第8頁共8頁小學(xué)一年?級班主任?個人總結(jié)?上學(xué)年?，我第擔(dān)?任了一年?級的班主?任工作。?面對那一?個個活潑?、好動不?乏淘氣與?愚昧的孩?子，如何?讓他們健?康、快樂?地成長，?積極主動?地投入到?學(xué)習(xí)中呢?這曾是我?所深思的?，在實踐?中我也想?了不少辦?法，做了?一系列努?力。一?、真誠、?耐心，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?一年級?學(xué)生的特?點就是好?動、貪玩?。如何讓?這些孩子?們適應(yīng)小?學(xué)生活，?成為一個?真正的、?懂事的小?學(xué)生是我?碰到的首?要而棘手?問題。我?認(rèn)為，良?好的習(xí)慣?是學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)。因?而，在了?解每位學(xué)?生的基礎(chǔ)?上，我從?小事抓起?，注重培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個和?諧、整潔?的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境?。我利用?班隊、晨?會讓全班?同學(xué)討論?，明確小?學(xué)生應(yīng)做?到哪些，?不能做哪?些;在班?內(nèi)開展“?雛鷹爭章?”活動，?每周定時?評比，表?彰先進(jìn)，?以此不斷?強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。并且?，在班中?選拔出合?適的學(xué)生?擔(dān)任班干?部，進(jìn)行?培養(yǎng)、指?導(dǎo)，鼓勵?他們做好?帶頭工作?，協(xié)助教?師完成一?些工作，?如：早讀?，午睡等?。同時我?清醒地認(rèn)?識到無論?哪一種習(xí)?慣的養(yǎng)成?都不能“?說到立即?做到”，?平時要有?足夠的耐?心、誠心?引導(dǎo)學(xué)生?，期待他?們的進(jìn)步?。二、?關(guān)愛、賞?識，真誠?為友每?個孩子都?有自己的?思想，他?們渴望被?理解，被?尊重。在?新課改的?大背景下?，教師更?不能居高?臨下地逼?視孩子，?也不能粗?暴冷硬地?刺傷孩子?。要以朋?友的身份?蹲下身子?和他們說?話，平等?地進(jìn)行交?流，傾聽?孩子的訴?說，尊重?孩子的選?擇，分享?孩子的快?樂。一位?教育家曾?指出，教?育的奧秘?就在于堅?信孩子“?行”。我?首先對每?個學(xué)生進(jìn)?行全面了?解，經(jīng)常?同他們個?別談心，?從學(xué)習(xí)、?心理、家?庭等處了?解學(xué)生。?班中有一?個叫“玉?金”的小?朋友，養(yǎng)?父患有精?神病，爺?爺、奶奶?基本上不?識字。由?于今年使?用的新教?材比較難?。剛開始?學(xué)習(xí)她有?一些不適?應(yīng)，并常?對奶奶說?：我讀書?肯定讀不?好，別的?小朋友都?有爸爸、?媽媽教，?我沒人教?。我了解?情況后多?次找她談?心，漸漸?地她對學(xué)?習(xí)樹立了?信心，學(xué)?習(xí)比以前?更認(rèn)真了?，學(xué)習(xí)成?績也逐步?提高。?三、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?我們這?個班，后?進(jìn)生的人?數(shù)挺多。?因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?是班主任?的一項必?不可少的?工作。我?認(rèn)為對后?進(jìn)生要給?予特別的?關(guān)愛。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對?差生的一?片真誠的?愛心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生，應(yīng)?多給后進(jìn)?生創(chuàng)造條?件，鼓勵?他們舉手?發(fā)言，及?時給予肯?定、獎勵?，使他們?也能自信?地面對學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?，多與家?長聯(lián)系，?爭取家校?聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時也?促進(jìn)班級?的整體發(fā)?展。四?、把握尺?度，嚴(yán)慈?相濟(jì)意?大利著名?教育家蒙?臺梭利曾?寫到：“?道德的營?養(yǎng)和精神?的中毒對?人們心靈?的危害，?正如身體?的營養(yǎng)不?良對身體?的危害一?樣?！卑?里有幾個?很聰明，?但非常調(diào)?皮的小男?孩。對于?他們身上?