人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地第四單元1/80交流指導(dǎo)：本次交流平臺(tái)意在引導(dǎo)學(xué)生圍繞借助資料深入理解課文內(nèi)容、體會(huì)體現(xiàn)情感以及通過(guò)朗讀體現(xiàn)課文感情等方面內(nèi)容展開交流。讓學(xué)生結(jié)識(shí)到搜集整頓資料作用和價(jià)值，理解有感情朗讀辦法，提升有感情朗讀能力，促進(jìn)對(duì)課文所蘊(yùn)含情感體會(huì)。2/80交流示例：

我們?cè)诶首x本組課文時(shí)，通過(guò)入情入景地讀，很容易就能融入課文之中。這些課文中，《圓明園消滅》體現(xiàn)是痛惜之情，《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》體現(xiàn)是壯志豪情。3/80確定了文章感情基調(diào)之后，還能夠通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)體現(xiàn)感情。如《圓明園消滅》一文中“我國(guó)這一園林藝術(shù)瑰寶、建筑藝術(shù)精髓，就這樣化為一片灰燼”要讀得慢某些，語(yǔ)調(diào)要低沉些；《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》語(yǔ)調(diào)應(yīng)高一點(diǎn)，讀出氣勢(shì)和節(jié)奏感。4/80下面每組詞語(yǔ)意思有什么相同和不一樣？選擇其中一種詞語(yǔ)寫一段話。舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)興高采烈得意忘形足智多謀詭計(jì)多端嘔心瀝血處心積慮5/80

我發(fā)覺(jué)：第一組詞語(yǔ)都有名聲很大意思，“舉世聞名”指好名聲，“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”指不好名聲。6/80第二組詞語(yǔ)都有快樂(lè)意思，“興高采烈”側(cè)重于興致高，精神飽滿，“得意忘形”側(cè)重于快樂(lè)得失去常態(tài)。7/80第三組詞語(yǔ)都有主意很多意思，“足智多謀”側(cè)重于好主意，“詭計(jì)多端”側(cè)重于壞主意。8/80第四組詞語(yǔ)都有費(fèi)盡心思意思，“嘔心瀝血”大多為褒義詞，但“處心積慮”多含貶義。9/80

我懂得：老師是一種值得尊重職業(yè)。他們無(wú)論寒冷酷暑，都嘔心瀝血、不辭辛勞地教育我們，就像蠟燭同樣默默地燃燒自己。10/80讀前兩個(gè)句子，體會(huì)頓號(hào)使用方法，再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，因此也叫圓明三園。另外，尚有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般圍繞在圓明園周圍。11/80它果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等多種顏色毽子滿院子飛12/80

我發(fā)覺(jué)：頓號(hào)表達(dá)句中停頓，一般而言，并列詞語(yǔ)之間，不需要較長(zhǎng)停頓則用頓號(hào)。13/80

我會(huì)填：毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，多種顏色毽子滿院子飛。14/8015/8016/80我懂得：每一行詩(shī)句都居中寫，注意上下、左右文字要對(duì)齊。并且還要注意筆畫、構(gòu)造等方面細(xì)節(jié)。17/80太平盛世政通人和國(guó)泰民安人壽年豐豐衣足食夜不閉戶安居樂(lè)業(yè)路不拾遺多事之秋家破人亡兵荒馬亂哀鴻遍野流離失所民不聊生生靈涂炭?jī)?nèi)憂外患18/80【太平盛世】太平：社會(huì)安定。比方非常興盛安定社會(huì)?！菊ㄈ撕汀空马?biāo)?，人民和?lè)。形容國(guó)泰民安?！緡?guó)泰民安】國(guó)家太平，人民生活安定?！救藟勰曦S】人健康，年成好，形容生活安樂(lè)美好。19/80【豐衣足食】形容生活富裕?！疽共婚]戶】夜間不用關(guān)閉門戶睡覺(jué)，形容社會(huì)安定，風(fēng)氣良好?！景簿訕?lè)業(yè)】安定地生活，快樂(lè)地工作?！韭凡皇斑z】遺：失物。東西掉在路上沒(méi)有人撿走據(jù)為己有。形容社會(huì)風(fēng)氣好。20/80【多事之秋】事故或事變很多時(shí)期，多指動(dòng)亂不安政局。【家破人亡】形容家遭不幸慘相?！颈鸟R亂】形容戰(zhàn)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安景象?！景櫛橐啊堪櫍喊Q大雁。形容到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所災(zāi)民悲慘景象。21/80【流離失所】指到處流浪，沒(méi)有安身地方?！久癫涣纳苛模阂蕾?，憑借。指人民沒(méi)措施生活?！旧`涂炭】百姓像掉在爛泥和炭火中同樣，形容政治混亂時(shí)期人民處于極端困苦環(huán)境中?！緝?nèi)憂外患】多指國(guó)內(nèi)不安定和外敵侵略。有時(shí)也比方個(gè)人情況。22/80第四單元提升練習(xí)一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)hánɡzhōu(

