第第頁(yè)中職英語(yǔ)語(yǔ)文版拓展模塊Unit1SocialCommunicationGrammar教案（表格式）中職英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)(4)

拓展模塊

Unit1SocialCommunication

課題Unit1SocialCommunication教學(xué)內(nèi)容Grammar目的狀語(yǔ)從句＆讓步狀語(yǔ)從句課時(shí)1

教學(xué)目標(biāo)Clarifytheconceptandfunctionofadverbialclausesofpurposeandconcession.Knowhowtouseadverbialclause

教學(xué)難重點(diǎn)Beabletochoosetheleadingwordsofadverbialclausescorrectlyaccordingtothecontext.Toknowtheusageof“as”“wh-ever”“nomatterwh-”

教法與學(xué)法1.任務(wù)型教學(xué)法2.自主探究學(xué)習(xí)法3.小組合作學(xué)習(xí)法4.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段多媒體、圖片等

教學(xué)過程活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

熱身活動(dòng)1.聽英文歌曲“BecauseYouLive”，找出里面包含哪些狀語(yǔ)從句。2.復(fù)習(xí)學(xué)過的其他狀語(yǔ)從句。通過英語(yǔ)歌曲導(dǎo)入新課，抓取學(xué)生的注意力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。復(fù)習(xí)狀語(yǔ)從句，引出本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

語(yǔ)法要點(diǎn)Grammar目的狀語(yǔ)從句＆讓步狀語(yǔ)從句1.定義：在句中作狀語(yǔ)的從句叫作狀語(yǔ)從句。它可以用來(lái)修飾謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或整個(gè)句子。狀語(yǔ)從句通常由一個(gè)連詞或起連詞作用的詞組引導(dǎo),在句中的位置比較靈活。2.分類：3.目的狀語(yǔ)從句在復(fù)合句中作目的狀語(yǔ)的從句叫作目的狀語(yǔ)從句,一般置于句尾。引導(dǎo)詞：sothat、inorderthat、forfear(that)、incase（that）等Eg.Speakloudersothatthepeopleinthehallcanallhearyou.IhurriedthroughmyworkinorderthatIcouldbeintimeforwonderfulprogrammers.I'mstudyinghardforfearthatIshouldfail.Don'tplaybytheriverincaseyoufallin.注意：目的狀語(yǔ)從句中常常使用may，might，can，could，shall，should，will，would等情態(tài)動(dòng)詞。4.讓步狀語(yǔ)從句在復(fù)合句中作讓步狀語(yǔ)的從句稱為讓步狀語(yǔ)從句。讓步狀語(yǔ)從句可置于句首,也可置于句尾,有時(shí)還可置于句中。引導(dǎo)詞:though、although、eventhough、evenif、as、while、疑問詞-ever、“nomatter+疑問詞”等引導(dǎo)。師生互動(dòng)，共同探究。能在具體的句子中總結(jié)歸納使用規(guī)則。通過對(duì)比，加深對(duì)不同引導(dǎo)詞的理解。

鞏固練習(xí)教材P6語(yǔ)法練習(xí)ⅡGrammarFocusPuttheChineseinthebracketsintoEnglishtocompletethefollowingsentences.1._________________,(雖然中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在近幾年有了很快發(fā)展)Chinaisstilladevelopingcountry.2.Althoughourteacherhastoldushowtosolvetheproblem,_________________.(但我們依然不知怎么做).3.Hewon'ttellme_____________(即使他知道全部事情).4.Wesatinthefront__________________(這樣我們就可以看清楚黑板上的字).5.Wemusthurry_________________.(我們能早到那里).6.Ilookedupallthenewwordsbeforeclass,____________.(這樣我就可以聽懂老師的講課了).通過習(xí)題，學(xué)以致用，并有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，并提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。

歸納