出現(xiàn)的不?良行為，?我沒掉以?輕心，聽?之任之，?更不會因?其學(xué)習(xí)成?績好而包?容、姑息?。一次，?班里幾個?平常成績?、表現(xiàn)都?不錯的學(xué)?生搞惡作?劇。我得?知后，立?即找他們?談心，講?道理，并?嚴(yán)厲地批?評了他們?。從那以?后，這些?同學(xué)也逐?漸學(xué)會嚴(yán)?格要求自?己，學(xué)習(xí)?上也有了?更大的進(jìn)?步。做?好班主任?工作，不?是一件容?易的事，?這學(xué)期雖?然自覺想?了不少辦?法，下了?不少功夫?，但效果?卻并不明?顯。我想?只有在今?后的實踐?中再接再?厲，努力?把工作做?得更好。?五、工?作概況?我任海軍?小學(xué)一年?級的班主?任工作期?間，我盡?力履行班?主任的各?項工作職?責(zé)，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?使學(xué)生們?得到了鍛?煉，得到?了教育。?主要感受?有：1?、抓好德?育工作。?通過這?個學(xué)期的?班隊開放?日的活動?的開展，?我才知道?班隊也可?以采取比?較靈活的?形式，給?學(xué)生更多?的主動性?和積極性?，讓學(xué)生?在輕松的?環(huán)境中、?在不知不?覺中愉快?地接受了?教育，并?且他們的?組織能力?、表演能?力等多方?面的能力?都得到了?鍛煉，正?所謂“一?舉多得”?。除了重?視班會課?以外，我?注意將德?育工作納?入正常的?制度建設(shè)?中，根據(jù)?我校的校?規(guī)，結(jié)合?本班實際?與學(xué)生建?立了班級?獎懲制度?。另外，?組織學(xué)生?積極參與?學(xué)校的各?種活動如?感恩活動?、春游、?游園活動?等形式多?樣的活動?，讓學(xué)生?在這些活?動中得到?了集體主?義、紀(jì)律?與安全、?團(tuán)結(jié)友愛?等各方面?的教育。?2、抓?好班干部?隊伍建設(shè)?。班團(tuán)?干部是班?主任開展?工作的得?力助手，?在班內(nèi)的?影響甚大?。班干部?素質(zhì)高，?能起到模?范帶頭作?用，班工?作就能做?好，良好?的班風(fēng)就?能形成;?反之，則?影響惡劣?，良好的?班風(fēng)就無?法形成。?因此對于?班干部隊?伍建設(shè)我?一向非常?重視。人?選是一個?關(guān)鍵，如?何選出合?適的干部?來呢我認(rèn)?為必須采?取民主集?中制的原?則，根據(jù)?班上學(xué)生?實際情況?進(jìn)行評選??，F(xiàn)在的?孩子都是?獨生子，?因此我班?的干部名?稱的后面?都加上了?“班長”?二字。同?時給予班?干部一定?的權(quán)利。?我對班干?部要求特?別嚴(yán)格要?求，對他?們的工作?既要指導(dǎo)?，又要放?手讓他們?去做，沒?有限制得?很死，我?著重樹立?班干部的?威信。通?過一個學(xué)?年的鍛煉?，我班產(chǎn)?生了較為?優(yōu)秀、有?能力的班?干部，例?如：楊艷?薇、王正?妍、黃家?樓、黃婷?、余潤思?等同學(xué)。?讓我的班?工作輕松?了很多。?3、抓?好班集體?建設(shè)。?一個班級?的好壞，?從班風(fēng)中?可以體現(xiàn)?出來。要?使整個班?級擰成一?股繩，增?強(qiáng)凝聚力?，這樣才?會有良好?的班風(fēng)。?這就要著?重培養(yǎng)他?們的集體?主義精神?、主人翁?精神，增?強(qiáng)集體榮?譽(yù)感。要?教育學(xué)生?團(tuán)結(jié)友愛?、關(guān)心集?體、關(guān)心?他人，讓?大家都能?感覺到班?集體就是?一個溫暖?的大家庭?。作為班?主任，主?動到學(xué)生?中去，了?解他們，?關(guān)心他們?，與他們?交朋友，?特別是對?于潛能生?，更應(yīng)主?動接近他?們，這樣?可以在一?定程度上?消除他們?的自卑心?理，利用?賞識教育?，經(jīng)常鼓?勵他們多?學(xué)一些知?識。要組?織一個良?好的班集?體，還應(yīng)?該和學(xué)生?家長打成?一片，取?得家長的?支持和理?解。我通?過面談、?家訪、電?話聯(lián)系、?開家長會?、家長委?員會等各?種聯(lián)系方?式和家長?取得工作?上的聯(lián)系?和交流，?及時了解?家長的想?法和反饋?。一年來?，我的工?作贏得了?家長的贊?同和支持?。小學(xué)?一年級班?主任個人?總結(jié)（二?）一、?班級基本?情況概述?本班共?有學(xué)生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人，苗?族___?_人，壯?族___?_人，漢?族___?_人，住?校生__?__人。?由于本班?學(xué)生眾多?，且少數(shù)?民族學(xué)生?多，而且?分布于整?個科白村?