)

huīhuánɡ(

)

zònɡrónɡ(

)qīnlüè(

)fènɡm(xù)ìnɡ(

) shēnyuān(

)bùjūyìɡé(

)

hónɡwěijiànzhù(

)杭州輝煌縱容侵略奉命深淵不拘一格宏偉建筑23/80二、解釋下面詞語(yǔ)。(6分)示兒:

乃翁:

九州氣憤:

干將發(fā)硎:

哉:

故今天:

給兒子看。你們爸爸。全國(guó)朝氣蓬勃局面。寶劍在磨刀石上磨。表達(dá)贊嘆,相稱于“啊”。因此今天。24/80三、按要求完成練習(xí)。(6分)1.選字填空。(4分)壯狀()烈()態(tài)()觀形()寇冠日()()軍敵()()花壯

狀

壯

狀

寇冠寇冠25/80四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后選詞填空。(9分)金()輝()玲瓏()()詩(shī)()畫()安()樂(lè)()多事()()流離()()1.在舊社會(huì),許多老百姓過(guò)著

生活。而在新社會(huì),人們則

。

2.這間教室布置得非常好,充滿了

。碧

煌

剔

透

情

意

居

業(yè)

之

秋

失

所

流離失所安居樂(lè)業(yè)詩(shī)情畫意26/80五、按要求寫句子。(8分)1.圓明園是當(dāng)初世界上最大博物館、藝術(shù)館。(換一種說(shuō)法,使句意不變)

2.壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!(用當(dāng)代漢語(yǔ)把它意思寫出來(lái))

3.比較“足智多謀”和“詭計(jì)多端”,選擇其中一種詞寫一句話。圓明園難道不是當(dāng)初世界上最大博物館、藝術(shù)館嗎?

雄壯啊,我們中國(guó)少年,同祖國(guó)同樣萬(wàn)壽無(wú)疆!

諸葛亮足智多謀,幾乎每場(chǎng)戰(zhàn)斗都會(huì)勝利。27/80六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)1.少年智則

,少年

則

,少年

則

,少年

則

,少年

則

,少年

則

,少年

則

,少年

則

。

國(guó)智

富

國(guó)富

強(qiáng)

國(guó)強(qiáng)

獨(dú)立

國(guó)獨(dú)立

自由

國(guó)自由

進(jìn)步

國(guó)進(jìn)步

勝于歐洲

國(guó)勝于歐洲

雄于地球

國(guó)雄于地球28/80六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)2.愛(ài)國(guó)是古詩(shī)中最主要主題之一。在陸游詩(shī)中,愛(ài)國(guó)是“

,

”,死后也不忘祖國(guó)統(tǒng)一;而在林升詩(shī)中,是對(duì)當(dāng)初統(tǒng)治者“

,

”質(zhì)問(wèn);在龔自珍詩(shī)中,是對(duì)統(tǒng)治者“

,

”真誠(chéng)勸說(shuō)。

王師北定中原日

家祭無(wú)忘告乃翁

山外青山樓外樓

西湖歌舞幾時(shí)休

我勸天公重抖擻

不拘一格降人才29/80七、閱讀理解。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,因此也叫圓明三園。另外,尚有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般圍繞在圓明園周圍。圓明園中,有金碧輝煌殿(diǎn

diàn)堂,也有玲瓏剔透亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造,如海寧安瀾(lán

nán)園,蘇州獅子林,杭州西湖平湖秋月;尚有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人詩(shī)情畫意建造,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不但有民族建筑,尚有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛(fú

fó)置身在幻想境界里。30/801.我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確讀音。(3分)2.本文是從

、

和

三個(gè)方面來(lái)描寫圓明園,其中

方面寫得最詳細(xì)。(4分)3.看著昔日輝煌圓明園,作為一種中國(guó)人,你感受最深是什么?(2分)

