部編版語文八年級下冊古詩文默寫專項復(fù)習(xí)（含答案）八年級下冊古詩文默寫專項復(fù)習(xí)

一、記憶型默寫

1.與君離別意,。

2.海內(nèi)存知己,。

3.,波撼岳陽城。

4.坐觀垂釣者,。

5.中無雜樹,芳草鮮美,____________。

6.青樹翠蔓,____________,參差披拂。

7.佁然不動,____________，___________,似與游者相樂。

8.誰見幽人獨往來,。

9.揀盡寒枝不肯棲,。

10.,寂寞開無主。

11.無意苦爭春,。

12.,只有香如故。

13.參差荇菜,____________。____________,鐘鼓樂之。

14.是故學(xué)然后知不足,。

15.是故謀閉而不興,。

16.缺月掛疏桐,____________。

17.____________,君子好逑。

18.,長夜沾濕何由徹!

19.青青子衿,____________。

20.一日不見,________________________!

21.八月秋高風(fēng)怒號,。

22.俄頃風(fēng)定云墨色,。

23.,嬌兒惡臥踏里裂。

24.床頭屋漏無干處,。

25.安得廣廈千萬間,!________________________。

26.滿面塵灰煙火色,。

27.可憐身上衣正單,。

28.半匹紅紗一丈綾,。

29.____________,禪房花木深。

30.山光悅鳥性,____________。

31.青山橫北郭,____________。

32.____________,落日故人情。

二、理解性默寫

1.《桃花源記》（陶淵明）

（1）《桃花源記》中“____________，____________，____________，

”兩句描繪突出了桃花林的絕美景色。

（2）從聽覺角度描寫，表現(xiàn)桃花源社會環(huán)境安定平和的句子是：____________，________________________。

（3）寫老人孩子的精神面貌來表現(xiàn)桃花源人們生活安閑快樂的句子________________________，________________________。

（4）桃花源人來到桃花源的原因是：_____________________，

。

表現(xiàn)桃花源人熱情好客的淳樸民風(fēng)的句子：____________，

。

2.《小石潭記》（柳宗元）

（1）與《與朱元思書》一文中“游魚細(xì)石，直視無礙”一句有異曲同工之妙的語句是：____________，____________，____________，____________。

（2）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句是：________________________，

。

（3）《小石潭記》中作者抓住景物的特點，運用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是：________________________，________________________。

（4）既能高度概括小石潭的氣氛，又能含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的語句是：________________________，_____________________。

3.《關(guān)雎》

（1）最能體現(xiàn)《關(guān)雎》一詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是“____________，____________。____________，____________。

（2）《關(guān)雎》中以“____________，____________”將主人公長夜無眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦，形象深刻地表現(xiàn)出來。

（3）《關(guān)雎》中，從聽覺的角度表現(xiàn)河岸鳥鳴的美好場景的句子是“________________________，________________________”。

4.《蒹葭》

（1）《蒹葭》中在今天被我們引用來形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方的詩句是“________________________，________________________”。

（2）《蒹葭》中，“________________________，____________。_______________________________________，____________”用露珠化作白霜來表現(xiàn)戀人之間的朦朧之美，刻畫出了可望而不可即的美好意境。

（3）《蒹葭》中，用“____________”“____________”

“____________”表現(xiàn)了追求伊人的道路之艱難。

5.《〈莊子〉二則》

（1）《北冥有魚》中莊周用比喻的修辭手法來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是“________________________，_____________________”。

（2）文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上可以到九萬里的高空。但即使是如此，在作者看來鯤鵬依然有所待的句子是“____________，____________，________________________”。

（3）作者舉現(xiàn)實生活中的很小的事物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將徙”作類比的句子是____________，____________，

”。

面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不禁想到，如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢？文中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：____________？__________________？

惠子用“以子之矛攻子之盾”的方法駁斥莊子的句子是：____________，____________；________________________，________________________，____________！

6.《〈禮記〉二則》

（1）《雖有嘉肴》中，用《兌命》中的話說明教和學(xué)相互促進(jìn)的句子是：________________________。

（2）《雖有嘉肴》中，突出強調(diào)了實踐出真知的道理，指出學(xué)與教后才能明確不足和困惑的句子是：____________，________________________。

（3）《大道之行也》中，可以為現(xiàn)在政府任用人才，營造社會風(fēng)氣所借鑒的兩句是：________________________，________________________。

（4）上下千年，在往圣先賢的憧憬里，還有一個他們從未抵達(dá)的理想家園：“大道之行也，________________________?！?《大道之行也》)

7.《馬說》（韓愈）

（1）千里馬被埋沒的根本原因是：_________________________________。（2）千里馬被埋沒的直接原因是：____________，____________，

