2023年培訓(xùn)工作計劃模板集錦8篇培訓(xùn)工作安排篇1

一、目標

1.1達成對公司文化、價值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的了解和認同。

1.2駕馭公司規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作要領(lǐng)。

1.3提高員工的學(xué)問水平，關(guān)切員工職業(yè)生涯發(fā)展。

1.4提升員工履行職責(zé)的實力，改善工作績效。

1.5改善工作看法，提高員工的工作熱忱，培育團隊精神。

二、職責(zé)

歸口管理、統(tǒng)籌規(guī)劃，各實施部門(指業(yè)務(wù)、職能部門和下屬分公司)各司其職，員工個人主動協(xié)作，齊抓共管，共同完成培訓(xùn)任務(wù)。

2.1培訓(xùn)管理中心職責(zé)：

2.1.1依據(jù)公司的發(fā)展規(guī)劃制定公司教化培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃和實施綱要。

2.1.2制定員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，并形成實施方案，督促各部門和子公司實行。

2.1.3依據(jù)公司年度工作安排、各項考核結(jié)果和各部門提出的培訓(xùn)要求，分析培訓(xùn)需求，并統(tǒng)籌支配，形成中短期培訓(xùn)安排。著重組織實施管理干部培訓(xùn)、業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)。

2.1.4負責(zé)培訓(xùn)資源的開發(fā)與管理。

2.1.5依據(jù)公司培訓(xùn)工作開展?fàn)顩r，做好培訓(xùn)項目和重點培育人才的培訓(xùn)檔案的建立與管理工作。

2.1.6開展培訓(xùn)的效果評估工作。

2.2公司各專業(yè)部門和各子公司職責(zé)：

2.2.1依據(jù)工作須要，結(jié)合本專業(yè)、本部門、本系統(tǒng)員工需求，向培訓(xùn)管理中心提出培訓(xùn)要求，按培訓(xùn)管理中心的培訓(xùn)安排組織實施培訓(xùn)工作。

2.2.2負責(zé)向公司供應(yīng)本部門相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)師和教材。

2.3員工個人的職責(zé)：

員工享有參與培訓(xùn)的權(quán)利，也有接受培訓(xùn)和培訓(xùn)他人的義務(wù)。員工除了主動參與公司和各部門組織的各項培訓(xùn)外，重點在提高專業(yè)學(xué)問、工作技能和綜合素養(yǎng)方面進行自主學(xué)習(xí)，同時對自己的職業(yè)發(fā)展做出詳細規(guī)劃，并在干脆領(lǐng)導(dǎo)和公司主管部門的指導(dǎo)下實施。

三、幾種主要培訓(xùn)的操作規(guī)定

四、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、調(diào)崗培訓(xùn)的操作細則

4.1入職培訓(xùn)：每個新員工進入公司后所接受的首次培訓(xùn)，包括通用學(xué)問的培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。通用學(xué)問培訓(xùn)由培訓(xùn)管理中心(及各子分司行政部，下同)主持;專業(yè)學(xué)問由用人部門主持。

4.1.1通用學(xué)問培訓(xùn)

①詳細內(nèi)容包括：公司管理制度(上班時間、打卡規(guī)定、請假規(guī)定、缺勤處理、加班管理、假期管理規(guī)定、薪資結(jié)算方法、員工獎懲條例、消防學(xué)問培訓(xùn))，企業(yè)文化，公司發(fā)展歷程和發(fā)展方向，公司領(lǐng)導(dǎo)介紹，組織結(jié)構(gòu)以及跟相關(guān)機構(gòu)職能介紹，職工的權(quán)利和義務(wù)介紹。

②待這些內(nèi)容講解后，再由新員工進行相互探討或者向培訓(xùn)管理中心進行詢問。

4.1.2專業(yè)技能培訓(xùn)

①培訓(xùn)學(xué)問包括：新員工將要從事的崗位《職位說明書》、部門職能、本部門相關(guān)工作流程，留意事項、操作規(guī)程等業(yè)務(wù)親密相關(guān)學(xué)問。

②新入職對象為聘任公司中層以上崗位的，專業(yè)培訓(xùn)由培訓(xùn)管理中心供應(yīng)相關(guān)資料學(xué)習(xí)，或由分管領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。

