚餐的大桌子前，兔老三也不在家。

〔4〕兔姐姐長(zhǎng)大了，生了兩個(gè)小寶寶。寶寶年齡小，兔姐姐又忙著照看和撫養(yǎng)兩個(gè)寶寶，所以晚餐的大桌子前，兔姐姐也常常不在家。

〔5〕兩個(gè)兔妹妹又長(zhǎng)大了，上了高校。上了高校以后要住在學(xué)校，所以大桌子前她倆也常常不在家。

——故事第三部分。

〔1〕“這時(shí)，兔奶奶一個(gè)人面對(duì)這大桌子，心里有什么樣的感覺呢？”〔孤獨(dú)〕

〔2〕“可兔奶奶想到過去的事情，咯咯的笑出聲來，一點(diǎn)也不覺得孤獨(dú)了？為什么呢？”

——故事第四部分?！灿^測(cè)圖片，爭(zhēng)論兔奶奶的感受〕

〔1〕現(xiàn)在大桌子前只有兔奶奶一個(gè)人，她看上去怎么樣??？

〔2〕看圖片，她為什么又笑了？想到了什么呢？

〔3〕看圖片，爭(zhēng)論兔奶奶家前后人口的改變，一家共有9口人?！踩兆釉竭^越久，人就會(huì)越來越多〕

小結(jié)：兔奶奶想著自己的孩子們都這么的有出息，想著想著就咯咯咯的笑出聲來了，也就不覺得那么的難受和孤獨(dú)了。

兔奶奶的孩子們回家的場(chǎng)景。

老師：“老三是音樂家，所以他預(yù)備唱一首關(guān)于媽媽的歌給兔奶奶聽。那是一首什么歌？就在這個(gè)時(shí)候，大家一起舉起了酒杯，對(duì)他們的媽媽說了兩個(gè)字。當(dāng)孩子們對(duì)兔奶奶說感謝的時(shí)候，她覺得怎么樣？”

理解“美滿”的含義?！凹依镞€有一樣?xùn)|西也感到很美滿，你猜一猜那是什么呢？”〔大桌子〕

告知幼兒故事的名字。這個(gè)故事的名字就叫《美滿的大桌子》。

小結(jié)：每個(gè)孩子都有自己的父母，每位父母都在孩子們很小的時(shí)候付出許多的辛苦。所以要對(duì)自己的父母常常說感謝。感謝他們辛苦的將自己養(yǎng)大。大桌子被圍得滿滿的，兔奶奶覺得自己美滿極了。

引導(dǎo)幼兒思索如何讓家里的老人美滿？

小結(jié)：你們家的老人看到你就美滿是嗎？其實(shí)，讓老人美滿很簡(jiǎn)約的，擁抱一下，親一下，都會(huì)讓老人美滿。孩子們最簡(jiǎn)單讓老人們美滿。今日每個(gè)小伙伴都是美滿小天使，想方法讓家里的老人美滿一下吧！

三、結(jié)束。

1、觀賞美滿拍手歌。

2、邊唱邊跳，向伙伴傳遞美滿。

活動(dòng)反思：

作為年輕的老師和孩子的互動(dòng)還不是太多，語言組織不是太嚴(yán)謹(jǐn)，層次不是太清晰。以后在這些方面會(huì)多加留意！

大班語言草的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.能運(yùn)用連貫、完整、富有肯定故事情節(jié)的語言講解并描述照片的內(nèi)容。

2.感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。

3.體驗(yàn)與人溝通的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒預(yù)備自己的照片2～3張，課前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同溝通、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。

2.自制一本相冊(cè)。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒參觀照片，相互溝通照片的內(nèi)容

1、提出參觀的要求

老師：請(qǐng)你找一找哪張照片是你的，和好伙伴講一講你的照片上有誰，

是在什么地方拍的，當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣。

2、同伴間相互講解并描述，老師了解幼兒講解并描述的大致狀況，予以個(gè)別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

二、老師示范講解并描述自己照片的故事

1、老師示范講解并描述：我的照片的故事。

老師講解并描述：這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。放假的時(shí)候，

我和我的孩子來到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺(tái)階向上爬，一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五彩繽紛的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了！我們爬了好長(zhǎng)時(shí)間，究竟爬到山頂了。

我們興奮地說：我們爬到山頂了，我們成功了！

2、通過提問，援助幼兒理解講解并描述的要點(diǎn)以及講解并描述的條理性和完整性。

〔1〕我的故事里有誰？

〔2〕我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方？

〔3〕我們看到了什么？說了什么？心里覺得怎么樣？

三、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講解并描述各類照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗(yàn)大膽講解并描述、與人溝通的歡樂。

1、個(gè)別講解并描述自己照片的故事。

老師：誰情愿去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽？

2、幼兒講解并描述在幼兒園活動(dòng)中拍的照片的故事。

3、閱歷遷移，講解并描述他人照片的故事。

〔1〕全家福照片。

(一家人團(tuán)聚在一起特別快樂、歡樂、美滿！拍張全家福作為紀(jì)念。)

〔2〕自選照片，再次與同伴溝通、共享照片的故事。

四、分類整理，制作班級(jí)相冊(cè)，共享照片的故事

1、引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理。

老師：每一張照片不僅能講解并描述一個(gè)好聽的故事，還能援助我們記往一件事情，每一張照片都很寶貴，我們應(yīng)當(dāng)將它保存好。

請(qǐng)幼兒根據(jù)片拍攝的地點(diǎn)歸類、整理。

2、制作班級(jí)相冊(cè)，共享活動(dòng)的歡樂。

老師：這些照片裝在一起，給它加個(gè)封面就做成一本相冊(cè)了，這是我們的班級(jí)相冊(cè)，我們還會(huì)有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事。

大班語言草的教案篇8

文本解讀:

這是一個(gè)純粹的童話,一本關(guān)于家的圖畫書,一個(gè)溫馨的香氣四溢的故事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)閱讀繪本《云朵面包》，享受閱讀的歡樂。

2、感受溫馨的能量,體會(huì)云朵面包中隱藏的奇妙的味道、愛的味道。

3、在閱讀中掌控“猜一猜“、“重視圖畫環(huán)節(jié)”、“開展豐富想象”等閱讀圖畫書的方法，能夠簡(jiǎn)約推理后續(xù)故事內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：熟識(shí)繪本，預(yù)設(shè)關(guān)鍵性問題提問，了解圖畫書環(huán)節(jié)

物質(zhì)預(yù)備:ppt,公交車教具

活動(dòng)過程：

一、揭示繪本名字，激發(fā)幼兒愛好

1、小伙伴們你們肯定吃過面包吧！你們喜愛吃什么口味的面包呢？

〔同學(xué)自由共享〕

有一種面包你們確定沒吃過，它就藏在一本書里。是什么呢？

2、讀書名：讀了書名，你想知道什么呢？

嗯，我也很想知道??！我也很新奇??！

5、再看看封面：在封面上，你還看到了什么？

是呀，書的封面就像書的眼睛，小貓和云朵面包之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？

我們趕快去讀一讀吧！

〔出示圖〕這座屋子里住著小貓一家.天空陰沉沉的,屋外的小樹