冀教2011版八年級英語上冊《Lesson15APresentforLiMing》教學(xué)設(shè)計總體目標(biāo)本教學(xué)設(shè)計的總體目標(biāo)是讓學(xué)生能夠掌握Lesson15APresentforLiMing一課的相關(guān)知識點，包括掌握并使用關(guān)于贈禮的相關(guān)單詞及短語，理解并運用本課對話內(nèi)容，以及通過思考和討論探討禮物的重要性等。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：能夠聽懂并說出本課對話的內(nèi)容；能夠理解并使用本課對話中的生詞和短語；能夠掌握并使用有關(guān)贈禮的相關(guān)單詞和短語；能夠進行禮物的選擇和討論。教學(xué)重點本課對話的理解和運用；有關(guān)贈禮的相關(guān)單詞和短語的掌握和應(yīng)用。教學(xué)難點對話中使用的復(fù)雜句型的理解和運用；禮物的選擇和討論。教學(xué)準(zhǔn)備為了全面高效地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，我們需要作好以下準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備教學(xué)課件和本節(jié)課詳細(xì)的教學(xué)計劃；學(xué)生：預(yù)習(xí)本課文，準(zhǔn)備聽講、互相討論和組織小組活動。教學(xué)步驟Step1：導(dǎo)入教師自我介紹，并讓學(xué)生進行自我介紹，并介紹本節(jié)課的主題：APresentforLiMing。Step2：預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)讓學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，對各單元所學(xué)內(nèi)容進行歸納總結(jié)。然后詢問學(xué)生新單詞，以及生活中是否遇到過贈禮情境。Step3：理解對話播放音頻，讓學(xué)生跟讀對話。之后，將對話內(nèi)容重點標(biāo)注，并問學(xué)生對話有哪些地方不明白。同時，提出以下問題：Who’’sgoingtohaveabirthday?Whenishisbirthday?WhatisLiMing’sauntgoingtobuyforhim?WhatdoestheauntthinkofLiMing’snewschool?Step4：單詞和短語學(xué)習(xí)通過講解教學(xué)法和交互式教學(xué)，介紹關(guān)于贈禮的單詞和短語，并幫助學(xué)生掌握使用方法。以下是相關(guān)單詞和短語：presentbirthdaycardgiftwrapribbonbagtoymoneychoosestoreshoppingStep5：對話理解和運用運用交互式教學(xué)法，幫助學(xué)生掌握對話內(nèi)容的理解和運用。以下是相關(guān)問題：WhatdidAuntJanebuyforLiMing?DidLiMinglikehispresent?WhydidAuntJanethinkitwasagoodpresent?Howdotheconversationpartnersfeelattheendoftheconversation?Step6：小組討論組織學(xué)生進行小組討論，講解如何選擇一個好的禮物，幫助學(xué)生理解和實踐禮物的選擇過程。以下是討論問題：Whatdoyouthinkisimportantinchoosingagift?Wouldyourathergetagiftcertificateorapresentthatsomeoneputmorethoughtintochoosing?Whatmakesapresentspecial?Step7：檢驗學(xué)習(xí)成果考試形式，抽取幾個學(xué)生回答下面的問題：WhatisLiMing’sAunt’sName?WhatdidLiMing’sauntbuyforhim?WhatdidLiMing’smothersayaboutthepresent?作業(yè)為以孩子或父母為對象的生日或節(jié)日挑選一份特殊的禮物，并寫一篇短文描述你的選擇和它的特殊之處。結(jié)束語本節(jié)課主要講解了有關(guān)贈