③指導(dǎo)老師對新員工進行操作指導(dǎo)，根據(jù)由淺入深，按部就班的步驟漸漸熟識工作，直至能夠獨立操作為止。

④在新員工滿月考察時，新員工要向部門提交入職培訓(xùn)總結(jié)，部門轉(zhuǎn)交培訓(xùn)管

理中心門存檔備案。試用結(jié)束時在提交轉(zhuǎn)正申請報告中要做進一步的工作匯報。以作轉(zhuǎn)正考核依據(jù)。

4.2調(diào)崗培訓(xùn)

4.2.1干部調(diào)崗入職培訓(xùn)：培訓(xùn)對象為已在公司工作的，擬聘為中層以上管理崗位的人員。培訓(xùn)項目有：

①將要從事崗位的《職位說明書》、部門職責(zé)、相關(guān)工作流程、留意事項，操作規(guī)程、制度等。

②管理理念、溝通技巧，領(lǐng)導(dǎo)技能、決策實力、素養(yǎng)要求等方面的培訓(xùn)，一般由總裁、分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)培訓(xùn)，有條件的采納外聘講師或者送外培訓(xùn)。

4.2.2一般員工調(diào)崗培訓(xùn)，其培訓(xùn)程序參照5.1入職培訓(xùn)中的專業(yè)技能培訓(xùn)

4.3在職培訓(xùn)

在整個年度內(nèi)的各個不同時期，依據(jù)工作的須要和業(yè)務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r，進行的業(yè)務(wù)、技能水平提高式的培訓(xùn)，由各級培訓(xùn)管理中心管理部門統(tǒng)籌策劃和執(zhí)行。

4.3.1各級培訓(xùn)管理中心在每年的12月通過培訓(xùn)需求調(diào)查，收集培訓(xùn)項目，培訓(xùn)的范圍包括：領(lǐng)導(dǎo)與管理、財務(wù)與決策、人力資源管理、市場與營銷、職業(yè)素養(yǎng)、問題的處理等等。

4.3.2培訓(xùn)項目收集后，進行全面的分析，結(jié)合公司發(fā)展方向作出年度培訓(xùn)規(guī)劃，擬定年度培訓(xùn)安排表，確定各培訓(xùn)項目的內(nèi)部講師，一般由專業(yè)業(yè)務(wù)部門負責(zé)人進行授課。

4.3.3根據(jù)工作須要，支配詳細的培訓(xùn)項目和培訓(xùn)時間，發(fā)放到各部門和內(nèi)部講師手中。

4.3.4每個講師收到培訓(xùn)安排后，要在自己負責(zé)的培訓(xùn)實施前的一個星期將培訓(xùn)講義制定好，并提交培訓(xùn)管理中心管理。

4.3.5在培訓(xùn)前，培訓(xùn)管理中心把講義根據(jù)培訓(xùn)參與人員進行分發(fā)。

4.3.6培訓(xùn)完成后，培訓(xùn)管理中心發(fā)放《內(nèi)部培訓(xùn)評估表》進行培訓(xùn)效果調(diào)查。

4.3.7每次培訓(xùn)后培訓(xùn)管理中心對于每個受訓(xùn)者進行培訓(xùn)檔履歷更新。

4.3.8培訓(xùn)管理中心對每次的培訓(xùn)項目進行總結(jié)，向上級提交總結(jié)報告(子公司行政部向總經(jīng)理和培訓(xùn)管理中心報告，培訓(xùn)管理中心匯總后向總裁報告)。

五、培訓(xùn)效果評估

培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)管理中心向接受培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)放《內(nèi)部培訓(xùn)評估表》，收集培訓(xùn)反饋信息，并進行整理，以便對培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)。

培訓(xùn)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術(shù)性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如注意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會大有裨益。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)特性。隨著新課程標準改革試驗的不斷深化，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說老師要特殊關(guān)注仔細書寫看法和良好寫字習(xí)慣的培育，留意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整齊；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的特性化審美情趣。

二、培訓(xùn)目標

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆美麗的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細負責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、培訓(xùn)要求

1、保證訓(xùn)練時間，保證授課老師按時到崗。

2、仔細打算每一次活動，要求教學(xué)通俗易懂，并有肯定的趣味性。

3、樹立平安意識，做好學(xué)生培訓(xùn)期間的平安護送工作。

四、工作措施

1、做到“四定”。即每次活動的時間、地點、內(nèi)容和人員。

2、肅穆紀律。按時點名，上課仔細聽講，踴躍發(fā)言，主動視察，專心書寫。

3、學(xué)員要達到“四有”。有字帖、毛筆、墨汁、粘毯。

4、老師責(zé)任靠身，仔細對每位學(xué)員負責(zé)，主動運用多媒體教學(xué)、實物展示臺，激發(fā)學(xué)員的書寫欲望，調(diào)動學(xué)員的書寫主動性，不斷學(xué)習(xí)和提高書寫水平。

