第7頁共7頁2023?老師第一?學期工作?總結參考?范本一?學期來在?教委辦精?心指導下?，學校牢?牢把握“?重和諧、?強內涵、?促發(fā)展”?的三大主?題，堅持?“在傳承?中有所創(chuàng)?新”，“?在堅持中?有所突破?”，努力?辦好人民?滿意教育?。一、?重視養(yǎng)成?教育，提?高學生綜?合素質?認真落實?一日常規(guī)?，踐行“?做有修養(yǎng)?的書香學?子”的培?養(yǎng)目標。?開展文明?禮儀教育?活動，及?時糾正學?生行為偏?差，問題?學生得到?轉化，健?康成長。?注重實踐?體驗，拓?寬德育渠?道。1?.開展“?最干凈書?包”評比?活動;舉?行全?！?弟子規(guī)》?誦讀展示?活動;舉?行首屆“?直排輪速?度滑比賽?”等等。?___?_組織參?加安海鎮(zhèn)?____?于成功中?心小學舉?行的田徑?運動會，?榮獲乙組?總分第_?___名?;參加安?海鎮(zhèn)“唱?響校園追?逐夢想”?第___?_屆小學?生合唱比?賽，榮獲?“二等獎?”。3?.改變升?旗儀式模?式。由高?年級三個?班輪流升?旗逐漸推?廣到全校?六個班輪?流升旗。?4.為?孩子提供?自由閱讀?的時空。?充實班級?圖書角，?走廊小小?書吧，讓?孩子們走?到哪都有?書讀。校?長巡視督?促“晨間?自由讀”?，老師們?組織午間?講故事沙?龍。制作?小學階段?必須背誦?的75首?古詩詞背?誦卡上，?分年段完?成誦讀。?5.擴?大建紅領?巾廣播站?的影響。?以海選的?辦法確定?____?位播音員?;通過高?年段寫作?比賽選撥?____?名寫作能?手，由_?___名?輔導員老?師領銜成?立編輯組?;廣播站?設有《時?事要聞》?、《校園?動態(tài)》和?《每周一?故事》三?個欄目，?于每周三?中午1：?15-1?：35進?行廣播。?6.推?行班班有?歌聲。學?校推出《?桐林小學?學生歌曲?曲目庫》?共50首?。其中國?歌《義勇?軍進行曲?》、隊歌?《我們是?____?接班人》?、校歌《?我們是莘?莘學子又?一代》是?學生必唱?歌曲。其?他按六個?年級學生?特點，結?合音樂教?材，每個?年級選取?8首學生?選唱歌曲?，要求每?個學生每?學年至少?會唱其中?的5首。?7.抓?好“三桐?爭輝”，?即“桐韻?”腰鼓隊?、“桐暉?”軍鼓隊?、“桐聲?”合唱團?的日常訓?練;做真?做實“勤?耕園”勞?動實踐基?地，讓瓜?果四季飄?香。抓好?師生每天?的“兩操?”訓練;?啟動冬季?長跑儀式?，落實學?生每天健?康鍛煉一?小時。?8.開展?“勤耕園?”、“創(chuàng)?意小農場?”等社會?實踐活動?。二、?規(guī)范學校?管理,提?高學校辦?學水平?1.根據(jù)?《中華人?民共和國?教育法》?、教育部?《全面推?進依法治?校實施綱?要》和《?福建省中?長期教育?改革和發(fā)?展規(guī)劃綱?要》(_?___-?____?)要求，?制定《桐?林小學學?校章程》?。立足學?校實際，?重新審視?并完善學?校辦學理?念和培養(yǎng)?目標，完?善學校四?年辦學規(guī)?劃。2?.認真對?照《泉州?市教育督?導評估細?則》，詳?解辦學思?想、制度?建設、課?程實施、?德育工作?、校園文?化、學校?發(fā)展等六?大評估指?標。以創(chuàng)?建為契機?，規(guī)范辦?學行為，?并于__?__月_?___日?接受安海?鎮(zhèn)新一輪?素質教育?督導首站?評估，并?被評為安?海鎮(zhèn)素質?教育督導?先進單位?。3.?積極創(chuàng)建?綠色環(huán)保?示范學校?。___?_月份被?評為“晉?江市綠色?學校”。?4.加?大教育投?入，提高?辦學條件?。東座教?學樓改建?手續(xù)已進?入財政預?