1、中國(guó)石油、天然氣資源儲(chǔ)量及與世界水平比較表依據(jù)上表說(shuō)出我國(guó)石油、天然氣資源國(guó)情（3分）。我們應(yīng)對(duì)資源短缺主要辦法有哪些？（3分）資源總類總

量占世界儲(chǔ)量世界人均水平世界排名主要分布地域石

油1145億噸2.6％1/1541位東北、西北、華北天然氣47萬(wàn)億立方米0.9％1/935位東北、西北國(guó)情資源短缺總量豐富、人均占有量少、分布不均勻。（3分）辦法：開(kāi)源節(jié)流、依托科技，提升資源利用率、加強(qiáng)立法管理，減少資源浪費(fèi)、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、跨區(qū)域調(diào)配（資源空間調(diào)配）、走可連續(xù)發(fā)展道路（寫出其中三點(diǎn)即可，3分）。第1頁(yè)第1頁(yè)2．（本題10分）在“世界水日”來(lái)臨之際，同窗們成立活動(dòng)小組開(kāi)展了“人水友好”主題活動(dòng)，下列是他們獲取部分信息：信息一：臺(tái)州北部縣市水資源相對(duì)充足，南部卻受到嚴(yán)重缺水威脅，尤其是玉環(huán)等縣市經(jīng)常采用隔天供水等辦法。信息二：臺(tái)州市人均水資源擁有量?jī)H為1700立方米，遠(yuǎn)低于全國(guó)2200立方米人均擁有量，甚至比人均1750立方米“國(guó)際貧水線”還要低。信息三：漫畫《校園一角》。（1）請(qǐng)概括上述信息分別反應(yīng)水資源問(wèn)題。（6分）信息一：信息二：信息三：（2）請(qǐng)任選一個(gè)信息，提出相應(yīng)處理辦法。（2分）(3)為有效推動(dòng)“人水友好”，同窗們決定編制一本宣傳小手冊(cè)，請(qǐng)擬出簡(jiǎn)明目錄。（至少兩點(diǎn)）（2分）水資源問(wèn)題第2頁(yè)第2頁(yè)（1）信息一：（水資源）分布不平衡；（2分）信息二：人均占有量少；（2分）信息三：浪費(fèi)損失嚴(yán)重。（2）任選一則信息，能夠是提出針對(duì)性處理辦法，如信息一：跨區(qū)域調(diào)水等；也能夠是共同處理辦法：如“開(kāi)源”和“節(jié)流”并舉，提升節(jié)水意識(shí)等。答出一點(diǎn)即可。（2分）（3）提醒：能夠按照發(fā)覺(jué)問(wèn)題-分析問(wèn)題-處理問(wèn)題思緒展開(kāi)，如：水資源現(xiàn)實(shí)狀況—水資源問(wèn)題產(chǎn)生原因—水資源問(wèn)題處理等；也能夠是生活節(jié)水小竅門、曝光臺(tái)、節(jié)水圖片展等；任選兩點(diǎn)，言之有理即可，第3頁(yè)第3頁(yè)3、請(qǐng)觀測(cè)《黃河纖夫》漫畫與水資源比較圖表，回答問(wèn)題：（1）從上述材料中你分別取得了哪些相關(guān)我國(guó)水資源情況信息？（6分）（2）假如你想理解故鄉(xiāng)水資源情況，你準(zhǔn)備采用哪些辦法獲取信息？（3分）（3）針對(duì)上述問(wèn)題，我國(guó)已經(jīng)采用了什么戰(zhàn)略和國(guó)策？為此可采用哪些直接有針對(duì)性舉措？請(qǐng)列舉2條。（4分）第4頁(yè)第4頁(yè)（1）水資源短缺，水資源人均占有量少，水資源利用率低，浪費(fèi)損失嚴(yán)重（2）實(shí)地考察，訪談法，查閱資料等（3）可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)約和保護(hù)資源國(guó)策，節(jié)約用水，跨區(qū)域調(diào)配，計(jì)劃生育，依托科技，，提升資源利用率，開(kāi)源和節(jié)流并舉等第5頁(yè)第5頁(yè)九年級(jí)（1）班社會(huì)實(shí)踐小組開(kāi)展了相關(guān)水資源問(wèn)題調(diào)查，并取得了下列資料：當(dāng)前水資源短缺問(wèn)題日益顯現(xiàn)。盡管我國(guó)水資源總量居世界前列，但人均占有量只有世界人均水平四分之一；由于處理技術(shù)水平低，工業(yè)用水重復(fù)利用率只有50%；淡水資源80%集中在長(zhǎng)江流域及其以南地域；某地有近20%河段由于污染失去了作為飲用水源功效，可見(jiàn)，資源問(wèn)題與其它問(wèn)題緊密相聯(lián)。閱讀材料，完畢下列各題（10分）(1)結(jié)合材料，寫出相應(yīng)論據(jù)或論點(diǎn)（4分）論據(jù)：某地有近20%河段由于污染失去了作為飲用水源功效