5、主動組織參與各級書法競賽，積累參賽成果，主動開展慶“六一”成果展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。

培訓(xùn)工作安排篇3

一、培訓(xùn)目標：

通過培訓(xùn)，使青年老師進一步鞏固專業(yè)思想，酷愛教化工作；熟識有關(guān)教化政策法規(guī)，以應(yīng)對困難的教化實際的須要；盡快駕馭中小學(xué)教化教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟識所教學(xué)科的教材，在教化教學(xué)水平提高的路上少走彎路，形成良好的教化教學(xué)習(xí)慣，快速健康成長。

二、培訓(xùn)對象：

教齡在5年（含5年）以下的老師；職稱為初級或見習(xí)級的老師。

三、培訓(xùn)方式：

（一）青藍結(jié)對或青青互助結(jié)對

1.詳細要求：

青年老師必需有一名閱歷豐富、教齡5年以上的老師(骨干老師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo)，或者有另一位青年老師結(jié)對互助，并簽定指導(dǎo)或互助協(xié)議。

(1)指導(dǎo)或互助共促的方向和實力

①指導(dǎo)老師要全面關(guān)切青年老師成長，教化青年老師忠誠黨和人民的教化事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民老師?；ブ蠋熞嗷ザ酱俸吞崾荆ㄟ^互助達到以上目標。

②通過指導(dǎo)或互助培育青年老師以下幾方面的教學(xué)實力：

鉆研新課標，分析處理教材的實力；

運用語言文字的實力(一般話、板書等)；

課堂組織調(diào)控實力；

分層輔導(dǎo)學(xué)生的實力；

命題和分析試卷的實力；

撰寫教學(xué)反思和學(xué)科教學(xué)論文的實力；

運用現(xiàn)代化技術(shù)協(xié)助教學(xué)的實力。

③通過指導(dǎo)或互助培育青年老師以下幾方面的教化管理實力：

班級組織管理實力；

組織班級集體活動的實力；

設(shè)計并開展主題班會的實力；

與家長的溝通協(xié)調(diào)實力；

心理健康教化與政治思想工作的實力；

撰寫教化論文的實力。

④通過指導(dǎo)或互助培育青年老師進行課題探討和開展課外活動課的實力。

（2）指導(dǎo)和互助期以一年為一階段，為期兩年。指導(dǎo)老師要常常給青年老師上示范課，并作好具體的記錄。為了使青年老師盡快提高教化教學(xué)水平，指導(dǎo)老師可以實行親自聽課的方式，也可以請電教組老師全程攝像，課后請全組老師共同點評。每學(xué)期相互聽課評課的活動不得少于20次?；ブ蠋熤g每周至少相互聽課兩節(jié),聽完后要深化溝通,也可主動邀請本學(xué)科或其它學(xué)科老老師來聽課評課。指導(dǎo)或互助資料交教育處編輯整理，由校長確認，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級評職評優(yōu)、評聘學(xué)科帶頭人或骨干老師的依據(jù)之一。

(3)對青年老師的要求

①相互敬重，主動溝通，努力增加教化管理實力，提高教學(xué)水平。

②無論有沒有校車接送，都要主動參與接著教化和教研活動，如聽各級公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。要珍惜一切學(xué)習(xí)機會。

③每周至少聽課2節(jié)，每學(xué)期至少上1節(jié)匯報課，寫出較規(guī)范的教學(xué)反思。青年老師每學(xué)年至少完成一篇教化或教學(xué)論文。

④擔(dān)當(dāng)班主任工作2-3年。

⑤接受指導(dǎo)或互助狀況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長確認，作為考核、轉(zhuǎn)正、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

2.指導(dǎo)或互助協(xié)議：

依據(jù)學(xué)校的規(guī)定和支配，確定由本科組老師按教齡長短和閱歷積累的不憐憫況結(jié)成“青藍幫教”或“青青互助”對子，雙方將遵守共同“幫教/互助結(jié)對”協(xié)議，對自身的發(fā)展負責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。幫教或互助老師雙方簽訂協(xié)議，學(xué)校頒發(fā)聘書。