。

（3）描寫千里馬悲催遭遇的句子是：____________，____________。

（4）貫穿全文的中心句是：________________________。

8.《石壕吏》（杜甫）

（1）不僅點明了投宿的時間和地點，而且和盤托出了兵荒馬亂、雞犬不寧、一切脫出常規(guī)的時代氛圍的詩句是：________________________，

。

（2）表現(xiàn)老婦自訴自解，意在使差役同情的詩句是：____________，

。

老婦為保家庭，自請應(yīng)役的詩句是：____________，

，____________，____________。

9.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）

（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)群童頑皮的句子是：

，________________________。

（2）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“________________________，

”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

（3）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)詩人甘愿犧牲自己以換取百姓溫暖的博大胸懷的詩句是：“____________，________________________！”

（4）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)自己雖然身處窮困之境，卻依然心憂天下寒士的兩句詩是：________________________，_____________________。

10.《賣炭翁》（白居易）

（1）《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁極度反常的矛盾心理的詩句是：________________________，________________________。

（2）描寫賣炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動者形象的詩句是：____________，________________________。

（3）表明賣炭翁貧困的句子是：____________，________________________。

（4）揭露了宮市制度不合理的句子是：____________，____________。

課外古詩文誦讀理解性默寫

1.《子衿》中“,”的內(nèi)心獨白,運用夸張的修辭手法,造成主觀時間與客觀時間的反差,從而將主人公強烈的情感形象地表達(dá)出來。

2.王勃的《送杜少府之任蜀州》中交代送別之地與友人將去之地,氣勢宏偉,為下文抒情奠定基調(diào)的詩句是:,。

3.王勃的《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是:,。

4.王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感流淚的詩句是:,。

5.讀唐人詩歌,可見詩人的心胸氣魄。讀《送杜少府之任蜀州》,從“____________,”可見王勃曠達(dá)的胸襟,他心中的友情已突破時空的阻隔;讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,從“,____________”可見杜甫博大的胸襟,他舍己為人,至死不悔。

6.《望洞庭湖贈張丞相》中形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的詩句是:,。隱喻詩人想做官而沒有途徑,希望有人引薦的詩句是:,。

7.常建的《題破山寺后禪院》中寫天光、山色、澄波不僅使鳥兒歡悅,而且令人俗念頓消的詩句是:,。描寫佛寺中曲徑幽靜,禪房被花木掩映的名句是:____________,

____________。

8.常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含一個成語,這兩句詩是“____________”“”。

9.詩人多流連于山水之間,山水也就走進(jìn)了詩文中。

“,白水繞東城”寫山水美景;“,潭影空人心”則借山水表達(dá)人生體悟。山水,是詩意的棲所,亦是抒情之意象。

10.《送友人》一詩中寫友人離家遠(yuǎn)游,無所歸依的詩句是:

____________,____________。

11.《送友人》中運用比喻的修辭手法來表達(dá)詩人與友人難舍難分之情的詩句是:,。

12.《卜算子·黃州定慧院寓居作》中營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍,為“幽人”“孤鴻”的出場做鋪墊的句子是:____________,

____________。

13.《卜算子·黃州定慧院寓居作》中,“,

”兩句以象征手法,表現(xiàn)了詞人貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。

答案：

記憶型默寫

同是宦游人

天涯若比鄰

氣蒸云夢澤

徒有羨魚情

落英繽紛

蒙絡(luò)搖綴

俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽

縹緲孤鴻影

寂寞沙洲冷

驛外斷橋邊

一任群芳妒

零落成泥碾作塵

左右芼之窈窕淑女

教然后知困

盜竊亂賊而不作

漏斷人初靜

窈窕淑女

自經(jīng)喪亂少睡眠

悠悠我心

如三月兮

卷我屋上三重茅

秋天漠漠向昏黑

布衾多年冷似鐵

雨腳如麻未斷絕

大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動安如山

兩鬃蒼蒼十指黑

心憂炭賤愿天寒

系向牛頭充炭直

曲徑通幽處

潭影空人心

白水繞東城

浮云游子意

理解性默寫

（1）夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛（2）阡陌交通，雞犬相聞（3）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（4）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境（5）便要還家，設(shè)酒殺雞作食或余人各復(fù)延至其家，皆出酒食

（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上（2）佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝（3）斗折蛇行，明滅可見（4）凄神寒骨，悄愴幽邃

（1）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(2)悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（3）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

（1）所謂伊人，在水一方。（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（3）道阻且長道阻且躋道阻且右

（1）怒而飛，其翼若垂天之云（2）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也（3）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也（4）其正色邪？