論點(diǎn)：資源問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)。論據(jù)：我國(guó)水資源總量居世界前列，但人均占有量只有世界人均水平四分之一論點(diǎn)：資源問(wèn)題與人口問(wèn)題相關(guān)。第6頁(yè)第6頁(yè)依據(jù)表格反應(yīng)問(wèn)題，填寫內(nèi)容：（6分）調(diào)查資料反應(yīng)問(wèn)題問(wèn)題產(chǎn)生原因處理問(wèn)題辦法人均占有量少人口眾多

淡水資源80%集中在長(zhǎng)江流域及其以南地域資源空間分布不平衡工業(yè)用水重復(fù)利用率只有50%；依托科技，提升資源利用率20%河段由于污染失去了作為飲用水源功效，水體污染計(jì)劃生育跨區(qū)域調(diào)配或南水北調(diào)科技水平低、浪費(fèi)嚴(yán)重

落實(shí)保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策或治理水體污染

第7頁(yè)第7頁(yè)29、中共十六屆五中全會(huì)明確提出了“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友型社會(huì)”，并初次把建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)擬定為國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。為此，某校九年級(jí)（1）班，準(zhǔn)備在小區(qū)內(nèi)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，下面是三個(gè)小組選定活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他們一起完畢，快來(lái)試試吧?。?4分）（1）第一小組準(zhǔn)備利用所學(xué)知識(shí)，從多個(gè)角度向居民們宣傳我國(guó)為何要“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”。（6分）（2）第二小組同窗要在這次活動(dòng)中宣傳與“消費(fèi)與環(huán)境”相關(guān)法律，請(qǐng)你幫他們想一想有哪些（至少寫出三個(gè)3分）“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”就要建立以循環(huán)經(jīng)濟(jì)為主要特性經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，積極提倡環(huán)境友好消費(fèi)方式，大力提倡適度消費(fèi)、公平消費(fèi)和綠色消費(fèi)。（3）請(qǐng)你幫助第三組同窗結(jié)合生活實(shí)際，向居民們推薦一些環(huán)境友好型消費(fèi)方式。（5分）至少5種