3.評價檢查：

學(xué)校成立以學(xué)校行政、指導(dǎo)老師、科組長和級組長為成員的評價考核小組。詳細考核方案見附件。

4.嘉獎：

①學(xué)校按考核評價等級，分別給指導(dǎo)老師和青年老師頒發(fā)證書，

②青年老師參與各級教化行政部門舉辦的各項競賽獲獎，學(xué)校將賜予適當(dāng)?shù)募为劇?/p>

③學(xué)校依據(jù)檢查指導(dǎo)的次數(shù)，兩年一次性發(fā)給指導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)难a貼。

培訓(xùn)工作安排篇4

一、總目標：

加強教職工基本功訓(xùn)練，重視接著教化，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教化教學(xué)水平和科研實力，適應(yīng)新課改的須要。

二、詳細措施：

1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進一步提高教職工的政治思想素養(yǎng)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教化活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主子翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿足、自己滿足、同事滿足”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)切”，教化幼兒要“耐性”，保育工作要“細心”。

2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討，學(xué)會反思教化教學(xué)行為，促進在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言嬉戲、識字教學(xué)等方面的探討和實踐。

3、開展如何激發(fā)幼兒參加活動的愛好、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。

4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教化筆記、教化教學(xué)反思、教化教學(xué)總結(jié)、閱歷文章或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教化教學(xué)活動。

5、拓寬老師文化視野，充溢老師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，提倡老師讀名著、專業(yè)理論書，留意吸納社會各行業(yè)信息，使老師具有寬敞的視野。人人每個學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書，每學(xué)期寫20xx0字的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討、“請進來，走出去”的形式，為老師創(chuàng)建更多的學(xué)習(xí)機會

6、依據(jù)老師自身特點，為老師創(chuàng)建自我發(fā)展的空間與條件，使老師在共性中顯特性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教化才能。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶動作用，上示范課，領(lǐng)先垂范，起到引路示范作用。

7、加大青年老師培育力度，制定青年老師培育規(guī)劃，要求老師依據(jù)自己的教學(xué)實力、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”，促進青年老師的快速成長。開展青年老師拜師活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅。師徒對象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，快速提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。

8、在老師中實行電腦打字競賽，提高老師運用現(xiàn)代技術(shù)的實力。

9、主動參與上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

10、加強對省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進行學(xué)習(xí)和探討，激勵老師通讀新教材，熟讀新教材，提高老師敏捷運用新教材的實力。

11、接著發(fā)揮教研活動這一最基本的提升老師教學(xué)實力水平的主陣地，變老師被動型接受為主動型參加，主動研討，大膽發(fā)表見解，實行發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高老師的教化教學(xué)實力

12、進一步提高老師生成新課本的實力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷依據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

13、接著開展好課題“加快幼兒園老師幼教專業(yè)化速度”的探討工作。根據(jù)安排扎實有效地進行課題的探討，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。

三、詳細支配

九月份

1、請學(xué)校微機老師對全體老師進行多媒體制作培訓(xùn)，使老師們在原來制作簡潔課件的基礎(chǔ)上提高一步。

2、共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫，把活動室部置更加富有童趣。

3、老師們自選一本和教化教學(xué)有關(guān)的書閱讀，寫20xx0字的自學(xué)筆記。

4、仔細書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

十月份

1、學(xué)校請學(xué)院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論文。

2、園內(nèi)老師接著練習(xí)簡筆畫。每學(xué)期都要有作品。

3、老師自己選一本喜愛的毛筆字貼，練習(xí)書寫毛筆字。

十一月份

1、每月要寫兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。

2、聽骨干老師講示范課。

十二月份

1、為了創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，組織老師們學(xué)習(xí)一般話。開展講故事競賽，演講競賽等活動。

2、創(chuàng)編幼兒韻律操競賽。

培訓(xùn)工作安排篇5

為仔細實行《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步做好消防工作堅決遏制重特大火災(zāi)事故的通知》，省公安廳《關(guān)于印發(fā)全省消防平安大排查大整治大宣揚大培訓(xùn)大練兵活動實施方案的通知》精神，提高學(xué)校師生消防平安意識、有效防范學(xué)校火災(zāi)事故的發(fā)生、確保校內(nèi)平安，特制訂學(xué)校消防平安工作安排。

