《克與千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：柏紅教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè)第100~103頁(yè)例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：在具體生活情境中，使學(xué)生初步形成質(zhì)量的概念，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克。2.過(guò)程與方法：初步建立1千克和1克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生了解用秤稱物品的方法，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：（教師用）兩袋糖各500克、一袋鹽1千克、2分硬幣彈簧秤、電子秤、臺(tái)秤、地秤。（學(xué)生用）六人一組：準(zhǔn)備自己喜歡吃的零食。（任意重量）教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：激情導(dǎo)入：發(fā)給學(xué)生每組以每2分硬幣，一袋鹽，用手掂一掂。說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。師引導(dǎo)得出：表示物品有多重，可以用克和千克作單位。1.師：2分硬幣的質(zhì)量是1克，一袋鹽的質(zhì)量是1千克。板書：千克和克字母表示kgg2.同學(xué)們帶來(lái)這么多好吃的東西，我們來(lái)看看，你在包裝上發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察，你們?cè)谶@些商品包裝上發(fā)現(xiàn)了什么？（生思考）（商品上標(biāo)有它的質(zhì)量；有數(shù)字；有克和千克…）二、動(dòng)手操作，初步建立質(zhì)量觀念。㈠感知1克的質(zhì)量1.設(shè)疑想想：你知道還有哪些物品的質(zhì)量大約是1克嗎？（生：一粒花生米，幾顆黃豆，兩個(gè)曲別針……）2.動(dòng)手掂掂：說(shuō)說(shuō)自己有什么感覺(jué)？（學(xué)生動(dòng)手掂量硬幣，感覺(jué)1克很輕）3.總結(jié)：在我們量質(zhì)量比較輕的物體的時(shí)候，常使用“克”作為單位。4.合作找找：在各組的商品中，有大約重1克的物品嗎？5.互相說(shuō)說(shuō)：你是怎么找到的？（強(qiáng)調(diào)：用手掂的方法）掂一掂這些1克的物品，感知一下1克的質(zhì)量。㈡感知1千克的質(zhì)量師：現(xiàn)在誰(shuí)還能從自己小組的物品中挑出重1千克的物品呢？（舉起來(lái)）1.例：鹽（或其他1千克的物品）①說(shuō)一說(shuō)：你怎么知道這包鹽重1千克？（外包裝上標(biāo)有質(zhì)量1千克）②掂一掂：體會(huì)它的質(zhì)量。③比一比：一手放2分硬幣，一手放一袋鹽，感覺(jué)有什么不同？（1千克比1克重的多）在這些商品中還有重1千克的物品嗎？2.認(rèn)識(shí)1千克=1000克例：（生查找，兩袋糖掂出1千克）①你為什么要挑兩袋糖呢？（外包裝上標(biāo)有質(zhì)量500克）（說(shuō)出理由，并把兩袋糖和一袋鹽一起掂掂，實(shí)際感覺(jué)一下）（板書：一袋鹽1千克，兩袋糖各500克）②現(xiàn)在我們可以在一袋鹽和兩袋糖之間加上一個(gè)什么符號(hào)呢？（等號(hào)）③觀察這個(gè)等式你發(fā)現(xiàn)了什么？（等號(hào)左右兩邊表示的質(zhì)量相等，單位不同）讀的時(shí)候要怎樣區(qū)分呢？（指名讀和互讀相結(jié)合）④現(xiàn)在你知道1千克里有多少個(gè)1克了嗎？（1千克里有1000個(gè)1克）繼續(xù)發(fā)揮你的聰明才智，找一找還有大約重1千克的物品嗎？3.例：一袋蘋果一袋土豆怎樣知道哪個(gè)重？掂一掂怎么掂的？（一手拿蘋果，一手那一袋土豆，感覺(jué)他們一樣重）大家都同意他的看法嗎？（部分學(xué)生持反對(duì)意見(jiàn)）這時(shí)，用手掂解決不了問(wèn)題，怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候，我們就要用到“秤”。三、教學(xué)用秤稱物品的方法。1.你見(jiàn)過(guò)哪些秤？（認(rèn)一認(rèn)各種各樣的秤）（學(xué)生根據(jù)以往生活經(jīng)驗(yàn)回答）2.你會(huì)用這些秤嗎？剛才，同學(xué)們用手掂的方法估量出蘋果約重1千克，現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)用秤準(zhǔn)確的稱一下？（生回答后上講臺(tái)前實(shí)際操作臺(tái)秤和彈簧秤，并報(bào)出所稱物品的質(zhì)量）3.實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：一袋蘋果的質(zhì)量比1千克多一點(diǎn)。（引導(dǎo)得出：要想準(zhǔn)確的知道物品有多重，還要用秤稱）4.那1千克的蘋果到底有幾個(gè)呢？咱們來(lái)稱一稱吧。指名演示。5.你能幫助書上的小朋友把用秤稱的結(jié)果填好嗎？（P99/練習(xí)）西瓜重（5）千克。西紅柿重（3）千克。6.說(shuō)一說(shuō)，你還見(jiàn)過(guò)哪些稱物體質(zhì)量的工具？（欣賞各種各樣的秤）電子秤、臺(tái)秤、彈簧秤、地秤、四、鞏固練習(xí)1.練習(xí)十三的第5題。（1）2千克=（2000）克4000克=（4）千克1000g=(1)kg5000g=(5)kg3kg=(3000)g7kg=(7000)g2000g<()kg2kg>()g(提醒學(xué)生注意單位名稱。)（2）一個(gè)2分硬幣約重1克，幾個(gè)2分硬幣約重10克？（10個(gè)2分硬幣約重10克）（3）10袋瓜子重1千克，一袋瓜子重多少克？（一袋瓜子重100克）2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告請(qǐng)小組合作按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的要求填寫，先估一估，再選擇合適的秤稱一稱。（匯報(bào)一件你最喜歡的商品的質(zhì)量）。物品名稱估計(jì)的輕重稱出輕重?cái)?shù)學(xué)書

剪刀

一個(gè)蘋果

一瓶椰汁

3.游戲：看誰(shuí)估得準(zhǔn)游戲規(guī)則：先聽(tīng)小組提問(wèn)題，再合作掂一掂，每組只有三次機(jī)會(huì)，看誰(shuí)估量的最準(zhǔn)確。如：掂一掂一本字典有多重？（10