第第頁第4節(jié)科學測量同步練習（含解析）浙教版七年級上冊科學第一章第四節(jié)科學測量同步練習

一、選擇題

1.科學實驗中，由于操作不當引起的結(jié)果偏差時有發(fā)生，小馬同學做了一個小結(jié)。請你幫他檢查一下，其中不正確的是（）

選項操作測量結(jié)果

A排水法測石塊體積，先將石塊浸沒到裝在量筒里的水中讀數(shù)，然后取出石塊再讀數(shù)，兩者相減偏大

B將金屬絲纏繞在圓柱形的筆桿上測量金屬絲直徑，纏繞時各圈之間沒有緊密排列偏大

C用水銀體溫計測量自己的體溫前，沒有甩就直接用了偏小

D用量筒測水的體積，讀數(shù)時仰視偏小

A.AB.BC.CD.D

2.想要學好科學，很多時候需要經(jīng)過自己的思考并對知識進行歸納總結(jié)，這是一種很好的學習方法。下列是小科同學整理的實驗“錯誤操作”與所對應的測量結(jié)果，其中操作與結(jié)果一致的是（）

選項錯誤操作測量結(jié)果

A用皮卷尺測量跳遠距離時，將尺拉得很緊偏大

B測量頭發(fā)直徑時，繞在鉛筆上的頭發(fā)相互排列較為松散偏小

C測沸水溫度時，將溫度計移出沸水后讀數(shù)偏大

D剛測過發(fā)高燒病人體溫的體溫計沒有甩直接測正常體溫偏大

A.AB.BC.CD.D

3.對知識進行歸納總結(jié),這是一種很好的學習方法。下列選項是小科同學整理的“錯誤操作”與對應測量結(jié)果。請你幫她判斷一下,各選項中一致的是()

選項錯誤操作測量結(jié)果

A用拉得很緊的皮卷尺去測量某

同學的跳遠距離偏大

B在測量頭發(fā)的直徑時,把頭發(fā)

繞在鉛筆上,沒有排列緊密偏大

C用溫度計測沸水溫度時,將溫

度計移出沸水讀數(shù)偏大

D用量筒測量液體體積時,俯視

讀數(shù)偏小

A.AB.BC.CD.D

4.下列是小科同學整理的“錯誤操作”與對應“測量結(jié)果”，各選項中對應正確的是（）

選項錯誤操作測量結(jié)果

A用托盤天平量物體質(zhì)量時使用磨損的砝碼偏小

B用量筒測量液體體積時仰視讀數(shù)偏大

C用體溫計測人體溫度時，將體溫計拿出人體讀數(shù)偏小

D測量細鐵絲的直徑時，在鉛筆上沒有緊密繞細鐵絲偏大

A.AB.BC.CD.D

5.因工具使用過程中出現(xiàn)錯誤，致使測量出現(xiàn)偏差的事時有發(fā)生，下列分析合理的是()

A.運動會時，用拉得過緊的皮尺去測量同學的跳遠成績，測量值會偏大

B.在溫暖的實驗室用溫度計測冰水混合物溫度時，將溫度計取出讀數(shù)，測量值偏大

C.用體溫計測體溫前，沒有用力甩體溫計，測量值可能會偏小

D.用量筒測金屬塊體積時，俯視讀數(shù)時，測量值會偏小

6.下列測量過程會導致測量值偏大的是（）

A.在特別潮濕的環(huán)境中，受潮后的木刻度尺測量物體的長度時

B.用量筒測體積時，俯視凹液面的最低處讀數(shù)

C.測量書本紙張厚度時，錯把頁數(shù)當作了張數(shù)

D.用溫度計測量熱水溫度時，玻璃泡未充分接觸就讀數(shù)

7.關(guān)于儀器的使用，以下操作導致的結(jié)果分析錯誤的是（）

A.用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水，則讀數(shù)會偏大

B.用量筒測量液體的體積時，若視線是俯視的，測得體積比液體的真實體積要大

C.用累積法測細金屬絲的直徑時，若繞線不緊密，則測量值比真實值要大

D.用卷尺測量立定跳遠成績，如卷尺拉的過緊，則測量結(jié)果會偏小

8.某?？茖W研究性學習小組,對與測量有關(guān)的問題進行了討論,其中正確的觀點是()

A.測量工具的分度值越小越好

B.體溫計因其特殊的結(jié)構(gòu),可以離開人體讀數(shù)

C.隨著科技的進步,有可能完全消除測量誤差

D.溫度計的玻璃泡浸入被測液體中,應迅速讀數(shù)