一、提高意識、明確目標

1.健全和完善消防工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。校長為學(xué)校消防平安第一責(zé)任人，明確消防平安管理部門和消防平安管理人，建立、健全、完善各項消防平安制度，嚴格落實消防平安責(zé)任制，細化各項詳細工作，；實現(xiàn)消防工作長效化。

2.加強消防宣揚工作，全面提高師生消防平安意識。

3.進一步加強學(xué)校消防設(shè)施建設(shè)，保障消防平安經(jīng)費投入，提升防火抗災(zāi)實力。

4.切實做好學(xué)校消防設(shè)施平安隱患的排查和整改工作。

5.主動開展消防平安培訓(xùn)、加強學(xué)校消防應(yīng)急演練，提高師生快速反應(yīng)實力和自救自護實力。

二、健全機構(gòu)、各司其職

為強化學(xué)校消防平安工作，本校成立消防平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)當(dāng)；副組長由分管學(xué)校平安工作的主任擔(dān)當(dāng)；成員由學(xué)校各功能室負責(zé)人、各班主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急疏散組、平安保衛(wèi)組、消防滅火組。

三、落實任務(wù)、加強防范

1.布置學(xué)校消防平安工作任務(wù)，有校長與各功能室負責(zé)人簽訂平安消防工作責(zé)任書，層層落實消防工作責(zé)任制。

2.年內(nèi)召開2次消防工作會議，探討部署消防工作。

3.以開展春季“防火宣揚周”、“3.29”消防平安宣揚日、“11.9”消防宣揚日為契機，搞好消防平安宣揚活動，提高師生消防平安意識。

4.聯(lián)系街道消防中隊開展“消防平安一課堂”活動，拓展消防平安宣揚渠道，使學(xué)生進一步相識火災(zāi)的危害，了解消防器材、設(shè)施的運用方法，提高對火災(zāi)的防范意識和自救實力。

5.年內(nèi)至少開展1——2次防火、滅火應(yīng)急演練活動，使學(xué)生了解逃命自救常識和技能。

6.開展一次火災(zāi)隱患專項整治活動。

7.進一步完善消防工作評估方案，若發(fā)生消防平安事故，幫助調(diào)查災(zāi)難緣由，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，肅穆追究有關(guān)人員責(zé)任。

四、措施到位、齊抓共管

1.提高相識，切實加強消防平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好消防平安檢查、督促工作，強化責(zé)隨意識。

2.各責(zé)任人要明確對消防平安工作的職責(zé)，建立落實消防平安工作自我管理、自我檢查，自我整治機制。

3.要進行一次校內(nèi)消防平安工作檢查，對檢查不合格的項目要求限期整改。

4.加強消防平安宣揚教化工作。要廣泛利用課堂、校內(nèi)廣播、板報、櫥窗、手抄報、宣揚標語、班會等形式，廣泛開展防火、滅火、平安疏散、自救逃命學(xué)問的'宣揚，切實供應(yīng)師生防火意識、防范實力。

5.加強試驗室管理，對易燃易爆試驗用品要有專人負責(zé)，隨用隨領(lǐng)。

6.禁止教職工在辦公室、教室私接電線，禁止運用電爐燒水，做飯或取暖，校內(nèi)內(nèi)禁止學(xué)生玩煙花爆竹，禁止學(xué)生在野外玩火。禁止未成年人參加救火活動。

7.對食堂、倉庫、圖書室等要嚴格根據(jù)防火規(guī)定管理運用。

8.加強每日（每周）防火巡查和定期全面防火檢查。剛好訂正違章行為；期末和期初以及重大節(jié)假日前均應(yīng)組織全面防火檢查，發(fā)覺隱患剛好書面通知相關(guān)室和班級，并督促其整改。

9.暢通信息渠道，一但發(fā)生火災(zāi)剛好啟動應(yīng)急預(yù)案，并報告有關(guān)部門，合力救災(zāi)、減災(zāi)，把火災(zāi)損失降到最低。

培訓(xùn)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)《西工區(qū)教化體育局關(guān)于新老師校本培訓(xùn)方案指導(dǎo)看法的通知》，努力貫徹《西工區(qū)教化發(fā)展“xx”規(guī)劃綱要》精神。把新老師的師德修養(yǎng)、教化教學(xué)技能作為新老師培訓(xùn)的主要任務(wù)，使新老師盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作，促進新老師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。將新老師校本培訓(xùn)納入學(xué)校青年老師培育工程，努力建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型老師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量供應(yīng)扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力氣，以確保學(xué)校教化適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的須要。

