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二年級下冊美術教學設計-葉子上的小“血管”-人教新課標一、教學目標了解植物葉子的結構構造；了解葉子的功能及其重要性；能夠感受葉片的紋理，認識葉脈的作用；能夠用畫筆寫下對感性顏色的探索，表達對自然美的贊嘆心情。二、教學內(nèi)容1.植物葉子的結構構造通過圖片展示，讓學生了解植物葉片的四個部分：葉柄、葉身、葉緣和葉脈，并分別介紹它們的構造和作用。2.葉子的功能及其重要性通過圖片展示和生動形象的文字敘述，讓學生了解葉子的功能：吸收二氧化碳、釋放氧氣、調(diào)節(jié)溫度等，并讓學生了解生態(tài)環(huán)境中葉子的重要性。3.感受葉片的紋理，認識葉脈的作用教師給每個學生發(fā)放一張新鮮的植物葉子，讓學生親手觸摸葉片的紋理，并觀察葉子的脈絡，了解葉脈在植物生長過程中的作用。4.用畫筆寫下對感性顏色的探索，表達對自然美的贊嘆讓學生用畫筆描繪出句子“葉子上的小‘血管’”所給予的情境。引導學生探索色彩，以感性的方式來表達對自然之美的贊嘆。三、教學方法1.圖片展示法使用圖片展示的方式來讓學生了解葉子的結構、生長過程和作用。2.實物感知法給每個學生發(fā)放一張新鮮的植物葉子，讓學生通過觸摸葉片的紋理和觀察葉子的脈絡，通過實物感知的方式了解葉子的構造和作用。3.創(chuàng)作表現(xiàn)法引導學生運用自己的創(chuàng)造力，以感性方式去表達對自然之美的贊嘆。四、教學流程1.課前準備準備好各類圖片、新鮮的植物葉子、水彩畫筆、畫布、顏料、毛筆等。2.熱身訓練讓學生閉眼，用手摸自己身上的衣服，感知衣服表面的紋理，并形容衣服的材質(zhì)。3.導入新知通過圖片展示，讓學生認識葉子的構造和作用，講解葉子的功能及重要性。4.實物感知發(fā)放新鮮的植物葉子，引導學生觀察葉脈，感知葉片的紋理。5.創(chuàng)作表現(xiàn)讓學生用畫筆描繪出句子“葉子上的小‘血管’”所給出的情境，引導學生用感性的表現(xiàn)方式去表達對自然之美的贊嘆。6.總結與拓展讓學生交流自己的畫作，引導學生探索自然之美，拓展自己的美學視野。五、教學效果評價通過觀察學生的學習表現(xiàn)和作品，檢查教學目標完成情況，并對教學內(nèi)容進行復習鞏固。六、教學材料圖片；植物葉子；水彩畫筆、畫布、顏料、毛筆等。七、教學反思和總結本次教學以感性的方式讓學生了解植物葉子的構造和作用，并通過實物感知的方式讓學生深入感知葉片的紋理和葉脈的作用。在創(chuàng)作表現(xiàn)環(huán)節(jié)中，

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