9.下列測量過程會導致測量值偏大的是（）

A.在特別潮濕的環(huán)境中，受潮后的木刻度尺測量物體的長度時

B.用量筒測體積時，俯視凹液面的最低處讀數(shù)

C.測量書本紙張厚度時，錯把頁數(shù)當作了張數(shù)

D.用溫度計測量熱水溫度時，玻璃泡未充分接觸就讀數(shù)

10.關(guān)于“刻度尺、量筒、量杯、溫度計”下列說法正確的是（）

A.都有“零刻度”B.刻度線都是均勻的

C.測量的精確值都是由最小刻度決定的D.都是量程越小的工具，精確度越高

11.有關(guān)實驗儀器的敘述，正確的是（）

A.測量物體長度時，選擇最小刻度越小越好B.量筒、刻度尺都無零刻度

C.刻度尺、量筒、量杯、溫度計刻度均勻D.用體溫計不能測冰水或沸水溫度

二、填空題

12.對知識進行歸納總結(jié),這是一種很好的學習方法。下面是小科同學整理的“錯誤操作”,請你寫出對應的測量結(jié)果是偏大還是偏小。

錯誤操作測量結(jié)果

用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離

在測量頭發(fā)的直徑時,沒有把頭發(fā)緊密排列繞在鉛筆上

用溫度計測沸水溫度時,將溫度計移出沸水讀數(shù)

用量筒測量液體體積時仰視讀數(shù)

13.

（1）用圖A所示的刻度尺測量,該木塊的長度是厘米;測量溫度時如圖B所示，甲溫度計的示數(shù)是,乙溫度計的溫度示數(shù)讀作；測量不規(guī)則小石塊體積是如圖C所示，所用到的量筒量程為，小石塊的體積為。

（2）如圖D,將銅絲在鉛筆上緊密排繞，那么20匝銅絲的長度為厘米,銅絲的直徑是μm。如在將細銅絲纏繞在鉛筆上的過程中,有重疊現(xiàn)象,則測出的細銅絲的直徑將(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

實驗探究題

14.有關(guān)測量問題，小東同學進行了觀察和實驗．

⑴填單位：估計一間教室的長度約為8000；一瓶礦泉水的體積為550。

⑵填讀數(shù)：圖中，被測物體的長度是cm；溫度計所示的溫度是℃。

⑶以下是用溫度計測量液體溫度的實驗步驟：

A．估計被測液體的溫度；

B．取出溫度計；

C．觀察溫度計的測量范圍及最小分度，選擇適當?shù)臏囟扔嫞?/p>

D．讓溫度計玻璃泡與被測液體充分接觸；

E．讀出溫度計的示數(shù)，并記錄．

則實驗步驟正確的順序應是。

⑷如圖是用排水法測不規(guī)則固體的體積，小石塊的體積為cm3。

四、分析計算題

15.有一支未刻刻度的溫度計，當玻璃泡放在冰水混合物中時，液柱的長度為10cm，當玻璃泡放在1個標準大氣壓下的沸水中時，液柱的長度為30cm，

（1）溫度計的原理是利用了______________的性質(zhì)。

（2）對于這支溫度計而言，外界溫度升高1℃時，液柱伸長多少cm？

（3）某次測量時，發(fā)現(xiàn)液柱的長度為8cm，則溫度為多少℃？

16.小明用刻度尺測物理課本的長度，測了3次，分別為：25.69cm、25.67cm、25.67cm。則：

（1）小明所用刻度尺的分度值是多少？

（2）物理課本的長度是多少？

17.某同學用如圖所示的方法測量細鋼絲的直徑：將細鋼絲在鉛筆上緊密排繞30圈后用刻度尺測量，測得這個線圈的長度是多少？細鋼絲的直徑是多少？

答案和解析

1.【答案】C

【解析】【解析】

解：A、排水法測石塊體積，先浸入石塊讀數(shù)，再取出石塊讀數(shù)時，石塊上沾有一部分水，導致兩者相減時數(shù)值偏大，故A正確，

B、測量金屬絲的直徑時，把在金屬絲鉛筆上緊密排繞n圈，測出金屬絲圈長度L，則金屬絲直徑d=，如果把金屬絲繞在鉛筆上時沒有排列緊密，會造成測出金屬絲圈長度L偏大，計算出的金屬絲的直徑偏大，故B正確。