委會所有?村寨，對?于一人包?班的教師?在教學(xué)和?管理上都?存在一定?困難。有?的孩子在?幼兒園的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、行為習(xí)?慣養(yǎng)成不?是很好。?剛跨入小?學(xué)，對學(xué)?校的一切?都感到陌?生和不適?應(yīng)，但他?們天真、?活潑，有?著強(qiáng)烈的?好奇心和?求知欲，?可塑性強(qiáng)?。語言本?是師生交?流的最基?本途徑，?但是，很?多少數(shù)民?族學(xué)生，?入學(xué)時還?聽不懂漢?語。這些?特點給管?理和教學(xué)?帶來了極?大的難度?。二、?班主任工?作概況?1、加強(qiáng)?班集體組?織建設(shè)。?在學(xué)期?初對學(xué)生?基本有了?初步了解?的基礎(chǔ)之?上，教師?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)，?讓學(xué)生民?主地選出?班干部。?教師加強(qiáng)?訓(xùn)練、指?導(dǎo)他們工?作。根?據(jù)學(xué)生年?齡小、語?言溝通障?礙等特點?，教師先?將各個村?寨的學(xué)生?編成一個?學(xué)習(xí)小組?，選出相?對精通漢?語的組長?，鼓勵各?組組長之?間相互交?流，并通?過組長翻?譯的方式?促進(jìn)成員?之間的交?流。教師?則多開展?豐富的集?體活動、?游戲等，?促進(jìn)各種?民族之間?的交流與?合作，在?合作中自?然的提高?了學(xué)生們?的膽子和?勇氣，增?強(qiáng)了友誼?。在本?學(xué)期中期?，班集體?的各項工?作幾乎由?班干部自?行完成。?一個最簡?單的、團(tuán)?結(jié)的班集?體初步形?成。2?、加強(qiáng)班?級制度建?設(shè)。開?學(xué)初，教?師及時制?定出《一?年級班級?管理制度?》、《一?年級安全?管理規(guī)定?》，并將?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》、?《小學(xué)生?守則》等?粘貼于教?室內(nèi)。利?用班會課?等向?qū)W生?宣讀，以?之規(guī)范學(xué)?生行為，?讓學(xué)生明?確在校學(xué)?習(xí)、生活?方向和目?的。學(xué)期?中期，讓?學(xué)生根據(jù)?自身要求?和班級特?點，制定?出適合本?班的《一?年級班級?自主管理?約定》。?一年來，?各項制度?在實踐中?不斷修訂?、完善，?很好地約?束和規(guī)范?了學(xué)生的?行為。?3、開展?好班級活?動。班?級活動是?班主任工?作中不可?缺少的內(nèi)?容之一。?開展豐富?的班級活?動對學(xué)生?的健康、?全面發(fā)展?有著非常?重要的作?用。教師?經(jīng)常利用?每周的活?動課和充?分利用課?外活動時?間開展各?種豐富的?集體活動?。另外，?充分利用?課外時間?開展豐富?多彩的課?外活動。?學(xué)生在活?動中體會?到集體的?作用和個?人在集體?中的作用?，使學(xué)生?在感受集?體榮譽(yù)的?同時培養(yǎng)?了自己的?興趣愛特?長，提高?了自信心?和進(jìn)取心?。4、?加強(qiáng)學(xué)生?的思想品?德教育。?另外，?通過介紹?榜樣、模?范以及周?邊或本地?的成功人?士，開展?理想與信?念教育，?使學(xué)生樹?立起崇高?的理想和?信念。?5、加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)業(yè)?成績的輔?導(dǎo)。針?對少數(shù)民?族學(xué)生初?步接觸漢?語，很難?理解教師?講解的內(nèi)?容或要求?的特點，?教師適當(dāng)?采用雙語?教學(xué)法幫?助學(xué)生理?解。如果?教師不懂?的民語，?可以讓漢?語好一點?的學(xué)生作?為“翻譯?”，幫助?無法聽懂?教師漢語?的學(xué)生理?解。對于?個別學(xué)生?，教師還?注重課外?輔導(dǎo)。從?教學(xué)內(nèi)容?的掌握到?學(xué)生心理?、生活的?各個方面?，教師都?耐心、細(xì)?致地輔導(dǎo)?，循循善?誘，不打?罵，不體?罰，多采?用表揚(yáng)的?方式，尊?重學(xué)生的?人格尊嚴(yán)?。通過輔?導(dǎo)，提高?學(xué)生的自?信心，使?學(xué)生養(yǎng)成?自主學(xué)習(xí)?的良好習(xí)?慣。6?、抓好本?班與其他?班級的協(xié)?調(diào)工作。?7、組?織好班級?主題班會?。8、?做好少隊?輔導(dǎo)工作?。3、?深入了解?學(xué)生，針?對學(xué)生情?況因材施?教。4?、尊重兒?童的人格?，體諒兒?童的想法?，盡量讓?學(xué)