統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊期末復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練題07——口語交際（含答案+詳細解析）

期末復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練07——口語交際

班級：_________姓名：_________

1．六年級畢業(yè)，班上要組織聯(lián)歡會，籌備中遇到了以下問題，請你協(xié)助解決：

（1）征集聯(lián)歡會的主題語，要求是簡潔、形象的一句話。請把你想到的主題語寫在橫線上：

_______________________________（2）根據(jù)節(jié)目單，合唱《長大后我就成了你》之后就是舞蹈《友誼地久天長》，請你為這兩個節(jié)目寫幾句串詞：

_______________________________

2．根據(jù)材料五，展開想象，把他們可能要說的話寫一寫。

材料五：就要小學(xué)畢業(yè)了。有一天，放學(xué)路上，馬千里和龍祥瑞兩同學(xué)一邊走，一邊談?wù)撈鹆诉M入初中后的打算……

馬千里問：__________

龍祥瑞回答道：__________

馬千里想了想說：__________

龍祥瑞說：__________

3．在日常生活中，我們常常會因為一些容易產(chǎn)生分歧的問題而展開辯論。如：①電腦時代需要練字；②電腦時代不需要練字。以上兩個觀點，你支持哪個觀點？請聯(lián)系生活實際把你想說的寫下來。

_______________________________

_________________

4．口語交際。

新冠肺炎疫情防控期間，學(xué)校倡議同學(xué)們在公共區(qū)域佩戴口罩，小林拒絕配合，并說：“口罩戴著不舒服，再說了，如果沒病，不戴也沒關(guān)系；如果有病，戴了也沒用?！比绻闶墙】党珜?dǎo)員，你會怎么勸說他？

_______________________________

_________________

5．口語交際

相信你一定讀過許多古今中外的名著，哪一本給你留下了極為深刻的印象？選擇你最喜歡的一本書推薦給同學(xué)，要寫出推薦的理由，100字左右。

_______________________________

_________________

6．生活實踐

當(dāng)你參觀各種博物館的時候，是否常常會在展廳內(nèi)看到右側(cè)這樣的標(biāo)識？從理論上說，幾乎所有光線都會對文物造成損傷，尤其是紫外線和紅外線，能對器物表面造成結(jié)構(gòu)性的傷害，促使其老化。因此，盡管在展廳的入口處，設(shè)有如圖所示的明顯標(biāo)志，但是還有不少游客不遵守此項規(guī)定。

（1）這個標(biāo)志的意思是_____

A．禁止拍照

B．禁止使用閃光燈

C．禁止錄像

（2）如果你在現(xiàn)場，你會如何勸說不按規(guī)定的游客呢？___

7．根據(jù)話題寫出觀點或理由。

六（1）班針對“在電子書非常普及的現(xiàn)在，用/不用閱讀紙質(zhì)書”這個有分歧的問題舉行了一場辯論賽。請將雙方的發(fā)言補充完整。

反方觀點：我們認為。

理由是：如今是互聯(lián)網(wǎng)時代，電子書體積小，容量大，方便攜帶，還能隨時用網(wǎng)絡(luò)下載新書，不受場所限制。電子書可以降低圖書成本，價格更便宜，更便于保存。

正方觀點：現(xiàn)在雖然電子書非常普及，還是需要閱讀紙質(zhì)書。

理由是____________________

_______________________________

8．口語交際。

你想養(yǎng)一只小狗，可媽媽怕把家里弄臟，又怕影響你的學(xué)習(xí)，不同意你養(yǎng)狗。請你用自己的理由說服媽媽。（注意：說話要有禮貌，態(tài)度要誠懇，理由要講清楚）

_______________________________

_________________

9．口語交際

放學(xué)后，班主任告訴你本周日去你家家訪。想想自己近段在校的各種表現(xiàn)，你會有怎樣的心情呢？走在回家的路上，看著周圍的景物，你會有怎樣的感受呢？用幾句話寫一寫，把你當(dāng)時的情感表達出來。

_______________________________

_________________

10．綜合實踐畢業(yè)前夕，我們班開展了以“惜別”為主題的語文綜合性實踐活動，請你參與完成下列任務(wù)。

（1）請你設(shè)計一份不少于四個節(jié)目的畢業(yè)聯(lián)歡會節(jié)目單（表演形式不重復(fù)）

_________________（2）請你為班級里最好的朋友寫一則畢業(yè)贈言（不少于20字）

_________________

參考答案：

1．同窗誼，師生情?！堕L大后我就成了你》唱出了我們的心聲，師恩難忘，帶著美好的憧憬，我們走向明天。未來不管走到哪里,我們堅信，友誼地久天長。接下來，請欣賞舞蹈《友誼天長地久》。

