1/1花樣跳繩工作總結(jié)(通用3篇)跳繩是一項(xiàng)歷史悠久的傳統(tǒng)民間消遣活動。從南宋開頭，跳繩就被稱為“跳繩”跳繩。以下是為大家整理的關(guān)于花樣跳繩工作總結(jié)的文章3篇,歡迎品鑒！

【篇一】花樣跳繩工作總結(jié)

在深化推動素養(yǎng)教育，全面實(shí)施課程方案的進(jìn)程中，加強(qiáng)和創(chuàng)新陽光體育活動，讓孩子們擁有健康的體魄，樂觀向上的精神始終是我們思索的問題。學(xué)校在深化挖掘校本資源的基礎(chǔ)上，提出了開發(fā)建設(shè)體育校本課程花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實(shí)施和討論。先把這一年來特色創(chuàng)建狀況匯報如下：

一、立足校本，厚實(shí)課程底色。

1、"需要'召喚花樣跳繩。

同學(xué)體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強(qiáng)陽光體育活動，硬性規(guī)定同學(xué)在?；顒訒r間的根本緣由，花樣跳繩作為一種喜聞樂見，簡便易學(xué)的活動項(xiàng)目適應(yīng)了這一需要。三級課程的設(shè)置方案，明確了校本課程的本土特色，"花樣跳繩'作為一般跳繩的進(jìn)展和創(chuàng)新，成了創(chuàng)建特色課程的需要。"花樣跳繩'所具有的多元教育功能也是同學(xué)全面進(jìn)展的需要。"花樣跳繩'還適應(yīng)了學(xué)?；顒涌臻g不足的需要。

2、"優(yōu)勢'成就花樣跳繩。

我校傳統(tǒng)的跳繩競賽活動，形成了大部分同學(xué)愛跳繩，會跳繩的基礎(chǔ)，這為花樣跳繩的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。跳繩加上了花樣，激發(fā)了孩子的愛好，具有廣泛的參加度。簡便易學(xué)，用具易配，利于推廣，平安性強(qiáng)，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性。我校莫麗麗老師從事過花樣跳繩的培訓(xùn)和討論，有著豐富的教學(xué)閱歷，這為花樣跳繩校本課程供應(yīng)了優(yōu)秀師資資源。

二、討論論證，形成課程體系。

"花樣跳繩'校本課程在近來年的實(shí)踐、摸索與討論中，初步形成了我們自己的課程體系。當(dāng)前已編輯出版了三個學(xué)段的《花樣跳繩校本資源讀本》。

1、凸顯了"花樣跳繩'的文化特色。

讀本收集整理了"花樣跳繩'的基本動作。闡述了"花樣跳繩'的多元育人價值。按學(xué)段分層次介紹了"跳繩'和"花樣跳繩'的歷史和現(xiàn)狀，介紹了"花樣跳繩'史上的部分名人和部分"花樣'。還把我校一些同學(xué)新創(chuàng)的花樣，以該生的名字進(jìn)行命名，寫入讀本。體現(xiàn)挖掘和討論文化內(nèi)涵的特色。

2、論證設(shè)立了"花樣跳繩'的目標(biāo)體系。

在教學(xué)實(shí)踐中，討論老師依據(jù)年齡特點(diǎn)，技能基礎(chǔ)，對目標(biāo)體系作了深化的討論論證。主要從體能素養(yǎng)、技巧技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面設(shè)立目標(biāo)體系。比如低班級主要培育跳繩的愛好和基本技能。中、高班級才在花樣把握、創(chuàng)新、合作、速度等方面提出肯定要求。同時還設(shè)立了不同項(xiàng)目的等級評價表。

盡管這些資源還不完備，但這些有益的探究，為有序、深化的開展"花樣跳繩'活動起到了推動作用。

三、課程實(shí)施，完善保障機(jī)制。

為扎實(shí)有效地落實(shí)"花樣跳繩'校本課程。學(xué)校出臺了多種保障措施，在實(shí)踐不斷完善，取得了良好效果。

1、確保課時方案不占用。按課程設(shè)置方案的規(guī)定，每個班級拿出1課時作為"花樣跳繩'校本課程的教學(xué)時間，嚴(yán)禁占用。

2、實(shí)行"花樣跳繩'專職化。為確保課程質(zhì)量學(xué)校明確莫麗麗老師和我為"花樣跳繩'的專任老師。全面負(fù)責(zé)各班級"花樣跳繩'的教學(xué)和討論工作。各班主任為"花樣跳繩'其次責(zé)任人，幫助組織有關(guān)這個項(xiàng)目的各類活動。

3、運(yùn)用常規(guī)活動助推"花樣跳繩'的開展。一是各班設(shè)立了"花樣跳繩'晉級欄。由各班主任負(fù)責(zé)組織評價。二是校本課程活動時間定為集體訓(xùn)練展現(xiàn)時間。集中活動既展現(xiàn)了訓(xùn)練成果，又培育了同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。

4、組織項(xiàng)目競賽和跳繩節(jié)，推動"花樣跳繩'向內(nèi)涵進(jìn)展。學(xué)校每年組織4次單項(xiàng)競賽，包括：傳統(tǒng)花樣競賽、單人花樣競賽、多人花樣競賽和創(chuàng)新花樣競賽。主要以單項(xiàng)競賽的方式提升訓(xùn)練水平。其內(nèi)容涵蓋了全校展現(xiàn)、班級展現(xiàn)、個人、雙人、多人花樣展現(xiàn)、"花樣跳繩'文化宣揚(yáng)展覽、"花樣跳繩'多元育人研討活動等，以跳繩節(jié)為載體全面推動"花樣跳繩'的內(nèi)涵進(jìn)展。

