第4頁共4頁八年級地?理教學的?進度計劃?范本一?、主要思?想本學?期八年級?地理備課?組將以學?校年度計?劃為指針?，在教育?教學過程?中，認真?落實"以?人為本"?的教育理?念，逐步?形成符合?地理學科?特點的"?潤澤課堂?"模式，?努力提升?教學品質(zhì)?，努力實?現(xiàn)"學習?對生活有?用的地理?"、"學?習對終身?發(fā)展有用?的地理"?教學理念?。二、?具體工作?（1）?備課1?.加強備?課組活動?，堅持每?周一次。?通過備課?組活動，?明確所教?章節(jié)的重?點、難點?，并及時?改變教學?設(shè)計方式?，提高課?堂的主動?有效性。?2.修?改地理導?學案。認?真研討并?修改八年?級地理導?學案，抓?好"引一?引、探一?探、釀一?釀"三環(huán)?節(jié)，體現(xiàn)?導學案的?導學效果?，避免淪?為習題冊?。（2?）上課?1.在課?堂教學過?程中，要?體現(xiàn)"小?班化"精?神，有效?落實學生?的主體地?位，并逐?步形成符?合地理學?科特點的?"潤澤課?堂"模式?。2.?在教學過?程中，要?注重學生?讀圖能力?的培養(yǎng)，?凸顯地理?學科的技?能培養(yǎng)。?（3）?作業(yè)與輔?導1.?作業(yè)批改?規(guī)范、及?時。作業(yè)?批改做到?二次批改?，對于作?業(yè)批改中?學生出現(xiàn)?的共性問?題，在教?學過程中?應(yīng)予以清?晰的再講?解。2?.加強后?進生的輔?導工作，?可課間進?行個別輔?導，也可?通過學生?間相互幫?扶實現(xiàn)。?（4）?專業(yè)發(fā)展?1.積?極參加學?校組織的?、區(qū)里組?織的地理?學科開課?活動，通?過聽課，?不斷提高?自身的教?育教學水?平。2?.做好教?學反思工?作，及時?記錄每堂?課中自身?和學生出?現(xiàn)的問題?，并提出?解決措施?。八年?級地理教?學的進度?計劃范本?（二）?學生情況?簡析八?年級（1?）班學生?總?cè)藬?shù)為?____?人，學生?基礎(chǔ)不扎?實。學生?經(jīng)過七年?級的地理?學習，三?個班的學?生已經(jīng)初?步掌握了?學習地理?的方法，?掌握了閱?讀地圖并?通過地圖?分析地理?現(xiàn)象的方?法，掌握?了《初中?地理課程?標準》規(guī)?定必須掌?握的地理?基礎(chǔ)知識?和基本概?念。從上?個學期期?末考試成?績來看，?八（1）?個班成績?較理想，?八（2）?、（3）?班成績很?糟糕。由?于學生學?習成績參?差不齊，?要分層次?地進行教?學，爭取?通過本學?期的教學?，讓學生?和。本?學期使用?教材為：?人教版義?務(wù)教育課?程標準實?驗教科書?《地理》?。第一?章《從世?界看中國?》。第?一節(jié)《遼?闊的疆域?》。第?二節(jié)《眾?多的人口?》第三節(jié)?《多民族?大家庭》?.第二?章《中國?的自然環(huán)?境》第?一節(jié)《地?勢和地形?》。第?二節(jié)《氣?候多樣，?季節(jié)顯著?》第三節(jié)?《河流與?湖泊》。?第三章?《中國的?自然資源?》第三?節(jié)《自然?資源總量?豐富，人?均不足》?。第二?節(jié)《土地?資源》第?三節(jié)《水?資源》?第三章《?中國的經(jīng)?濟發(fā)展》?第一節(jié)?《逐步完?善的交通?運輸網(wǎng)》?第二節(jié)《?因地制宜?發(fā)展農(nóng)業(yè)?》第三節(jié)?《工業(yè)的?分布于發(fā)?展》。?本學期教?學任務(wù)及?教學目標?本學期?教學任務(wù)?：本學期?講授義務(wù)?教育課程?標準實驗?教材（人?教版）-?《地理》?（八年級?上冊）。?教學目?標：1?、引導學?生學會做?人，學會?學習。?2、認真?完成學校?所安排的?教學任務(wù)?。3、?讓學生了?解中國地?理概況，?加強學生?讀圖分析?能力和合?空間想象?能力。?4、成績?：努力提?高學生的?成績，在?月考、期?中、期末?考試中爭?取提高有?勝率和及?格率。?方法與措?施1、?認真學習?新課標理?論，領(lǐng)會?新課標精?髓，用科?學的理論?指導教學?實踐。?2、充分?利用網(wǎng)絡(luò)?資源，切?實做好地?課備課資?料的收集?，整理工?作，為地?理課件的?制作準備?充分的素?材。3?、積極參?加教研教?改活動，?在教研組?，教務(wù)處?的指導下?，努力使?教育教學?能力再上?新臺階。?4、教?學中關(guān)注?學生的身?心發(fā)展。?結(jié)合學科?特點，開?展學科知?識競賽活?動，激發(fā)?學生學習?興趣。?5、每次?月度考試?后，全面?做好每個?學生，每?個班級的?質(zhì)量分析?。注意發(fā)