20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯一、馬蒂斯簡介亨利·馬蒂斯（HenriMatisse）是20世紀(jì)最重要的藝術(shù)大師之一，他是法國現(xiàn)代派畫家，同時也是雕塑家、美術(shù)教育家。他的藝術(shù)作品具有很強的視覺沖擊力，其作品始終保持了一定的個性和風(fēng)格，其富于活力、熱情和色彩的表現(xiàn)手法對當(dāng)代藝術(shù)產(chǎn)生了深刻的影響。二、馬蒂斯的藝術(shù)創(chuàng)作馬蒂斯的創(chuàng)作最具代表性的特點就是他的色塊表現(xiàn)手法。他的色彩極富變化性，大膽、熱烈地運用最為鮮艷的顏色來表現(xiàn)情感和感覺。他的作品以清新、明亮、朝氣蓬勃的美學(xué)表現(xiàn)，強調(diào)感覺的表達，將高雅藝術(shù)與豐富的視覺效果、裝飾個性相結(jié)合，形成了他獨特的藝術(shù)風(fēng)格。在馬蒂斯的創(chuàng)作中，他總是能夠?qū)⑸钪械母行栽剞D(zhuǎn)化成為藝術(shù)作品的精華所在。他喜歡用彩色的紙張切割形狀并按照想象排列組合，形成一種獨特的圖案效果。他的藝術(shù)表現(xiàn)手法，不僅僅能夠表達人的內(nèi)心情感，還強調(diào)觀感的重要性，這使得他的藝術(shù)作品顯得非常生動和具有感染力。三、馬蒂斯的代表作馬蒂斯創(chuàng)作了大量的名作，其中比較著名的畫作有《假面舞會》（《JoyofLife》），《窗前》（《TheOpenWindow》），《紅房子》（《Redhomes》）等。這些作品里，他總是以強烈的色彩和刺激性的圖案來表現(xiàn)豐富的情感，表現(xiàn)了他獨有的藝術(shù)風(fēng)格和技法。馬蒂斯在幾十年藝術(shù)生涯中，不僅僅是一位優(yōu)秀的畫家，同時也是美術(shù)教育家和雕塑家。他曾執(zhí)教于波爾圖和卡米儂的美術(shù)學(xué)校，他的教學(xué)思想和教學(xué)方法非常受歡迎。四、教學(xué)設(shè)計本次教學(xué)設(shè)計我們以馬蒂斯的代表作《假面舞會》為例，通過小學(xué)生易于接受、易于理解的方式，展開對于馬蒂斯藝術(shù)畫法的講解，發(fā)掘并體驗其色彩搭配對于人們情感的表達和情感的增強。1.教學(xué)目標(biāo)了解馬蒂斯的藝術(shù)成就和他的代表作品《假面舞會》。能夠分析馬蒂斯的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，掌握基本的色彩運用和圖案組合方法。讓學(xué)生通過練習(xí)，掌握一定的色彩搭配技巧和創(chuàng)作能力。2.教材準(zhǔn)備《假面舞會》藝術(shù)圖片。紙張、顏料、畫筆、卡紙。馬蒂斯相關(guān)的簡介材料。3.教學(xué)過程第1步色彩分析教師出示《假面舞會》藝術(shù)之后，讓學(xué)生通過自己的眼睛、手和心來觀賞、重現(xiàn)這幅畫作，欣賞其藝術(shù)魅力和特點。讓學(xué)生進行色彩記錄，通過自己的觀察和感受，為這幅畫作的色彩進行分類和分析。學(xué)生可用白紙進行實地分析，先將主要的色彩進行分類。圖1：馬蒂斯作品《假面舞會》第2步色彩畫法練習(xí)以紅、藍、黃三種顏色為主，讓學(xué)生把自己所掌握的馬蒂斯的色彩運用和圖案組合方法，應(yīng)用到自己的繪畫創(chuàng)作中來，進行色彩的組合、掌握色彩搭配技巧和創(chuàng)作能力。第3步畫作展示將學(xué)生繪制的藝術(shù)畫作進行展示，這樣可以讓更多的人欣賞到他們的作品，并提供和交流美術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗和知識。4.教學(xué)總結(jié)通過本次教學(xué)設(shè)計與實踐，學(xué)生不僅深入學(xué)習(xí)了馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法和表達方式，更增強了對于美的感悟能力和創(chuàng)作能力，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造性。五、課程評價通過這次教學(xué)設(shè)計的實踐，從小學(xué)生的角度出發(fā)，將藝術(shù)教育與實踐結(jié)合起來，充分考慮學(xué)習(xí)者的情感、認(rèn)知和實踐等方面的因素，使學(xué)生更好地理解并掌握藝術(shù)知識與技能，提高了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和審美