算;實現(xiàn)?班班多媒?體;正著?手建設校?園網。?5.積極?創(chuàng)建“晉?江市水土?保持科普?示范?！?，已通過?初步確認?。三.?加強教學?管理，提?高教育教?學質量?1.學校?繼續(xù)加強?巡課與推?門聽課工?作力度，?加強課程?計劃的執(zhí)?行和管理?，嚴格按?課程表上?課，保質?保量上好?每節(jié)課，?杜絕私自?調課、挪?用課程、?曠課、遲?到、早退?、中途離?堂等現(xiàn)象?。建立教?學常規(guī)專?項檢查制?度，每個?月進行一?次月評檢?查。2?.值日行?政每日_?___點?半前到校?，在校門?口迎接學?生，每日?巡查兩次?校園，檢?查各班安?全、紀律?、衛(wèi)生實?施情況、?“晨誦午?讀”的落?實、教師?教學行為?等，做好?巡查記錄?。3.?做實校本?教研。語?文組教研?活動統(tǒng)一?安排在每?周三上午?第二、三?節(jié)課進行?;數(shù)學組?教研活動?統(tǒng)一安排?在每周四?上午第二?、三節(jié)課?進行。_?___月?份向家長?開放1-?____?年級的數(shù)?學課，得?到家長的?好評。?4.充分?發(fā)揮學校?骨干教師?的“領頭?羊”作用?，采取“?以課代訓?、輪流做?莊、輪流?主持”等?策略。開?展“每周?一研”活?動，通過?“磨課、?觀課、議?課”形式?，切實活?躍教研風?氣，促進?教師課堂?教學水平?的提高。?5.認?真開展_?___月?份三課提?質活動。?邀請王蘭?蘭老師到?校與語文?老師面對?面研討課?題實驗如?何開展;?督促技能?科老師重?視學生實?踐，提高?各功能室?的使用率?。四、?落實真抓?實干，提?高教師隊?伍素質?1.堅持?把師德建?設擺在教?師隊伍建?設的首位?，以“上?好每一節(jié)?課、善待?每一位學?生、感動?每一位家?長”為基?本要求。?把教師的?職業(yè)道德?作為工作?考核的重?要內容和?職務聘任?的重要依?據(jù)。2?.樹立終?身學習的?理念，致?力于培養(yǎng)?師生“活?讀書、讀?書活、讀?活書”的?好習慣。?組織行政?人員讀《?重新發(fā)現(xiàn)?學?！??組織全體?老師讀《?在與眾不?同的教室?里》《做?教師真難?，真好》?《教師要?學陶行知?》等。大?力打造翰?墨飄香、?格調高雅?，文明向?上的書香?校園，構?建有特色?的學校書?香文化。?___?_組織新?老師參加?在廈門舉?行的“相?約名師，?聚焦課堂?”的研討?活動。?五、營造?良好環(huán)境?，提高校?園安全意?識牢固?樹立“安?全大于天?”的思想?，落實“?學校安全?教育和管?理主體責?任三年提?升行動方?案”。學?校邀請安?海消防中?隊指導消?防演練;?按要求舉?行防震疏?散演練;?落實每天?五分鐘的?安全教育?及點名制?度、護導?師巡視制?度等工作?;每月對?校園進行?安全隱患?排查，建?立安全隱?患排查臺?賬;與村?合作對學?校全面消?毒滅蚊;?組織學生?參加《_?___福?建省中小?學生安全?知識網絡?競賽活動?》全校師?生、家長?的參與率?達到__?__%以?上___?_月__?__日上?午下點民?警郭鎢鈾?蒞臨我校?為學生進?行暑假安?全教育講?座，同一?天安海交?警大隊蔡?中東警員?為我校學?生進行交?通安全知?識互動講?座。2?023老?師第一學?期工作總?結參考范?本（二）?首先談?談本學期?我認為較?好的加強?班級常規(guī)?管理的一?些做法：?我每天?抓的第一?件事就是?衛(wèi)生，中?專學期個?人總結。?只有把衛(wèi)?生搞好了?，學生才?能安心坐?下來學習?。班級衛(wèi)?生實行負?責制，任?務層層分?包，要求?一周之內?必須保質?保量地完?成。學校?要求一周?之內不扣?