4.假期里,幾個(gè)朋友討論去哪里旅游,供選擇景點(diǎn)有平湖秋月、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。你提議去哪里,為何?(3分)

圓明園眾星拱月布局

格調(diào)各異建筑格調(diào)

收藏文物珍貴

格調(diào)各異建筑格調(diào)我為祖國(guó)昔日燦爛文化而感到自豪。我想去平湖秋月游玩。這個(gè)名字很詩(shī)意,并且據(jù)說(shuō)這里是最佳賞月之地。31/80(二)課外閱讀。(9分)詹天佑詹天佑不怕困難,也不怕譏笑,(毅然仍然)接收了任務(wù),立即開始勘測(cè)線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要通過(guò)勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常鼓勵(lì)工作人員說(shuō):“我們工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎?！彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn),(測(cè)試測(cè)繪)。塞外經(jīng)?？耧L(fēng)怒號(hào),黃沙滿天,一不小心尚有墜入深谷危險(xiǎn)。不論條件如何惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,(勘測(cè)測(cè)試)線路,晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。為了尋找一條合適線路,他經(jīng)常請(qǐng)教本地農(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑第一條鐵路,一定要把它修好;不然,不但惹外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。鐵路要通過(guò)很多高山,不得不開鑿隧道,其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高,巖層厚,詹天佑決定采取從兩端同步向中間鑿進(jìn)措施。山頂泉水往下滲,隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī),詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他經(jīng)常跟工人們同吃同住,不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米,有居庸關(guān)隧道三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商議,決定采取中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井,再分別向兩頭開鑿,兩頭也同步施工,把工期縮短了二分之一。32/801.畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)詞語(yǔ)。(3分)2.分別給這兩段文字加上一種小標(biāo)題,寫在下面橫線上。(2分)

；。

3.仿照文中畫線句子,用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話。(2分)不然:

4.從第1自然段中,我們能夠看出詹天佑是個(gè)什么樣人?(2分)勘測(cè)線路

開鑿隧道學(xué)校三令五申強(qiáng)調(diào)上學(xué)一定要穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾,不然,將被扣分,影響班級(jí)評(píng)選。他是一位有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷工程師。33/80八、習(xí)作。(30分)你抱負(fù)學(xué)校是什么樣?請(qǐng)以《二十年后回母?！窞轭},寫一篇作文,要求有條理、有層次地寫出母校變化,把想象到場(chǎng)景或者事件寫詳細(xì)。字?jǐn)?shù)不少于400字。提醒:想象二十年后母校發(fā)生變化,能夠從學(xué)校環(huán)境變化、孩子們學(xué)習(xí)變化等方面體現(xiàn)出母校變化,能夠描寫學(xué)校環(huán)境、回到學(xué)校時(shí)情景,也能夠用詳細(xì)事體現(xiàn)出學(xué)校變化。34/80語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)35/80仗恃()乃()翁惶()恐魚鱗()抖擻()熏()魚一、易讀錯(cuò)字美哉()履()歷波瀾()灰燼()軍艇()xūnnǎishìsǒuhuánglínzāilǚlánjìntǐng“恃”和“寺”相同，不能讀成“sì”,它意思是照顧、陪同。喉()嚨hóu生字36/80瀏覽銷毀二、易寫錯(cuò)字皇宮“祭”上面不是癶”，書寫時(shí)要弄清喲！“履”里面是雙人旁，千萬(wàn)不要寫成單人旁喲！拘束履歷祭拜熏魚毀掉疆域邊境統(tǒng)一闖禍“熏”中間部分，下面是“黑”，大家要注意喲！37/80三、形近字恃---侍---待jì祭---察---蔡乃---及---仍càichájíréngnǎidàishìshìāi哀---衰---衷胎---抬---治

zhōngshuāitáizhìtāi履---覆lǚfù“祭”表達(dá)舉辦某種禮儀對(duì)死者追念；或以一定典禮向神靈、祖先奉獻(xiàn)供品。用時(shí)要與察、蔡分清喲!38/80奉---奏---俸gǒng拱---供---洪輝---揮---渾hónggōnghuīhúnhuīzòufèngtǒng統(tǒng)---流---吮銷---消---稍

shǔnliúxiāoshāoxiāo唐---塘---康tángtáng“俸”舊時(shí)指官員薪金，如俸祿。而“奉”使用方法比較廣，如奉獻(xiàn)、奉命、信奉等。kāngfèng39/80hēnghng哼—哼唱四、多音多義字哼聲“哼”這個(gè)字在讀“hng”時(shí)是嘆詞，表達(dá)不滿、藐視、懷疑等。如:哼，他話能算數(shù)嗎?40/80(礁焦)石(潰饋)爛菜(秧殃)(矛茅)盾(攪擾)拌(炊吹)煙灰(燼盡)(伶玲)瓏(剔替)透輝(皇煌)(消銷)毀震(慌惶)