【詳解】本題考查口語交際。

（1）考查活動的主題語。

結(jié)合“六年級畢業(yè)”的主題，從“同學(xué)的感情，對老師的感恩”來寫即可。

示例：謝良師，念好友。

（2）結(jié)合兩個節(jié)目的內(nèi)容和畢業(yè)的感受來寫串聯(lián)詞即可。

示例：六年的辛勤汗水，哺育學(xué)子茁壯成長，一曲《長大后我就成了你》唱出我們的最深處的聲音，師恩永難忘，友誼永不斷，接下來，我們一起欣賞舞蹈《友誼地久天長》。

2．馬上就要初中了，你期待嗎？我非常期待，但是又很舍不得我們這群小學(xué)同學(xué)。如果我們沒能在同所初中，我們也要常聯(lián)系哦！好的！我們永遠都是好朋友。

【詳解】本題考查語言表達。

結(jié)合題干中“就要小學(xué)畢業(yè)了”，可以從同學(xué)之間談?wù)摰纳龑W(xué)、分別等話題來寫。

示例：

馬千里問：你想考哪所學(xué)校呢？

龍祥瑞回答道：我還在糾結(jié)。不管去哪所學(xué)校，我都不會忘記同學(xué)們的。

馬千里想了想說：我也是！希望我們都能考上心儀的學(xué)校。

龍祥瑞說：我們一定可以！

3．電腦時代需要練字。理由：首先，練字可以提高個人素質(zhì)，寫字是人特有的功能，是大腦思維的延伸和表述，練字能鍛煉大腦。其次，寫一手好字是一種藝術(shù)，字的藝術(shù)也是人類特有的，尤其是中國的漢字書法藝術(shù)。再次，練字還可以延續(xù)中國的文化。作為炎黃子孫，我們一定要繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，不能讓它流失。

【詳解】本題考查辯論能力。

此題答案具有開放性，認為需要與否均可。如認為需要，可從練字是延續(xù)中國的文化、培養(yǎng)審美能力等方面闡述理由；如認為不需要，可從電腦時代文字處理多通過電腦進行、電腦字體豐富而規(guī)范等方面闡述理由。

示例：電腦時代不需要練字。理由：當(dāng)今社會進入了網(wǎng)絡(luò)時代，一切文字處理都可以在網(wǎng)上進行，而且要什么字體就有什么字體，沒有必要再下功夫去練字了。

4．小林，學(xué)校倡議我們在公共區(qū)域戴好口罩，是為了所有人的健康著想。佩戴好口罩可以有效地阻擋大部分病菌，減少染病的幾率，是為我們自己好，更是為了大家好。我理解你的心情，但是戴習(xí)慣就好了，在特殊時期，為了你和其他的健康，請你戴好口罩。

【詳解】本題考查口語交際。

要有稱呼，以及勸說的內(nèi)容，重點放在戴口罩的重要意義上，注意語氣。

如：小林同學(xué)，新冠疫情需要大家攜手才能戰(zhàn)勝，每個人注意疫情防護這樣新冠就不會有可乘之機，所以在公共區(qū)域請務(wù)必記得佩戴口罩，保護自身及他人安全。

5．

從小到大，我讀過很多書，其中，我最喜歡的是《三國演義》，所以我要推薦給大家?！度龂萘x》是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳，魅力無窮，在中國文學(xué)史上和人民生活中都有著難以估量的影響。它描寫了約有200個栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛等人。《三國演義》，它在我心中訴說了一個個傳奇生動的故事，如《桃園三結(jié)義》《三顧茅廬》《赤壁之戰(zhàn)》《草船借箭》等。它不僅使我懂得了許多歷史知識，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。

【詳解】本題考查了口語交際中辯論這一考點。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。

要求把讀過的好書推薦給同學(xué)。想想你曾經(jīng)讀過哪些課外書，最喜歡或給你深刻印象的是什么書。介紹時可首先點明介紹的書名是什么，然后介紹書的主要內(nèi)容，中間重點結(jié)合自己的閱讀體會向大家說明推薦的理由。好書推薦理由:可以從內(nèi)容、感受、啟迪方面入手。顧名思義，好書推薦理由就是讓你說明一下，你為什么要向他人推薦這本書，其實如果我們讀了一本震撼心靈的好書的話，是很想向他人推薦的，寫書的內(nèi)容，再寫讀過的感受與震撼，再寫讀此書的意義，最后呼吁一下這本書的必讀之處。

