說(shuō)它是輛車(chē)，可它不是車(chē)，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋轉(zhuǎn)圈圈。第1頁(yè)小風(fēng)車(chē)第2頁(yè)你見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)車(chē)？第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)第6頁(yè)一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第7頁(yè)一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第8頁(yè)一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第9頁(yè)一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第10頁(yè)一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第11頁(yè)我們來(lái)學(xué)習(xí)制作紙風(fēng)車(chē)——做風(fēng)車(chē)一般步驟一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第12頁(yè)一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第13頁(yè)我和風(fēng)車(chē)玩游戲一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第14頁(yè)怎樣才能讓紙風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的更快？小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)說(shuō)明了什么？一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第15頁(yè)

風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)有關(guān)系，風(fēng)越大，空氣流動(dòng)快，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)就越快；風(fēng)越小，空氣流動(dòng)慢，風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)動(dòng)越慢。也就是說(shuō)空氣能流動(dòng)，流動(dòng)空氣有力量。一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第16頁(yè)小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)說(shuō)明了什么？說(shuō)明了空氣能夠流動(dòng)，有力量。一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第17頁(yè)知識(shí)信箱一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第18頁(yè)2023數(shù)年前中國(guó)和巴比倫就開(kāi)始利用風(fēng)車(chē)做事。目前，人們也常通過(guò)風(fēng)車(chē)提水、發(fā)電等。一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第19頁(yè)荷蘭

風(fēng)車(chē)是荷蘭國(guó)寶，人們常把荷蘭稱(chēng)為“風(fēng)車(chē)之國(guó)”。利用風(fēng)車(chē)借用風(fēng)力量搬運(yùn)物體，泥土，填了一部分海域，才有了目前荷蘭。一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】一年級(jí)下《小風(fēng)車(chē)》湘科版【PPT教學(xué)課件】第20頁(yè)1.美育包括美術(shù)教育和審美教育,文化是美育底色和靈魂,不能忽視文化精神培養(yǎng)。

2.觀賞中國(guó)繪畫(huà),應(yīng)當(dāng)了解其中計(jì)白當(dāng)黑、濃淡生趣、意境天成等藝術(shù)手法和精神追求。

3.美育在中國(guó)近代歷史上是一個(gè)很重要概念,一直承載了愛(ài)國(guó)救亡、除弊振新重任。

4.當(dāng)下美育應(yīng)重傳統(tǒng)輕西方,融匯西方與民族、古典與現(xiàn)代文化,形成好審美教育體系。5.要推進(jìn)人工智能規(guī)?；瘧?yīng)用,就必須推進(jìn)人工智能與各行業(yè)融合創(chuàng)新,在制造、農(nóng)業(yè)、物流、金融等重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域開(kāi)展人工智能應(yīng)用。6.美國(guó)各執(zhí)行機(jī)構(gòu)每年與白宮主管預(yù)算科技政策辦公室溝通,說(shuō)明優(yōu)先推進(jìn)人工智能發(fā)展情況,按時(shí)列明計(jì)劃,可期獲得該項(xiàng)目預(yù)算優(yōu)先權(quán)。7．用金銀珠玉來(lái)裝點(diǎn)堂皇宮殿廟宇，這種行為使得大量珍貴人力物力減少為符號(hào)陪襯，只能揭示意義貧瘠和精神無(wú)力。8．讓日常景色轉(zhuǎn)換成大師杰作，使普通詞語(yǔ)凝結(jié)成千古不朽詩(shī)句，這些審美和藝術(shù)創(chuàng)造，體現(xiàn)著人精神世界富足。9．“富”美應(yīng)當(dāng)是一種由內(nèi)而外富貴氣，它是一種自然流露美，它得自個(gè)人長(zhǎng)期、自覺(jué)涵