C、使用前沒有將水銀甩回玻璃泡中，若被測體溫低于原來的溫度，測量偏大；若被測體溫高于或等于原來的溫度，測量準確，故C錯誤；

D、用量筒測水的體積，讀數(shù)時仰視，導致測量結(jié)果偏小，故D正確。

故選C。

（1）排水法測石塊體積，先浸入石塊讀數(shù)，再取出石塊讀數(shù)時，帶有一部分水；

（2）測量金屬絲的直徑時，把金屬絲在鉛筆上緊密排繞n圈，測出金屬絲圈長度L，則金屬絲直徑d=。

（3）根據(jù)使用體溫計的方法的掌握作答。；

（4）使用量筒讀數(shù)時，視線要和液面的凹面底部相平，既不能仰視，也不能俯視；。

本題考查了刻度尺、溫度計、量筒使用時，誤差的分析，掌握如何將不易測量的彎曲的物理量轉(zhuǎn)化成易于測量的直線段。

2.【答案】D

【解析】

【分析】

本題考查的是長度的測量、溫度計的使用方法，掌握相關(guān)測量儀器使用是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】

A.用被拉長了的皮卷尺測量物體長度，物體的真實值不變，被拉長的皮卷尺上的分度值的真實長度變大，但分度值的示數(shù)沒有變化，因此其測得的結(jié)果比真實值偏小，故A錯誤；

B.測量頭發(fā)的直徑時，把頭發(fā)在鉛筆上緊密排繞n圈，測出頭發(fā)圈長度L，則頭發(fā)直徑，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密，會造成測出頭發(fā)圈長度L偏大，計算出的頭發(fā)的直徑偏大，故B錯誤；

C.溫度計讀數(shù)時，如果從液體中取出，其示數(shù)會受到外界溫度的影響，測量的沸水溫度偏低，故C錯誤；

D.體溫計示數(shù)不能自動降低，剛測過發(fā)高燒病人體溫的體溫計沒有甩直接測正常體溫，測量結(jié)果將偏大，故D正確。

故選D。

3.【答案】B

【解析】A.用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離，測量值應該偏小，故A錯誤；

B.在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密，測量值偏大，故B正確；

C.用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù)，溫度計示數(shù)將下降，測量值偏小，故C錯誤；

D.用量筒測量液體體積時俯視讀數(shù)，測量值偏大，故D錯誤。

故選B。

4.【答案】D

【解析】解：

A．使用磨損的砝碼，使得砝碼的質(zhì)量減小了，使用實際質(zhì)量小于標準質(zhì)量的砝碼，這樣讀數(shù)會大于砝碼的實際質(zhì)量，所以測量結(jié)果偏大，故A不符合題意；

B．讀取量筒內(nèi)液體體積時，仰視讀數(shù)偏小，測量的液體體積偏小，故B不符合題意；

C．體溫計可以脫離被測物體讀數(shù)，用體溫計測人體溫度時，將體溫計拿出人體讀數(shù)，測量結(jié)果正確，故C不符合題意；

D．如果鐵絲纏繞的不緊密，會造成鐵絲長度測量結(jié)果偏大，線圈圈數(shù)一定，所以會造成鐵絲直徑測量結(jié)果偏大，故D符合題意。

故選：D。

A、使用磨損的砝碼，使得砝碼的質(zhì)量減小了，結(jié)合天平的特點分析；

B、量筒讀數(shù)，仰視讀數(shù)偏??；

C、根據(jù)體溫計的使用規(guī)則進行分析；

D、如果線圈纏繞的不緊密，會造成線圈長度測量結(jié)果偏大；

此題考查的是測量過程中遇到的實際問題，掌握各種儀器的使用規(guī)則即可解答。

5.【答案】B

6.【答案】B

【解析】

【分析】

本題綜合考查了刻度尺、量筒、溫度計的使用，是對基本測量工具的考查，屬于基礎(chǔ)題。

（1）木制的刻度尺因受潮而膨脹，刻度尺會變長，測量的誤差就會更大，測量的結(jié)果會變??；

（2）量筒量取液體體積時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；

（3）書本的2頁為1張；

（4）使用溫度計時，溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁。

【解答】

A.受潮而膨脹后的木制的刻度尺會變長，分度值會變大。用此刻度尺來測量物體的長度，會將物體的長度測小，故A不符合題意；

B.若量取液體時，俯視凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏大，但量取到的實際液體體積偏小，故B符合題意；

C.測量書本紙張厚度時，錯把頁數(shù)當作張數(shù)，會使測量結(jié)果偏小，故C不符合題意；

D.用溫度計測量熱水溫度時，玻璃泡未充分接觸就讀數(shù)，會使測量結(jié)果偏小，故D不符合題意。

7.【答案】A

【解析】

【分析】

此題考查的是測量過程中遇到的實際問題，掌握各種儀器的使用規(guī)則即可解答。

（1）根據(jù)溫度計的使用規(guī)則進行分析；

（2）依據(jù)用量筒量液體體積時讀數(shù)時的注意事項分析解答即可；

（3）金屬絲沒有排列緊密，總長度增大；

（4）刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度是刻度尺的分度值。用力拉緊塑料卷尺，刻線之間距離增大。

