五年級下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-做個胸卡送老人-嶺南版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解嶺南文化和特色造型。2.掌握胸卡制作的基礎(chǔ)知識和技能。3.將所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)際情境中，制作出符合嶺南特色、有創(chuàng)意的胸卡送給老人。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.了解和掌握嶺南文化和特色造型。2.掌握胸卡制作的基礎(chǔ)知識和技能，包括設(shè)計(jì)、切割、折疊、粘貼等。3.在胸卡制作過程中，如何根據(jù)老人的特點(diǎn)和喜好，設(shè)計(jì)出符合嶺南特色、有創(chuàng)意的胸卡。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容3.1嶺南文化和特色造型嶺南文化是中國文化的重要組成部分，具有獨(dú)特的地域特色和文化內(nèi)涵。在嶺南文化中，有許多與生活息息相關(guān)的特色造型，如陶瓷、雕刻、繪畫等。其中，廣彩瓷器、木雕花鳥、水墨山水等都是嶺南文化的代表性表現(xiàn)。3.2胸卡制作基礎(chǔ)知識和技能胸卡是一種常見的禮品贈送品，可以用于員工之間的交流、客戶關(guān)系維護(hù)、社交活動等多種情境。胸卡的制作主要包括設(shè)計(jì)、切割、折疊、粘貼等工藝過程。在設(shè)計(jì)上，需要考慮胸卡的用途、主題和受眾等因素；在制作過程中，需要注意精度、工具使用以及安全等問題。3.3做個胸卡送老人在此次美術(shù)教學(xué)中，我們將結(jié)合嶺南文化特色，讓同學(xué)們制作一份特別的胸卡，送給身邊的老人。為了讓胸卡更好地符合老人的特點(diǎn)和喜好，可以考慮以下方面：根據(jù)老人的口味和愛好，選擇嶺南文化中與之相關(guān)的圖案，如花鳥、山水、雅俗共賞等?？紤]老人的年齡和性別，設(shè)計(jì)出富有親和力的圖案和文字內(nèi)容。在制作工藝上，可以嘗試使用不同的材料和技法，如剪紙、貼紙、刻畫等，以增加創(chuàng)意和趣味性。四、教學(xué)過程4.1學(xué)習(xí)嶺南文化和特色造型1.組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻和圖片，介紹嶺南文化的地域背景和獨(dú)特特色。2.分組讓學(xué)生選擇一個嶺南文化中的特色制作物品，并進(jìn)行介紹和展示。組內(nèi)討論，總結(jié)嶺南文化的共性和特點(diǎn)。3.導(dǎo)師點(diǎn)評，讓學(xué)生了解嶺南文化的形式和內(nèi)涵，為胸卡設(shè)計(jì)提供啟示。4.2學(xué)習(xí)胸卡制作基礎(chǔ)知識和技能1.介紹胸卡的基本工藝流程和工具使用方法，讓學(xué)生了解制作胸卡的難點(diǎn)和技巧。2.組織學(xué)生進(jìn)行胸卡制作的實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握操作技巧和工具使用。3.導(dǎo)師點(diǎn)評，讓學(xué)生了解胸卡制作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，為后續(xù)胸卡設(shè)計(jì)和制作提供參考。4.3設(shè)計(jì)和制作嶺南風(fēng)格胸卡1.讓學(xué)生根據(jù)老人的特點(diǎn)和喜好，設(shè)計(jì)出符合嶺南特色、有創(chuàng)意的胸卡。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想法和實(shí)際材料，選擇合適的胸卡制作技法，如剪貼、描繪、印刷等。3.學(xué)生制作完成后，進(jìn)行組內(nèi)展示和點(diǎn)評，互相學(xué)習(xí)和借鑒。五、教學(xué)評估1.教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和作品評估學(xué)生掌握嶺南文化和特色造型的程度。2.教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和作品評估學(xué)生掌握胸卡制作基礎(chǔ)知識和技能的程度。3.教師根據(jù)學(xué)生作品評估學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)技能和知識設(shè)計(jì)和制作嶺南風(fēng)格胸卡的創(chuàng)意和實(shí)際效果。六、教學(xué)反思本次美術(shù)教學(xué)旨在讓學(xué)生了解嶺南文化和特色造型，掌握胸卡制作的基礎(chǔ)知識和技能，并將所學(xué)知識和技能運(yùn)用到實(shí)際情境中，制作出符合嶺南特色、有創(chuàng)意的胸卡送給老人。通過本次教學(xué)，學(xué)生不僅擴(kuò)展了自己的審美視野和藝