二、培育目標

1、通過培訓(xùn)，使全體新老師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素養(yǎng)，增加法制觀念，依法從教，教書育人。具有人民老師高尚的人格，有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。

2、通過培訓(xùn)，是全體新老師樹立先進正確的現(xiàn)代教化觀念，提高參加教化學(xué)改革的意識，提高實施素養(yǎng)教化的實力和水平，促進教化思想及教化觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素養(yǎng)教化的須要。

3、通過培訓(xùn)，使全體新老師進一步提高學(xué)識水平，駕馭現(xiàn)在化教化手段，增加學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高老師的教學(xué)實力和教學(xué)水平。使新老師具有嫻熟的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教化理論，并能有效快速地開展教學(xué)工作。

(1)教學(xué)工作：具有較強的學(xué)科教學(xué)實力，較好地運用教化學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法學(xué)問，組織和實施教學(xué)活動。要熟識所教科目的課程標準、教材，精確表述教學(xué)任務(wù)及要求，駕馭教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟識課堂常規(guī)，規(guī)范運用教學(xué)語言，較好地設(shè)計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等)，能獨立擔(dān)當(dāng)公開課，具有較強的教學(xué)設(shè)計和應(yīng)變實力。

(2)教科研工作：有較強的教研實力，針對工作中出現(xiàn)的問題，自覺、主動、有效地找尋解決問題的方法和措施。

(3)班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順當(dāng)?shù)亟⑵鸢嗉w優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿

地組織班內(nèi)教化活動，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

三、培訓(xùn)對象

20xx年9月新老師：劉睿寅貝昀婷馬麗麗劉曉潔。

四、培訓(xùn)措施

1、成立新老師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：山漫

副組長：曲穎

成員：王萍智潘小麗喬亞冰郭穎呂潔

沈燕張琪楊千惠鄭靈霞張莉麗

2、開展師徒幫帶活動

(1)、為每名新老師競選2名指導(dǎo)老師，分別在班級管理、專業(yè)成長和個人讀書方面進行指導(dǎo)。新老師與指導(dǎo)老師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準。

(2)、指導(dǎo)老師要對新老師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導(dǎo)。新老師要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個“教化教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，爭取成為青年骨干老師。每周結(jié)對老師至少要互聽一節(jié)課，被指導(dǎo)老師寫出教學(xué)反思，指導(dǎo)老師寫出指導(dǎo)看法，并相互溝通;新老師每周由指導(dǎo)老師舉薦聽課1節(jié)，做好聽課記錄，由指導(dǎo)老師進行檢查;相關(guān)資料上交教育處。

3、定期溝通談心

學(xué)校校長、教育主任和代課老師要定期與新老師在師德師風(fēng)、教化教學(xué)、讀書心得等方面進行溝通談心。其中，校長、教育主任每學(xué)期不少于2次;帶教老師做到至少每月1次，新老師要做好成長記錄。

4、上好匯報課

新老師每月在本校上一次匯報課，交一份高質(zhì)量的教案及課件，帶教老師及教育處人員賜予現(xiàn)場評課指導(dǎo)，教育處、帶教老師要做好記錄。馬麗麗、劉曉潔兩位老師要組織一次班隊活動，帶教老師、大隊部負責(zé)人需到場指導(dǎo)，并做好記錄。

5、深化組織開展讀書學(xué)習(xí)

學(xué)校支配王萍智、潘小麗兩位資深教育主任負責(zé)新老師的讀書學(xué)習(xí)。除了學(xué)校舉薦的讀書書目，再為每一名新老師供應(yīng)《完整的成長》、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《給新老師的建議》四本書。依據(jù)舉薦書目自行選擇閱讀并做好學(xué)習(xí)筆記，每兩星期交一篇讀書體會，指導(dǎo)老師批閱。帶教老師每月聽取新老師讀書匯報，期末舉辦新老師專場讀書報告會，評比出“讀書新星”。

五、考核和總結(jié)

1、根據(jù)《西工區(qū)中小學(xué)新老師培訓(xùn)工作評比方法》將新老師的各項工作納入考核。

2、在培訓(xùn)過程中，學(xué)校對新老師培訓(xùn)狀況和表現(xiàn)進行階段性小結(jié)，剛好溝通，注意實效。

2、每學(xué)期依據(jù)詳細要求考核。培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校將對新老師通過座談、查看資料、聽課等形式進行驗收。依據(jù)考核結(jié)果評比出“芳林路小學(xué)新老師標兵”，在全校予以表彰。

