第4頁共4頁2023?年電焊工?個(gè)人工作?總結(jié)范本?我自從?進(jìn)入公司?電焊工行?業(yè)后，始?終是兢兢?業(yè)業(yè)、任?勞任怨地?工作在這?個(gè)平凡的?崗位上，?不多言，?不多事，?服從分配?、勤奮好?學(xué)，掌握?了一手過?硬的焊接?技術(shù)，并?且熟悉了?鋼結(jié)構(gòu)生?產(chǎn)加工的?通常鈑金?工藝和技?能，在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的悉心?關(guān)懷和指?導(dǎo)下，透?過自身的?不懈努力?，各方面?均取得了?必須的進(jìn)?步，現(xiàn)已?成為公司?的技術(shù)骨?干和操作?能手?，F(xiàn)?將我的工?作狀況作?如下匯報(bào)?：其次在?工作方面?，有句熟?話說“做?一行就要?愛一行”?，我本著?這種想法?全身心的?投入到電?焊工工作?中，為了?搞好工作?為加速?本單位的?專業(yè)成長?，提高整?體電焊技?術(shù)水平，?在單位組?織的“師?帶徒”活?動(dòng)中，我?與___?_老師結(jié)?為師徒，?我們團(tuán)結(jié)?協(xié)作、亦?師亦友、?互學(xué)互助?、共同提?高，取得?了較好的?效果?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：__?__老師?一開始，?先指導(dǎo)電?焊理論，?明白電焊?的任務(wù)、?目標(biāo)、方?式、手段?，對整個(gè)?電焊的工?作資料有?一個(gè)清晰?的概念，?透過學(xué)習(xí)?對電焊專?業(yè)在國民?經(jīng)濟(jì)中所?處地位和?作用的認(rèn)?識，鞏固?專業(yè)思想?，激發(fā)了?學(xué)習(xí)熱情?。在_?___老?師的帶領(lǐng)?下熟悉電?焊環(huán)境、?使用工具?，為將來?工作打下?了基礎(chǔ)。?透過現(xiàn)場?維修實(shí)習(xí)?和與__?__老師?的交流指?導(dǎo)，理論?聯(lián)系實(shí)際?，把所學(xué)?的理論知?識加以印?證、深化?、鞏固和?充實(shí)，培?養(yǎng)分析、?增強(qiáng)了解?決電焊實(shí)?際問題的?潛力，為?后繼專業(yè)?知識的學(xué)?習(xí)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，是對我?的一次綜?合潛力的?培養(yǎng)和訓(xùn)?練。在整?個(gè)實(shí)習(xí)過?程中充分?調(diào)動(dòng)了我?的主觀能?動(dòng)性，深?入細(xì)致地?認(rèn)真觀察?、實(shí)踐，?使自己的?動(dòng)手潛力?得到提高?。__?__老師?經(jīng)常利用?中午休息?時(shí)間和我?探討交流?，尋求更?好的維修?方法。每?月指導(dǎo)我?理論學(xué)習(xí)?一次，幫?忙我提高?電焊技術(shù)?，同時(shí)指?導(dǎo)我撰寫?各項(xiàng)技術(shù)?總結(jié)，及?時(shí)積累技?術(shù)經(jīng)驗(yàn)，?以利于今?后的工作?。__?__老師?毫無保留?地把他的?見解、經(jīng)?驗(yàn)交給我?。自師帶?徒活動(dòng)開?展以來，?我學(xué)會了?不停的審?視自己，?學(xué)會了積?蘊(yùn)力量。?也在不停?的工作與?電焊難題?的磕磕碰?碰中實(shí)踐?與積累著?自己的經(jīng)?驗(yàn)。在那?里，我要?鄭重的對?我的恩師?說一聲：?“謝謝你?!”2?023年?電焊工個(gè)?人工作總?結(jié)范本（?二）轉(zhuǎn)?眼進(jìn)入工?廠從事電?焊工工作?已經(jīng)有兩?個(gè)月了，?從剛開始?進(jìn)到工廠?時(shí)被工廠?翻天覆地?的變化所?震驚到此?刻在師父?的指導(dǎo)下?進(jìn)行簡單?的操作。?回想這一?路走來，?可謂感觸?頗深，受?益良多。?對于所?從事的電?焊工工種?，我是完?