√√√√√√√√√√√√五、鞏固練習(xí)1.找出括號(hào)內(nèi)正確字41/80殿(diàn

diǎn)堂波瀾(lánnán)

剔(tìtī)透

玲瓏(lónglǒng)奉命(fèngféng)

銷(xiāoxuē)毀悲傷(āishuāi)

拘(jùjū

)束

亥(hàigāi)時(shí)侍(shìsì)奉

侵(jīngqīn)略灰燼

(jìngjìn)√√√√√√√√√√√√二、給畫線字選擇正確讀音42/80一、重點(diǎn)詞語(yǔ)萬(wàn)馬齊喑不拘一格一瀉汪洋鷹隼試翼潛龍騰淵奇花初胎矞矞皇皇與國(guó)無(wú)疆地履其黃眾星拱月不可估計(jì)奇珍異寶舉世聞名金碧輝煌玲瓏剔透詞語(yǔ)43/80萬(wàn)馬齊喑(wànmǎqíyīn)：喑：?jiǎn)　Ｋ旭R都寂靜無(wú)聲。舊時(shí)形容人民不敢發(fā)言。現(xiàn)也比方沉悶政治局面。不拘一格(bùjūyīgé)：拘：限制；格：規(guī)格，方式。不局限于一種規(guī)格或一種格局。這個(gè)詞經(jīng)常用它喻意，形容人被壓抑不敢發(fā)言。例:萬(wàn)馬齊喑時(shí)代已通過(guò)去,我們要努力去發(fā)明百花齊放文藝春天。44/80奇花初胎(qíhuāchūtāi

)：花剛開始孕起蓓蕾。形容光明隆重樣子。矞矞皇皇(yùyùhuánghuáng

)：華美瑰麗，富麗堂皇。不可估計(jì)(bùkěgūliáng):估計(jì):估計(jì),推算、計(jì)算。不能夠估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。這個(gè)詞經(jīng)常表達(dá)貶義，指是損失嚴(yán)重，無(wú)法計(jì)算。例:地震、海嘯等自然災(zāi)害給人類帶來(lái)?yè)p失是不可估計(jì)。45/80奇珍異寶(qízhēnyìbǎo):形容稀有難得寶物。眾星拱月(zhòngxīnggǒngyuè)：意思是許多星星聚集、圍繞著月亮。比方眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。潛龍騰淵(qiánlóngténgyuān)：象征被壓抑已久巨人將要雄起，隱忍已久巨力將要釋放。這是一種褒義詞，往往用于人們愛(ài)慕人或物。例:教師節(jié)時(shí)，老師被他學(xué)生眾星拱月般圍了起來(lái)。46/80玲瓏剔透(línglóngtītòu):形容器物精巧通明,構(gòu)造細(xì)巧。也比方人精明靈活。舉世聞名

(jǔshìwénmíng

):全世界都懂得。形容非常著名。金碧輝煌(

jīnbìhuīhuáng

):形容建筑物裝飾陳設(shè)等異常絢麗精彩;光芒燦爛樣子。這也是一種褒義詞，形容人或物名聲很大。類似詞語(yǔ)尚有:四海聞名、聞名遐邇、大名鼎鼎。47/80二、詞語(yǔ)歸類AABB式詞語(yǔ):類似詞語(yǔ):2.詞語(yǔ)從內(nèi)容上進(jìn)行分類:矞矞皇皇安安靜靜開開心心清清楚楚天南海北左顧右盼具有反義詞詞語(yǔ):有口無(wú)心大材小用天經(jīng)地義1.詞語(yǔ)從形式上進(jìn)行歸類:類似詞語(yǔ):此類詞語(yǔ)寫起來(lái)對(duì)稱，讀起來(lái)朗朗上口，表達(dá)意思愈加準(zhǔn)確、形象。48/803.詞語(yǔ)從感情色彩進(jìn)行分類:褒義詞語(yǔ):類似詞語(yǔ):貶義詞語(yǔ):類似詞語(yǔ):眾星拱月舉世聞名玲瓏剔透臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形處心積慮矞矞皇皇金碧輝煌博學(xué)多才萬(wàn)馬齊喑哀鴻遍野陰險(xiǎn)狡詐49/80三、鞏固練習(xí)1.把畫線字選擇正確解釋。