第8頁(yè)第8頁(yè)（1）①是由我們國(guó)家基本國(guó)情決定。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段即使我國(guó)資源總量大，但我國(guó)人均資源占有量少，加之資源利用不合理不科學(xué)及環(huán)境污染與破壞，所造成嚴(yán)峻資源環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展；②是實(shí)施可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，全方面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必定要求；③實(shí)現(xiàn)全方面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義友好社會(huì)主要保障；④是弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱辛奮斗傳統(tǒng)美德，重塑節(jié)約文化迫切需要；⑤是增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，走和平發(fā)展之路必定要求；（2）消費(fèi)者權(quán)益保障法、反不合法競(jìng)爭(zhēng)法、節(jié)約能源法、環(huán)境保護(hù)法等等。（3分）（3）節(jié)約資源、適度消費(fèi)；：節(jié)約每一滴水、使用無(wú)磷洗衣粉、降低水污染；以公交族和自行車族為榮、少用空調(diào)，夏日空調(diào)不低于26度，使用節(jié)能燈，能夠節(jié)約75%能源消耗；綠色選購(gòu)、品質(zhì)消費(fèi)：選購(gòu)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)品，支持環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；廢物減量、復(fù)用消費(fèi)：盡也許少用一次性制品，節(jié)約地球資源，同時(shí)降低垃圾生產(chǎn)量。尤其是節(jié)假日，對(duì)于中秋月餅、節(jié)日禮品過(guò)渡包裝說(shuō)不；垃圾分類、循環(huán)消費(fèi)：垃圾分類投放保護(hù)自然、人文消費(fèi)：不吃野生動(dòng)物、不用野生動(dòng)物制品，植綠護(hù)綠，保護(hù)原生生態(tài)等。第9頁(yè)第9頁(yè)什么大事，用13億一除，都是小事。但是由于國(guó)家大，人口多，用13億一乘，都是大事。任何小事，事關(guān)13億人口福利就不是小事，中國(guó)政府不會(huì)等閑視之。這事溫家寶總理訪問(wèn)美國(guó)前夕接受《華盛頓郵報(bào)》記者采訪時(shí)提出乘除法（12分）（1）溫家寶總理乘除法是針對(duì)中國(guó)什么問(wèn)題提出來(lái)？我國(guó)在這一問(wèn)題上面臨主要任務(wù)是什么？（4分）（2）從溫家寶總理乘除法中，你認(rèn)為對(duì)這一問(wèn)題正確觀點(diǎn)是如何？（4分）（3）請(qǐng)談?wù)勎覈?guó)在這一問(wèn)題處理上取得了哪些成就？（4分）（1）人口問(wèn)題：人口數(shù)量大，控制人口數(shù)量（2）人不是越多越好，也不是越少越好。合理人口應(yīng)當(dāng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)，同資源開(kāi)發(fā)利用和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。（3）人口出生率明顯下降，減緩了人口過(guò)快增長(zhǎng)，進(jìn)入世界低生育水平國(guó)家行列；節(jié)約了大量資金和資源；緩和了人口過(guò)快增長(zhǎng)給醫(yī)療、教育等帶來(lái)壓力，提升了人們生活質(zhì)量并使人口文化素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。第10頁(yè)第10頁(yè)27、認(rèn)真觀測(cè)漫畫，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（14分）（1）這幅漫畫反應(yīng)了什么問(wèn)題?（2分）（2）漫畫所反應(yīng)問(wèn)題，會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？（6分）(至少3個(gè))（3）就漫畫所反應(yīng)問(wèn)題，請(qǐng)你提出幾條處理問(wèn)題提議。(至少3個(gè))（6分）（1）漫畫反應(yīng)了一些地方在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，存在著重經(jīng)濟(jì)輕環(huán)境保護(hù)，只注重眼前利益忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)一時(shí)繁榮問(wèn)題。（2）在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，假如只注重經(jīng)濟(jì)而忽略環(huán)境保護(hù)，必定會(huì)造成嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題，帶來(lái)嚴(yán)重危害：①威脅生態(tài)平衡。②危害人類健康。③直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可連續(xù)發(fā)展。（3）①加強(qiáng)環(huán)境法規(guī)和環(huán)境知識(shí)教育，提升全體人民保護(hù)環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境自覺(jué)性。②全面規(guī)劃，合理布局，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)統(tǒng)籌安排，絕不能重蹈“先污染，后治理”覆轍。③加大依法治理力度，依法懲處那些破壞、污染生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境違法行為，守護(hù)好我們共有家園。第11頁(yè)第11頁(yè)某校初三（1）班組織了一次當(dāng)?shù)剞r(nóng)村人口問(wèn)題現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成了調(diào)查匯報(bào)。關(guān)于農(nóng)村人口問(wèn)題調(diào)查匯報(bào)為理解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村人口問(wèn)題現(xiàn)實(shí)狀況，提升同窗們對(duì)人口問(wèn)題注重，我們對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村人口問(wèn)題情況，開(kāi)展了一次調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查結(jié)果表明，自從實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村人口形勢(shì)總體情況好轉(zhuǎn)，但也發(fā)覺(jué)存在一些問(wèn)題。鏡頭一：許多老年人仍然要求自己子女做到“多子多福，增丁添口。”鏡頭二：大部分農(nóng)村家長(zhǎng)文化水平低，在“不讀書，照樣掙大錢”錯(cuò)誤思想影響下，個(gè)別未成年人輟學(xué)打工。鏡頭三：農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件并不完善，尤其是供老年人活動(dòng)場(chǎng)合很少。（2）請(qǐng)你分別為處理鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三出現(xiàn)問(wèn)