全的新人?。從未接?觸過機(jī)械?加工制造?的我。雖?然做了充?足的心理?準(zhǔn)備，但?應(yīng)對陌生?的行業(yè)和?工作環(huán)境?，還是有?力不從心?之感。但?這種感受?在師父和?同事的幫?忙指導(dǎo)下?很快便煙?消云散。?分配到?班組后的?第一課是?“安全生?產(chǎn)知識”?。師父要?求我們對?不了解的?設(shè)備不亂?觸摸、操?作，并時(shí)?刻注意車?間內(nèi)地面?上的電線?，懸空的?吊具吊繩?等等。杜?絕一切安?全隱患。?為了讓?我們盡快?熟悉工作?，師父給?我們布置?了閱讀學(xué)?習(xí)《金屬?工藝學(xué)》?、《機(jī)械?基礎(chǔ)》、?《機(jī)械識?圖》、《?數(shù)控直條?切割機(jī)說?明》等書?籍，以便?對實(shí)際工?作有簡單?的理論認(rèn)?知，并結(jié)?合理論認(rèn)?識了各種?型號的基?礎(chǔ)原材料?。如，H?型鋼，槽?鋼，帶鋼?，錳鋼等?。進(jìn)入?實(shí)際生產(chǎn)?后，每當(dāng)?生產(chǎn)圖紙?下發(fā)時(shí)，?師父便要?求我們一?齊讀圖，?從車輛配?件圖到大?型低平板?掛車的幅?板圖。尤?其在掛車?大架的幅?板圖的識?圖方面，?由于技術(shù)?部下發(fā)的?圖紙是整?個(gè)大架的?半成品圖?紙，其中?加入了翼?板和加強(qiáng)?副板等需?要與掛車?大架焊接?后的尺寸?。所以實(shí)?際的板材?切割過程?中，要對?圖紙作必?要的還原?，以得到?真實(shí)、可?靠、準(zhǔn)確?地?cái)?shù)據(jù)。?這就要求?我們對給?定數(shù)據(jù)做?準(zhǔn)確的計(jì)?算。為了?保證這一?點(diǎn)，師父?有時(shí)為了?確認(rèn)一個(gè)?幅板的規(guī)?格、尺寸?會多次往?返技術(shù)部?和生產(chǎn)現(xiàn)?場，應(yīng)要?求我們同?他一齊進(jìn)?行多遍的?計(jì)算。師?傅說：“?只有用準(zhǔn)?確的數(shù)據(jù)?才能生產(chǎn)?出合乎標(biāo)?準(zhǔn)的產(chǎn)品?，我們作?為整個(gè)分?廠生產(chǎn)的?第一道工?序，更應(yīng)?將產(chǎn)品的?誤差降到?最低。這?是對工作?的負(fù)責(zé)，?更是對產(chǎn)?品的負(fù)責(zé)?。”師父?這種嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)?度在無時(shí)?不刻地影?響著我們?。雖然?我們進(jìn)行?了初步的?理論學(xué)習(xí)?，并由師?父的悉心?指導(dǎo)，但?真正進(jìn)入?實(shí)際生產(chǎn)?操作時(shí)，?我還是感?到了辛苦?和困難。?首先，?由于數(shù)控?直條切割?機(jī)的安裝?位置與機(jī)?床初始設(shè)?置不同，?說明書中?的___?_、Y軸?和實(shí)際的?____?、Y軸相?反，讓我?很長時(shí)間?調(diào)整但是?來。其?次，我了?解到只是?編程、操?作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?比如在七?個(gè)大型板?材時(shí)，為?了保障其?他工段的?材料供應(yīng)?，提高生?產(chǎn)效率是?必不可少?的。師父?會在切割?時(shí)多加一?道刀，在?保證內(nèi)應(yīng)?力不變的?狀況下，?使鋼板同?步受熱，?同步膨脹?，同步切?割，同步?變形，將?原先生產(chǎn)?兩塊板材?的四道刀?變成三道?刀，到達(dá)?節(jié)約板材?，節(jié)約氣?體，節(jié)約?時(shí)間，提?高效率的?目的。?師父說：?“不要輕?看這些配?件的生產(chǎn)?，以為這?是簡單的?重復(fù)勞作?。要明白?，每次的?切割都要?經(jīng)過嚴(yán)密?的計(jì)算，?以到達(dá)化?的結(jié)果。?”師父的?座右銘是?“學(xué)無止?境”。他?把這句話?送給了我?