培訓(xùn)工作安排篇7

為了進一步加強全體醫(yī)護人員的業(yè)務(wù)水平，不斷提高服務(wù)實力和服務(wù)水平，更好地為殘疾患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的康復(fù)服務(wù)，依據(jù)工作實際和業(yè)務(wù)需求，特制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排。

一、學(xué)習(xí)目的：

規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能，提高臨床醫(yī)療護理的基礎(chǔ)學(xué)問和基本理論。

二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)安排與支配

(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法：

1、醫(yī)務(wù)科結(jié)合工作實際和業(yè)務(wù)需求，發(fā)放相關(guān)業(yè)務(wù)書籍和資料，全院醫(yī)生護士自學(xué)各項基礎(chǔ)醫(yī)療、護理操作規(guī)程。

2、不定期邀請省內(nèi)外專家來我院授課，對全院醫(yī)護技人員實行分層次培訓(xùn)。

3、依據(jù)外出培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)內(nèi)容，醫(yī)務(wù)科組織相關(guān)人員傳達學(xué)習(xí)。

4、科室制定學(xué)習(xí)安排，每月自學(xué)“三基”，另組織不少于一次的科內(nèi)學(xué)習(xí)溝通，包括小型講座、科內(nèi)查房、院外培訓(xùn)溝通閱歷等。

5、依據(jù)衛(wèi)生廳、省殘聯(lián)的要求，在我院網(wǎng)站剛好上傳相關(guān)文件精神，各部室通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)專欄下載學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、依據(jù)各科專業(yè)特點，開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)《侵權(quán)責(zé)任法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《處方管理方法》、《傳染病防治法》等相關(guān)法律法規(guī)學(xué)問，醫(yī)務(wù)科供應(yīng)學(xué)習(xí)材料。

3、衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳及省殘聯(lián)下發(fā)的涉及我院業(yè)務(wù)的最新醫(yī)護學(xué)問。

(三)考核方法：

1、各部室制定本科室學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排并仔細實施。要求有培訓(xùn)安排、培訓(xùn)講義和學(xué)習(xí)記錄筆記，醫(yī)務(wù)科監(jiān)督檢查，保證學(xué)習(xí)效果。

2、中心組織每季度進行一次學(xué)習(xí)考試，考試結(jié)果根據(jù)《規(guī)章制定》實施，考核結(jié)果納入年終考核內(nèi)容。

培訓(xùn)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教務(wù)處工作將緊緊圍繞縣教研室、學(xué)區(qū)教科研工作安排，并結(jié)合本校實際，以《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX——XX）》為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹教化方針，提高教化教學(xué)質(zhì)量；堅持以人為本，深化課程改革，促進學(xué)生全面健康發(fā)展；堅持教化實踐，切實解決教學(xué)實際問題，促進老師專業(yè)發(fā)展，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點

（一）多管齊下，加強質(zhì)量監(jiān)控

質(zhì)量是教化的生命線，提高教化質(zhì)量是教化改革和發(fā)展的核心。為促進我校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高，迎接溫州市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測。我們多管齊下，加強質(zhì)量監(jiān)控。

1、細化教學(xué)常規(guī)管理

（1）備課及反思。學(xué)校接著統(tǒng)一購買《小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）常規(guī)課教學(xué)設(shè)計》，人手一冊，利用書本留有的自主創(chuàng)新空間和反思板塊，讓老師把抄教案的時間用在讀教案、想設(shè)計、勤反思上。新課教學(xué)前，依據(jù)教學(xué)實際狀況和學(xué)生學(xué)情進行教學(xué)程序調(diào)整和補充，或添加課堂板書，或新授內(nèi)容細微環(huán)節(jié)化，或適當(dāng)補充老師的關(guān)鍵性導(dǎo)語等，都可記錄在“教學(xué)調(diào)整”欄目中；課后，對授課任務(wù)完成狀況、課堂狀況、教學(xué)目標達成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、學(xué)生習(xí)得實力及改進措施等方面仔細剛好地進行深度的反思，并記錄在“教學(xué)反思”欄目中。

備課形式采納集體備課和個體備課相結(jié)合。每組每人精備一課時，并要在期末將精備課教案上交教務(wù)處，留意格式統(tǒng)一，以便利學(xué)校裝訂。

