小學(xué)課件歡迎走進(jìn)語(yǔ)文課堂1PPT課件第1頁(yè)寫好細(xì)節(jié)增神韻——細(xì)節(jié)描寫寫作指導(dǎo)

2PPT課件第2頁(yè)

學(xué)生作文片段

每一位母親都疼愛自己兒女，我母親也不例外。我母親每天早起晚睡，辛勞操勞，對(duì)我關(guān)懷備至，庇護(hù)有加。在母親懷抱里我感受溫暖，在母愛光芒里我健康成長(zhǎng)。

《母親》歌詞你入學(xué)新書包，有人給你拿；你雨中花折傘，有人給你打；你愛吃（那）三鮮餡，有人（她）給你包；你委屈淚花，有人給你擦。啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽！

聽了這首歌曲，我仿佛背上了媽媽拿給我新書包，仿佛------，仿佛-------。3PPT課件第3頁(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、觀賞典型細(xì)節(jié)描寫，

掌握細(xì)節(jié)描寫辦法。2、進(jìn)行細(xì)節(jié)寫作訓(xùn)練，

提升細(xì)節(jié)描寫能力。4PPT課件第4頁(yè)什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等某些細(xì)微而又有典型意義情節(jié)所做細(xì)致、詳細(xì)描寫。

5PPT課件第5頁(yè)細(xì)節(jié)描寫分類人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：事件細(xì)節(jié)描寫：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物情節(jié)、事件細(xì)節(jié)描寫（場(chǎng)面描寫：是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)畫面描寫）6PPT課件第6頁(yè)這種逐漸擴(kuò)充辦法，我們給它取一種名字叫

步步追問(wèn)法

上面追問(wèn)實(shí)際情況如何？你不也許凡事都親見，只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個(gè)過(guò)程我們又給它取名為想像延伸法

服從文體需要，當(dāng)細(xì)則細(xì)，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，最能體現(xiàn)文章中心情節(jié)要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。緊扣中心7PPT課件第7頁(yè)我看見一種小姑娘，年紀(jì)不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？我看見一種小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦蒼白臉，凍得發(fā)紫嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很老舊衣褲，光腳穿一雙草鞋。8PPT課件第8頁(yè)（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服他慢慢地在大街上走著。

（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。

找一找他是誰(shuí)？9PPT課件第9頁(yè)（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立即又恢復(fù)了常態(tài)。細(xì)節(jié)描寫大家能成功找到此人得益于什么？

（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人口袋和背包。10PPT課件第10頁(yè)【歸納公式】細(xì)節(jié)描寫=步步追問(wèn)+想像延伸+緊扣中心【利用注意點(diǎn):】1.看聽感想做2.要圍繞中心,突出重點(diǎn).3.局部細(xì)寫應(yīng)選用恰當(dāng)動(dòng)詞,形容詞,象聲詞;利用比方等修辭辦法;11PPT課件第11頁(yè)

跟我回家。1.盡你最大努力，將這句話內(nèi)容充實(shí)

起來(lái)。2.利用你想象，可恰本地添加語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理及場(chǎng)景描寫等。小試牛刀12PPT課件第12頁(yè)姑夫喊道：“快，跟我回家！”添加“動(dòng)作描寫”添加“神態(tài)描寫”

姑夫猛地推開教室門，站在門口，一粒粒黃豆般大汗珠從他蒼白臉上滾了下來(lái)，他上氣不接下氣地沖著我喊道：“快，跟我回家！”

添加“語(yǔ)言描寫”

姑夫猛地推開教室門，站在門口沖著我喊道：“快，跟我回家！”13PPT課件第13頁(yè)添加“心理描寫”

姑夫猛地推開教室門，站在門口，一粒粒黃豆般大汗珠從他蒼白臉上滾了下來(lái)。我突然感到一陣暈眩，心如刀絞般地在心里喊著：爸爸，你不是說(shuō)舍不得丟下我們，一定會(huì)堅(jiān)持到我拿到大學(xué)《錄取通知書》那一天嗎？姑夫上氣不接下氣地沖著我喊道：“快，跟我回家！”14PPT課件第14頁(yè)

根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)觀測(cè)（或體驗(yàn)），把下面一段話改成詳細(xì)描寫文段，１００字左右。昨天測(cè)驗(yàn)英語(yǔ)，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣?lái)看，由于老師看得緊，都沒(méi)有成功，最后一次還是被老師發(fā)覺了，我以為很不好意思。15PPT課件第15頁(yè)

可怕英語(yǔ)考試開始了，平時(shí)上英語(yǔ)課挺“瀟灑”我，一時(shí)毛了手腳，這時(shí)突然想起了救命稻草——英語(yǔ)課本。但此時(shí)，嚴(yán)厲“老英”兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語(yǔ)課本從課桌里拖了出來(lái)?！澳衬?，干什么?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去。

16PPT課件第16頁(yè)【作業(yè)】他看著重拾進(jìn)籃子梨，對(duì)我充滿了感激。這個(gè)句子論述簡(jiǎn)要，但不詳細(xì)，要使它詳細(xì)形象，需要清楚下列幾個(gè)問(wèn)題：（1）“這個(gè)人”是個(gè)什么身份、年紀(jì)人？（2）“這樣一種人”得到幫助時(shí)會(huì)有什么反應(yīng)？（3）“這個(gè)人”表達(dá)感激時(shí)是什