示例：《魯濱遜漂流記》是一本非常好看的、非常有趣的書。它講述了商人魯濱遜不幸遭遇海難，流落到一個荒島上，孤單地生活了二十八年的故事。這本書的故事告訴我們，在遇到困難、挫折的時候，堅強和樂觀是非常重要的。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜，勇敢和樂觀地面對現(xiàn)實，解決問題，而不是逃避。還有，就是要學(xué)習(xí)魯濱遜做一個善于觀察生活的人，從生活中學(xué)習(xí)有用的知識，做一個探險家，這樣才是真正的聰明人。

6．A各位游客，從理論上說，幾乎所有光線都會對文物造成損傷，尤其是紫外線和紅外線，能對器物表面造成結(jié)構(gòu)性的傷害，促使其老化。因此在展廳的入口處，設(shè)有禁止拍照的明顯標(biāo)志。為了保護我們的文物，希望大家遵守規(guī)定，不要拍照。

【詳解】本題考查了實踐作業(yè)與口語交際。

實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。

（1）觀察圖片，圖中是照相機打上禁止的標(biāo)識，根據(jù)實踐經(jīng)驗可知，這個標(biāo)志的意思是禁止拍照。故選A。

（2）本題為開放性題型，答案不唯一。能結(jié)合資料和口語交際中關(guān)于勸說的技巧，有針對性地勸說，態(tài)度誠懇，表達婉轉(zhuǎn)，動之以情曉之以理即可。

示例:您好，這里是禁止拍照的文物，幾乎所有光線都會對文物造成損傷，我覺得與其通過相機來觀看，不如直接通過自己的眼睛，將它們更好的刻在我們腦海里，您覺得呢

7．電子書已經(jīng)普及應(yīng)用，不用閱讀紙質(zhì)書。讀紙質(zhì)書更能讓我們的思想沉靜，深入感受文字的魅力。

【詳解】本題查口語交際和辯論。

完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

結(jié)合題目給出的辯論題目說出自己的理由即可。如：

①電子書便于攜帶，可以隨時隨地拿出來閱讀，而且節(jié)約紙張，更加環(huán)保。

②紙質(zhì)書看得見摸得著，方便閱讀和做筆記，并且對眼睛的傷害較小，小學(xué)生課外閱讀應(yīng)當(dāng)選擇紙質(zhì)書。

8．媽媽，請您同意我養(yǎng)一只小狗好嗎？首先，我特別喜歡小狗，如果我養(yǎng)它的話，我一定會好好照顧它。其次，我會經(jīng)常給它清潔身體，讓它干干凈凈的。最后，我也會處理好養(yǎng)小狗和自己的學(xué)習(xí)關(guān)系，讓養(yǎng)小狗和學(xué)習(xí)兩不誤?，F(xiàn)在，您能同意我養(yǎng)小狗了嗎？

【詳解】本題考查口語交際。

根據(jù)題干可知，是勸說媽媽讓你養(yǎng)一只小狗，在勸說時要求做到有禮貌，態(tài)度誠懇，言之有理即可。

如：媽媽，請讓我在家里養(yǎng)一只小狗。有了它，我一個人在家也不會孤單。我知道您怕它弄臟了家，咬壞東西，我一定幫您做衛(wèi)生，一定認真教它，不讓它咬家里的東西。請您讓我養(yǎng)吧。

9．聽到老師要家訪的消息，我的心一下子就沉了下去，因為我最近在學(xué)校又淘氣了。走在回家的路上，樹上的小鳥發(fā)出刺耳的譏笑聲，路邊的野花也像在咧嘴嘲笑我。

【詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解與語言組織、表述能力。

解答時，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達的觀點，進行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗與積累作答。題干要求寫班主任要家訪時的心情，需要結(jié)合環(huán)境描寫來寫。此題為開放性試題，言之有理即可。

如：聽到老師要家訪的消息，我特別激動，因為我最近考試考得很不錯，在學(xué)校經(jīng)常被老師們表揚，走在回家的路上，一切都是那么美，連迎面刮來的風(fēng)都是溫柔的，老師一定會在我父母面前表揚我的。

10．古箏獨奏：高山流水；民族舞：孔雀舞；集體詩朗誦：放飛夢想；相聲：誰是最可愛的人等。你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來就一定屬于你！