____?分得紅旗?，我們班?要求扣過?____?分，下周?重新值日?。本學期?班級衛(wèi)生?只有兩周?情況不是?好之外，?總體還是?可以的。?班級紀?律是班級?穩(wěn)定的重?要手段。?我們班原?來一直實?行積分制?，所以學?生的紀律?行為、紀?律意識總?的來講還?是不錯的?。象比較?大的違紀?現(xiàn)象，如?打架斗毆?，造成不?良影響的?，本學期?沒有一次?。但是，?班級中存?在有遲到?、上課說?話、不認?真聽講、?抄作業(yè)等?現(xiàn)象，象?這一些事?情，出在?誰的頭上?就追究誰?的責任，?目的就是?紀律約束?保證學習?效果。我?們班有紀?律班長，?負責考勤?和課堂紀?律，有課?代表負責?作業(yè)情況?，任課教?師和班主?任抓的緊?一些，所?以，除了?個別，班?級學生大?部分都不?犯這種錯?誤。另外?，每天我?只要到校?，一定先?進班，安?頓學生早?讀，督促?學生學習?。這樣，?學生的情?緒就能很?快穩(wěn)定下?來，能按?部就班進?入一天的?學習狀態(tài)?。其實，?班主任進?班，也有?穩(wěn)定軍心?的作用。?九年級?最難處理?和面對的?是學生談?戀愛現(xiàn)象?。原來我?也發(fā)現(xiàn)有?這些苗頭?，但我不?愿挑明，?也怕處理?不當適得?其反，一?般是裝聾?作啞，睜?一只眼閉?一只眼。?但，本學?期，有學?生做的很?放肆，影?響不好。?我忍了忍?沒有處理?，結果班?上紛紛出?現(xiàn)了這種?情況。所?以，忍無?可忍，就?分別單獨?找學生談?，談人生?，談學業(yè)?，談家庭?，談責任?，目的就?只有一個?，引導學?生明白，?這個年齡?應以學業(yè)?為重。但?我覺得效?果并不好?。其實，?到現(xiàn)在我?也沒有好?辦法。我?現(xiàn)在實行?的方法是?，不加干?涉過多，?只在關鍵?時節(jié)說說?。說過了?，學生想?得開，是?自己的造?化;你聽?不進去，?我行我素?，耽誤了?學業(yè)，我?也無話可?說。所以?，我認為?這是自己?的一個管?理班級的?弱點。?我在學習?方面，抓?的不專業(yè)?，把學習?任務都放?在了任課?老師的身?上，我只?是在學生?課堂上出?現(xiàn)問題時?、作業(yè)不?交時、與?老師發(fā)生?矛盾時等?才過問一?下，個人?總結《中?專學期個?人總結》?。我認為?，只有班?級紀律穩(wěn)?定了，學?生在這個?環(huán)境才靜?下心來學?習。另外?，每個教?師都有自?己的學習?指導方法?，我不能?橫加干涉?，放手讓?任課教師?去提高教?學成績。?平時得?空，我就?站在講臺?上，給學?生講話，?什么都講?。有些社?會現(xiàn)象和?事情，我?也會把我?的想法和?做法告訴?學生。雖?然是九年?級學生，?但他們還?是太小，?人生經驗?和閱歷不?足，所以?，該說給?學生的一?定要告訴?他們。?到了九年?級下學期?，我把班?上的后進?生劃為三?類，一類?是放棄考?學目標，?只想混畢?業(yè)的，;?第二是有?考學目標?的;第三?，想上中?專的。?第一類的?學生，給?他們降低?要求，只?要做到學?生常規(guī)即?可;第二?類學生，?多給予鼓?勵，做一?些學習方?法的指導?，只要有?進步就多?表揚，讓?他們堅持?自己的目?標;第三?類，結合?學校給他?們推薦一?些辦學優(yōu)?秀的中專?，讓他們?選擇適合?自己的職?業(yè)和學校?。本學?期我做到?不足的方?面，我認?為自己未?能抓好班?委任命與?管理這一?塊，當然?，絕大部?分班委是?積極的，?自覺的，?但有極少?數(shù)的幾個?班委未能?認真地、?按質按量?地做好班?委工作。?還有，總?是給自己?接口，學?生時間緊?張，沒有?多關注學?生的生活?和心理，