【解答】

A.用溫度計測沸水溫度時，讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，否則溫度計示數(shù)會降低，測量結(jié)果偏小，故A錯誤，符合題意；

B.用量筒量液體體積時讀數(shù)時視線要與液體的凹液面相平，否則測量的液體體積會不準確，俯視讀數(shù)會比實際值要大，故B正確，不符合題意；

C.在測量金屬絲的直徑時，如果把金屬絲繞在鉛筆上時沒有排列緊密，會導致金屬絲的寬度測量結(jié)果偏大，所以計算的直徑偏大，故C正確，不符合題意；

D.用被拉長了的皮尺測量跳遠距離時，此距離是一定的，但皮尺上的分度值的真實長度變大，而分度值的示數(shù)沒有變化，所以測量結(jié)果比實際距離偏小，故D正確，不符合題意。

故選A。

8.【答案】B【解析】在選擇測量工具時,分度值適宜即可,并不是越小越好,故A錯誤;體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間的管做得很細,在離開人體后,水銀柱不會下降,能夠離開人體讀數(shù),故B正確;誤差只能減小,無法避免,故C錯誤;溫度計的玻璃泡浸入被測液體中,應等一會兒,液柱不再上升時再讀數(shù),故D錯誤

9.【答案】B

【解析】

【分析】

本題主要考查了“錯誤操作”與對應測量結(jié)果的判斷，要依據(jù)不同的“錯誤操作”進行逐項分析，科學實驗的基本操作是做好科學實驗的基礎(chǔ)，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。

【解析】

A.木尺受潮后長度會變大，測量另一個物體時，測量值會偏小，故A不符合題意；

B.量筒讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果俯視液面，讀數(shù)比實際偏大，故B符合題意；

C.一張紙有兩頁，如果把頁數(shù)當成張數(shù)，會使張數(shù)偏多，導致紙張厚度偏小，故C不符合題意；

D.溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，即與被測液體充分接觸，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，不充分接觸熱水就讀數(shù)，示數(shù)還在上升過程中，測量結(jié)果會偏小，故D不符合題意。

10.【答案】C

【解析】

【分析】

本題對溫度計、刻度尺、量杯和量筒的使用進行了全面的考查，側(cè)重基礎(chǔ)，注重學生實驗能力的培養(yǎng)。根據(jù)對刻度尺、量筒、量杯、溫度計的認識進行解答。

【解答】

A.測量工具一般都有“0“刻度線，但是體溫計、量筒、量杯沒有“0“刻度線，故A錯誤；

B.刻度尺、量筒、溫度計的刻度均勻，而量杯的刻度不均勻，故B錯誤；

C.測量工具的測量準確值都是由最小刻度值決定的，故C正確；

D.量程越小的工具精確度不一定越高，如實驗室常用溫度計量程一般為-2℃～103℃，分度值為1℃；家庭用寒暑表量程一般為-20℃～50℃，分度值也是1℃，故D錯誤。

故選C。

11.【答案】D

【解析】解：A、根據(jù)不同的測量要求選用不同的刻度尺，并不是刻度尺的最小刻度越小越好，故A錯誤；

B、量筒無零刻度，刻度尺有零刻度線，故B錯誤；

C、刻度尺、量筒、溫度計的刻度均勻，量杯刻度不均勻，故C錯誤；

D、體溫計的測量范圍是35℃～42℃，而水的沸點是100℃，不能用體溫計測量沸水或冰水的溫度，故D正確；

故選：D。

認識和使用量筒、體溫計、溫度計和量杯，是物理的一個基本操作技能。

本題考查量筒、體溫計、溫度計和量杯，的有關(guān)問題，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題

12.【答案】偏小

偏大

偏小

偏小

【解析】

【分析】

此題考查的是測量過程中遇到的實際問題，掌握各種儀器的使用規(guī)則即可解答。

（1）刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度是刻度尺的分度值。用力拉緊塑料卷尺，刻線之間距離增大。

（2）頭發(fā)絲沒有排列緊密，總長度增大；

（3）根據(jù)溫度計的使用規(guī)則進行分析；

（4）依據(jù)用量筒量液體體積時讀數(shù)時的注意事項分析解答即可。

【解答】

用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離,會使皮卷尺上的分度值的真實長度變大,而分度值沒有變化,使測量結(jié)果偏小。