完璧歸趙()A.完，完整B.完結(jié)C.完成D.消耗盡

負(fù)荊請(qǐng)罪()A.依仗B.背C.享有D.遭受

理直氣壯()A.使筆直B.公正、正義C.直爽D.簡(jiǎn)直④同心協(xié)力()A.調(diào)和，友好B.共同C.幫助ABBB50/802.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。金()輝()

詩(shī)()畫()

()居樂(lè)()

多()()秋

()離失()玲瓏()()

在舊社會(huì)，許多老百姓過(guò)著()生活。而在新社會(huì)，人們則()。這間教室布置得非常好，充滿了()。圓明園中，有()殿堂，也有()亭臺(tái)樓閣。事之碧煌情意安業(yè)流所剔透流離失所安居樂(lè)業(yè)詩(shī)情畫意金碧輝煌玲瓏剔透51/80一、比方句

另外，尚有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般圍繞在圓明園周圍。利用比方，把圓明園周圍小園比作眾星拱月，形象地寫出圓明園中心位置，讓我們一看就明白其中布局，仿佛身臨其境同樣。句子52/80二、感慨句

圓明園消滅是中國(guó)文化史上不可估計(jì)損失，也是世界文化史上不可估計(jì)損失!這是一種感慨句，體現(xiàn)了作者無(wú)比生氣和痛惜感情。并且用了兩個(gè)“不可估計(jì)”，寫出了圓明園損失巨大。53/80三、夸張無(wú)名島最大特色就是小，小得仿佛不值得有個(gè)名字。這里利用夸張修辭手法寫出了無(wú)名島“小”。我們能夠自己再用夸張手法寫寫無(wú)名島小。例：這座無(wú)名島只有巴掌大小。54/80四、重點(diǎn)句子1.他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一種標(biāo)準(zhǔn)軍禮。這是一種過(guò)渡句，起到承上啟下作用，前半句是對(duì)上文總結(jié)——建筑特點(diǎn)，后半句是引出下文——文物介紹。將軍被守島戰(zhàn)士們感動(dòng)了，他用軍禮體現(xiàn)自己情感。2.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴歷史文物。55/803.故今天之責(zé)任，不在他人而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，……從句中能夠看出:少年良好品質(zhì)直接影響到祖國(guó)將來(lái)，說(shuō)出了作者觀點(diǎn)——今天承當(dāng)建設(shè)祖國(guó)重任，不是他人，而是我們少年。56/801.縮寫下列句子，使句子意思保持不變。

圓明園消滅是中國(guó)文化史不可估計(jì)損失。消滅是損失。

圓明園是世界上當(dāng)初最大博物館、藝術(shù)館。圓明園是博物館、藝術(shù)館。五、鞏固練習(xí)57/80⑴紅日初升，其道大光。()⑵河出伏流，一瀉汪洋。()⑶潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。()

⑷乳虎嘯谷，百獸震惶。()⑸奇花初胎,矞矞皇皇。()

⑹干將發(fā)硎，有作其芒。()⑺天戴其蒼,地履其黃。()2.選擇與下列句子對(duì)應(yīng)關(guān)系選項(xiàng)GCABFDEA.象征少年中國(guó)突然崛起。B.象征中國(guó)巨大聲威。C.象征中國(guó)進(jìn)步不可限量。D.象征少年中國(guó)奮發(fā)有為。E.象征祖國(guó)頂天立地形象。F.象征中國(guó)美好生活。G.象征中國(guó)前程燦爛。58/8013.少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)

