五年級(jí)上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-3美麗的紋樣|人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解紋樣的基本知識(shí)和構(gòu)成要素；2.學(xué)會(huì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的紋樣；3.培養(yǎng)觀察能力和創(chuàng)新能力，提高審美水平。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該掌握以下重點(diǎn)：1.了解紋樣的構(gòu)成要素；2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)獨(dú)特的紋樣；3.培養(yǎng)觀察能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)1.如何設(shè)計(jì)一個(gè)美觀、獨(dú)特的紋樣；2.如何運(yùn)用不同的圖形和顏色來表現(xiàn)紋樣的特點(diǎn)。四、教學(xué)過程1.引入紋樣是美術(shù)設(shè)計(jì)中非常常見的組成要素，是一種美麗和藝術(shù)的表達(dá)方式。在我們生活中，我們可以看到各種各樣的紋樣，比如花紋、線紋、圖案等等。紋樣的美是由它的構(gòu)成要素、圖形形態(tài)、色彩組合等多方面產(chǎn)生。2.知識(shí)講解1.紋樣的構(gòu)成要素紋樣的構(gòu)成要素主要包括點(diǎn)、線、面三個(gè)方面，各自有不同的作用：點(diǎn)：是紋樣的基本單位，是一種簡單的圖形，可以通過組合成復(fù)雜的圖形；線：是連接點(diǎn)的基本單位，可以將不同的點(diǎn)組織在一起，形成各種各樣的形態(tài)；面：由線和點(diǎn)組成的封閉區(qū)域，可以用來填充紋樣中的圖形。2.紋樣的圖形形態(tài)紋樣可以根據(jù)圖形形態(tài)的不同分為以下幾種：幾何形態(tài)：包括直線、曲線、平面幾何圖形等；自然形態(tài)：包括花、樹、鳥、獸等；抽象形態(tài)：是模仿自然形態(tài)而創(chuàng)造的藝術(shù)形式；文字形態(tài)：是以漢字為基礎(chǔ)的紋樣形態(tài)。3.色彩組合紋樣的色彩組合有時(shí)會(huì)起到?jīng)Q定性的作用，因此需要掌握一定的色彩搭配知識(shí)。比如：對(duì)比色搭配：如黑白、紅綠、藍(lán)黃等；類似色搭配：如紅黃橙、藍(lán)綠青等；三色搭配：如紅黃藍(lán)、紫黃綠等；3.設(shè)計(jì)紋樣1.思考構(gòu)思設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的紋樣需要先思考構(gòu)思，可以運(yùn)用以下方法：觀察周圍的事物，如花草樹木、風(fēng)景等，從中得到設(shè)計(jì)靈感；搜尋網(wǎng)絡(luò)上的紋樣，從中得到設(shè)計(jì)靈感；創(chuàng)意的來源可以很廣泛，比如音樂、文學(xué)、電影等。2.圖形組合在設(shè)計(jì)紋樣時(shí)，可以運(yùn)用以下方式進(jìn)行圖形組合：循環(huán)組合：把一個(gè)小圖形通過循環(huán)重復(fù)排列，得到一種具有節(jié)奏、韻律感的紋樣；變換組合：以一個(gè)基本的圖形為核心，運(yùn)用象征性變換和類比組合，得到獨(dú)特的紋樣；非規(guī)則組合：不受任何限制地將各種不同的圖形隨意組合。3.色彩選擇根據(jù)設(shè)計(jì)目的和紋樣的風(fēng)格特點(diǎn)，需要選擇合適的配色方案，比如對(duì)比色、漸變色、透明色等。色彩的相互搭配會(huì)對(duì)紋樣的視覺效果產(chǎn)生巨大的影響。4.紋樣的應(yīng)用紋樣可以應(yīng)用在各種各樣的設(shè)計(jì)場景中，如服裝紋樣、家具紋樣、壁紙、包裝設(shè)計(jì)等。大家可以通過實(shí)踐掌握紋樣的應(yīng)用方法。五、教學(xué)總結(jié)通過本次美術(shù)導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，我們了解了紋樣的構(gòu)成要素、圖形形態(tài)、色彩組合等知識(shí)，學(xué)