在測量頭發(fā)的直徑時,如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密,則會使頭發(fā)絲的寬度測量結(jié)果偏大,所以計算的直徑偏大。

用溫度計測沸水溫度時,將溫度計移出沸水讀數(shù),溫度計的示數(shù)會下降,使測量結(jié)果偏小。

用量筒測量液體體積時仰視讀數(shù),會使測量結(jié)果偏小。

此題要根據(jù)不同測量工具的使用方法，弄清測量值與真實值的大小關(guān)系。

13.【答案】（1）2.40；37℃；零下二十一攝氏度；0mL~200mL；90cm3

（2）1.60；800；偏小

【解析】

（1）

【分析】

本題考查刻度尺的使用、溫度計的使用和使用量筒測量不規(guī)則物體的體積。

明確刻度尺的分度值，讀數(shù)時需要估讀到分度值的下一位；溫度計讀數(shù)時首先確定溫度計的“0”刻度位置，從“0”開始讀數(shù)；明確量筒的分度值，用物體和液體的總體積減去液體的體積即為物體的體積。

【解答】

刻度尺的分度值為0.1cm=1mm，左端對齊3.00cm，右端對齊5.40cm，故木塊的長度為5.40cm-3.00cm=2.40cm；

B圖中溫度計的分度值均為1℃，甲的示數(shù)由下到上為“30”“40”，說明此時示數(shù)已經(jīng)超過0℃，示數(shù)為37℃；乙的示數(shù)由下到上為“30”“20”，說明此時示數(shù)為零下，故示數(shù)為-21℃，讀作零下二十一攝氏度；

C圖中量筒的量程為0mL~200mL，分度值為10mL；液體的體積為60mL，小石塊和液體的總體為150mL，故小石塊的體積為150mL-60mL=90mL=90cm3。

（2）

【分析】

本題考查使用累計法測量銅絲的直徑。

測量出n匝銅絲的長度L，則銅絲的直徑為。

【解答】

刻度尺的分度值為0.1cm=1mm，左端示數(shù)為5.00cm，右端示數(shù)為6.60cm，故20匝銅絲的長度為6.60cm-5.00cm=1.60cm，銅絲的直徑是；在將細銅絲纏繞在鉛筆上的過程中，有重疊現(xiàn)象，則測量出總長度會偏小。

故答案為：1.60；800；偏小。

14.【答案】（1）mm；ml；（2）2.00；-6；（3）ACDEB；（4）20

【解析】

【分析】

物理測量中有很多的測量工具，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少；刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值。

（1）生活的了解和對物理單位的認識，填上符合實際的單位；

（2）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下；

（3）在使用溫度計測量液體溫度時，正確的方法是：①測量前估計被測物體的溫度，選擇合適的溫度計，明確溫度計的量程和分度值；②測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；不要碰到容器底或容器壁；③溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；④讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平；

（4）量筒使用前首先要認清量程和分度值，用量筒測量固體體積時，小石塊體積是：固體和液體的總體積與液體體積的差，即：V總-V液。

【解答】

（1）教室的長度因為8m=8000mm左右；

一瓶礦泉水的容積在550cm3=550mL左右；

（2）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與5.00cm對齊，右側(cè)讀數(shù)為7.00cm對齊，所以物體的長度為L=7.00cm-5.00cm=2.00cm；

溫度計上5℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.5℃，即此溫度計的分度值為0.5℃；示數(shù)越往下越大，液面在0℃下面，此時的溫度為-6℃；

（3）用溫度計測量液體的溫度時，應該先估計被測液體的溫度，再觀察溫度計的測量范圍及最小刻度，選擇適當?shù)臏囟扔嫞僮寽囟扔嬕号萁]在被測液體中，再讓溫度計與被測液體充分接觸一段時間，再讀出溫度計的示數(shù)并記錄，最后取出溫度計，則實驗步驟正確的順序應是ACDEB；

（4）從圖中可直接看出液體的體積是V液=110mL=110cm3；

小石塊和液體的總體積是V總=130mL=130cm3；

因此計算出小石塊的體積V固=V總-V液=130cm3-110cm3=20cm3。

15.【答案】解：

（1）溫度計的原理是利用了液體的熱脹冷縮的性質(zhì)；

（2）當冰水混合物中，即溫度為0℃時，水銀柱的長度是10cm；在標準大氣壓下的沸水中，即溫度是100℃時，水銀柱的長度是30cm，兩者之間的水銀柱長度為L=30cm-10cm=20cm，所以外界溫度每升高1℃時，玻璃管內(nèi)的水銀伸長=0.2cm。

（3）發(fā)現(xiàn)