一、本文通過(guò)寫少年中國(guó)多種美好前景，體現(xiàn)了作者對(duì)少年中國(guó)熱愛(ài)之情和對(duì)中國(guó)少年盼望。知識(shí)點(diǎn)59/80A.少年中國(guó)建成是否,取決于有沒(méi)有中國(guó)少年。只有有了中國(guó)少年，才會(huì)建設(shè)成少年中國(guó)，假如沒(méi)有中國(guó)少年,就不會(huì)有少年中國(guó)。B.少年決定祖國(guó)將來(lái)，祖國(guó)決定少年將來(lái)。沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)沒(méi)少年，沒(méi)有少年就沒(méi)有祖國(guó)將來(lái)。二、少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么聯(lián)系?60/8014.圓明園消滅一、《圓明園消滅》一文講了圓明園輝煌過(guò)去:布局建筑文物眾星拱月格調(diào)各異異常珍貴61/80二、文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了圓明園歷史地位和文化價(jià)值?A.圓明園消滅是中國(guó)文化史上不可估計(jì)損失，也是世界文化史上不可估計(jì)損失!B.它又是當(dāng)初世界上最大博物館、藝術(shù)館。C.我國(guó)這一園林藝術(shù)瑰寶、建筑藝術(shù)精髓，就這樣化為一片灰燼。62/80

一、本文講述了將軍來(lái)無(wú)名島視察看戰(zhàn)土種菜地，晚飯時(shí)回絕單獨(dú)吃蔬菜，而與戰(zhàn)士們分享蔬菜故事,贊美了守島戰(zhàn)士們不畏艱難，愛(ài)島如家美好品質(zhì)，也歌頌了將軍與戰(zhàn)土們互相關(guān)愛(ài)深厚友誼。63/80二、說(shuō)一說(shuō)從下列語(yǔ)句中你體會(huì)到了什么。1.將軍重重地放下筷子，起身：“我說(shuō)和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說(shuō)我去了他們會(huì)拘束，我就聽(tīng)了你。目前倒好!我問(wèn)你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎?”2.終于,他眼睛一亮，看到了飯桌邊上一桶湯。他走過(guò)去，把手中菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。

將軍不搞特殊化，與戰(zhàn)士們吃同樣飯菜。將軍心中裝著戰(zhàn)士們，想讓大家都吃上青菜。64/80三、鞏固練習(xí)1.按要求寫句子。

圓明園難道不是當(dāng)初世界上最大博物館、藝術(shù)館?

圓明園是當(dāng)初世界上最大博物館、藝術(shù)館。(換種說(shuō)法，使句意不變)

壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!(用當(dāng)代漢語(yǔ)把它意思寫下來(lái))雄壯啊，我們中國(guó)少年，同祖國(guó)同樣萬(wàn)壽無(wú)疆。65/802.品讀句子，體會(huì)人物心情。

感動(dòng)好奇氣憤

“島南邊是什么東西，搞得那么神秘。是暗堡?”()

“我問(wèn)你戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎?”()

將軍以為鼻子有些酸，就別過(guò)臉來(lái)。()好奇氣憤感動(dòng)66/80

小學(xué)語(yǔ)文考查背誦內(nèi)容，完全來(lái)自課本上積累和背誦，這是一種重點(diǎn)也是一種難點(diǎn)。它不但要求學(xué)生純熟背誦、正確書寫，還要靈活利用。我們對(duì)于這一部分提成三類:背誦課文；背誦古詩(shī)、日積月累。積累背誦67/80一、背誦課文按課文內(nèi)容填空。

紅日()，其道大光。河出()，一瀉()。潛龍騰淵，鱗爪()。()嘯谷，百獸震惶。鷹隼()，風(fēng)塵吸張。奇花()，矞矞()。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，()其黃?？v有()，橫有八荒。()似海，來(lái)日方長(zhǎng)。初升汪洋伏流飛揚(yáng)乳虎試翼初胎皇皇千古地履前程積累背誦68/80二、古詩(shī)示兒[宋]陸游死去元知()空，但悲不見(jiàn)()同。王師北定()日，家祭無(wú)忘告()。萬(wàn)事

九州

中原

乃翁

寫給兒子們看這里代指全國(guó)。你爸爸，指陸游自己。69/80

陸游（1125年—1223年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。1.作者介紹我本來(lái)懂得，當(dāng)我死后，人間一切就都和我無(wú)關(guān)了；唯一使我痛心，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)統(tǒng)一。因此，當(dāng)朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原失地那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉辦家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們爸爸！2.詩(shī)文意思70/80

《示兒》一詩(shī)為陸游絕筆，在臨終前，給兒子們寫下了這首詩(shī)。這既是詩(shī)人遺囑，也是詩(shī)人發(fā)出最后抗戰(zhàn)號(hào)召。寫出了詩(shī)人一生心事和無(wú)限希望，體現(xiàn)了他渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷。71/80《題臨安邸》[宋]林升山外()樓外樓，西湖()幾時(shí)休?

()熏得游人醉，直把()作汴