我們通過扎實(shí)的實(shí)踐與討論，取得明顯成效，初具影響力。拓寬渠道、扎實(shí)實(shí)踐、深化討論，讓"繩彩飛揚(yáng)'，讓"激情四射'，讓孩子們綻放出最童真的笑顏，是我們不懈的追求！

【篇二】花樣跳繩工作總結(jié)

為貫徹實(shí)行好學(xué)校的教學(xué)工作方案，開展好豐富多彩的校內(nèi)文化活動，以響應(yīng)全民健身運(yùn)動的號召。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以及體育老師的帶領(lǐng)下，全校老師熱忱參加，我校跳繩競賽于5月12日圓滿結(jié)束。

此次活動，得到了全體老師的高度重視，從活動的組織到實(shí)施，體育老師帶領(lǐng)老師們訓(xùn)練，老師要更是樂觀幫助訓(xùn)練，課間、午間都和同學(xué)一起練習(xí)。有的老師從不會到會，從能跳一個到能跳多個，每一點(diǎn)一滴都傾注著老師們辛勤的汗水。

此次活動，效果顯著，剛開頭練習(xí)，有個別老師不會跳繩，甚至一個都跳不起來，經(jīng)過刻苦的練習(xí)，現(xiàn)在都能跳繩自如，而且還有肯定的速度，他們能樂觀參加，特別值得表揚(yáng)?；顒又?，拉近了老師與同事們之間的距離，增加了集體的分散力，校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致入微的關(guān)懷和莫大的包涵，都為我們這次活動增加了光榮，信任經(jīng)受了，你就會有收獲；努力了，你就盡到了責(zé)任。歡快苦痛都是體驗(yàn)、勝利失敗都是養(yǎng)分。

通過這次活動熬煉了老師們的身體，磨練了大家的意志，增加了同事的合作意識，達(dá)到了我們預(yù)想的結(jié)果。雖取得了點(diǎn)滴成果，但也存在不足，例如有的跳繩較輕，因風(fēng)大沒能發(fā)揮出應(yīng)有的成果，還有的老師不夠重視，導(dǎo)致成果不佳。跳繩活動是一項(xiàng)能促進(jìn)人體下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的進(jìn)展，對于進(jìn)展彈跳、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)也具有顯著效果。特殊是健腦，盼望大家都能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，連續(xù)參加到活動中來。

跳繩活動總結(jié)2

為了豐富我校同學(xué)課余生活，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，11月30日信息系開展了跳繩競賽，為同學(xué)呈現(xiàn)自己，熬煉自己提升了機(jī)會，更為愛好運(yùn)動的同學(xué)供應(yīng)了良好的溝通平臺。

一、整體活動

（一）活動狀況概說

努力營造一個樂觀向上的，健康的，文明的校內(nèi)活動氛圍。

通過組織活動，激發(fā)同學(xué)喜愛運(yùn)動，用于參加的士氣。

通過活動，促進(jìn)學(xué)校體育進(jìn)展，提高我校師生身體素養(yǎng)修養(yǎng)，全面展現(xiàn)我校素養(yǎng)教育。

（二）活動收獲

在競賽中同學(xué)們用自己全部的經(jīng)受去跳繩。本次參賽選手都表現(xiàn)特別樂觀，使跳繩競賽更加的布滿了活力，同時也呈現(xiàn)了同學(xué)們的潛力。通過這次跳繩競賽，同學(xué)們用自己飛速的跳繩步伐呈現(xiàn)了高校生們的清晰活力。

（三）不足之處

在開展過程中，我們女生部成員適時組織人員對活動進(jìn)行支配，匯總各選手的競賽狀況，但在競賽進(jìn)行的過程中還有部分工作沒有做到很完善，我們會樂觀改進(jìn)，不會在下次活動中再消失類似的工作失誤。

二、活動總結(jié)

競賽中，同學(xué)們都以樂觀的態(tài)度來參與這次跳繩競賽。他們邁著飛速的步伐以樂觀的心態(tài)來參與活動，他們用飛速的步伐跳出了我們高校生的青春活力，也呈現(xiàn)了同學(xué)們樂觀向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。

【篇三】花樣跳繩工作總結(jié)

一、總體狀況：

在本學(xué)期的跳繩過程中，程序組織較好，全部同學(xué)熱忱高漲，課堂上同學(xué)表現(xiàn)較好，堅(jiān)持不懈，都取得很大的進(jìn)步并且對跳繩產(chǎn)生了深厚的愛好。通過一段時間花式跳短繩的社團(tuán)活動，全體同學(xué)的愛好和愛好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高，對同學(xué)樂觀參與體育熬煉起了促進(jìn)與引導(dǎo)作用。同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，所以完成了本學(xué)期方案的全部課程，學(xué)會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣跳法等。

二、主要優(yōu)點(diǎn)：

1、全部同學(xué)在課前都做了充分的預(yù)備，每人都預(yù)備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到仔細(xì)聽老師的口令和指導(dǎo)，根據(jù)要求活動。

2、全部同學(xué)都很有組織，有紀(jì)律，遵守跳繩的規(guī)章和要領(lǐng)。同學(xué)之間相互關(guān)心，又相互競賽，共同合作，共同