（2）課件制作。老師要細心制作課件，協(xié)助教學(xué)。每課時的課件要與教學(xué)設(shè)計相一樣，課件數(shù)量不得少于總課時數(shù)的60%。同級段可以共享。

（3）作業(yè)。嚴格限制家庭作業(yè)的數(shù)量、難度和時間，布置可以彈性選擇的校本作業(yè)，激勵學(xué)生主動完成設(shè)計類、動手類、社會實踐類的“成長作業(yè)”。布置的作業(yè)“必收、必改、必議”，發(fā)揮作業(yè)的反饋、診斷、矯正、激勵功能，提高作業(yè)教學(xué)的有效性。

（4）考核。本學(xué)期的常規(guī)檢查將從安排、備課、課件、作業(yè)批改、案例撰寫等方面進行考核。實行抽查和期末檢查相結(jié)合的方法，其分數(shù)納入老師績效考核。

2、加強質(zhì)量測試監(jiān)控

（1）接著推行學(xué)期質(zhì)量分析會制度，加大對薄弱班級、薄弱學(xué)科的調(diào)查分析、跟蹤指導(dǎo)力度；

（2）接著推行校長聽課日制度，校長深化教學(xué)第一線，了解老師教學(xué)、備課、作業(yè)布置以及嚴格執(zhí)行課程安排等狀況；

（3）各班各學(xué)科要強化學(xué)生的智力開發(fā)和養(yǎng)成教化質(zhì)量，要關(guān)注后20%學(xué)生，從雙基抓起，從學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，從每一個環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、每一天抓起，立足課堂，落實分批推動；

（4）各教研組備課組要在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織上做文章，以抓老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為切入點，通過開展豐富多彩的學(xué)科愛好活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)實力，增加老師的教學(xué)活力；

（5）構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)效率，嚴格執(zhí)行“嚴、精、細、活、實、新”的教學(xué)要求，落實提高教學(xué)質(zhì)量不以犧牲學(xué)生的休息和健康為代價。

（二）扎扎實實，開展校本培訓(xùn)

（一）抓好教研組建設(shè)

各教研組要充分利用每周固定的校本教研時間，開展各種活動，促進老師間的溝通和發(fā)展。

1、加強理論學(xué)習(xí)

以教研組為單位全面組織各學(xué)科學(xué)習(xí)XX版課程標準。圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)主題——教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展，促進老師在細讀文本、讀懂學(xué)生、明確目標的基礎(chǔ)上，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。要求每位老師閱讀教化專著——《走在孩子的后面》，并在組內(nèi)進行溝通。此外教研組還要仔細閱讀學(xué)校訂閱的《小學(xué)語文老師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《中小學(xué)英語探討》等雜志，將優(yōu)秀的教化教學(xué)文章向組內(nèi)老師舉薦，并組織學(xué)習(xí)。

2、抓好集體備課

各教研組將接著開展集體備課，以“有效教學(xué)”為核心，實行溫州市教化教學(xué)探討院“關(guān)于中小學(xué)實施有效教學(xué)的指導(dǎo)看法”。要從規(guī)范教學(xué)目標，設(shè)計彈性教案，探討學(xué)習(xí)過程，探究分類作業(yè)等方面入手，扎實開展有效教學(xué)實踐與探討。每次備課活動要定內(nèi)容、定主講。記錄要詳實，重在記錄如何落實教學(xué)重點、突破教學(xué)難點等要點。集體備課活動每個教研組不少于3次，資料要剛好上傳校本培訓(xùn)博客。

3、著力構(gòu)建高效課堂

本學(xué)期研討課語文、數(shù)學(xué)分為高段和低段進行?；顒臃謩e由教研大組組長負責(zé)組織。各組在集體備課的基礎(chǔ)上，先在組內(nèi)進行研磨，力求構(gòu)建“高效輕負”課堂。課后各組要組織評課，教研組長負責(zé)做好評課記錄。通過集體備課、磨課、專題研討等形式，讓全體老師參加到深厚的教研氛圍中，使老師的專業(yè)得到發(fā)展。

（二）發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)作用

本學(xué)期，教務(wù)處要提升教研組長和骨干老師在校本研修活動中的策劃組織實力、教科研實力和專業(yè)引領(lǐng)實力，開展新課標解讀、教科研專題培訓(xùn)、教學(xué)技能展示等專題的校本培訓(xùn)，為老