教師招聘：《夢幻的城堡》教學設計一、教學目標1.通過對真實城堡與城堡作品的欣賞，啟發(fā)學生對城堡展開創(chuàng)想象，創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的新穎城堡。2.巧妙運用各種材料以及折、剪、鏤、繪制等方法，嘗試設計制作夢幻的城堡，提高學生的設計、應用能力。3.提高學生對建筑物的審美能力和創(chuàng)新意識，滲透變廢為寶的設計理念。二、教學重難點重點：通過欣賞與實踐，學習折、剪、鏤空等造型方法。難點：嘗試運用不同制作方法，創(chuàng)造造型新穎的夢幻城堡。三、教學方法情景法、演示法、示范法、合作探究法等。四、教學準備多媒體課件、《白雪公主》動畫視頻、范畫、同齡學生的美術作品、繪畫工具、刀剪等。五、教學過程(一)初識城堡\t"/jiaoshi/20230810/_blank"教師課前播放《白雪公主》動畫片的片頭并引導學生觀賞，同時思考：——你喜歡動畫片中的城堡嗎?它們有什么特點?學生各抒己見，教師總結引出課題并板書《夢幻的城堡》。(二)介紹城堡1.教師播放課件展示世界各國具有代表性的城堡圖片，如德國新天鵝城堡、德國霍亨索倫城堡、法國圣米歇爾山城堡、西班牙塞哥維亞城堡、盧瓦爾河香波城堡等，組織學生認真觀察并思考下列問題：——城堡的外形與我們居住的房子有什么不同?——什么樣的城堡特別吸引你，讓你覺得好看?學生觀察分析回答問題：城堡的屋頂有很多形狀，墻壁上開的窗子和裝飾物不一樣;與一般的房子相比,組合上錯落有致。2.教師出示各種基本形狀的實物圖，引導學生思考：——城堡的屋頂有很多形狀，你能從中找出屋頂?shù)男螤顔?學生分辨找出對應的圖形，分別有：三角形、半圓形、圓形。教師追問：——黑板上還有其他的形狀，你能用它們組合拼擺出城堡的樣子嗎?想一想，我們還可以用哪些的特殊形狀拼擺出城堡?學生自告奮勇排列組合，教師評價總述，強調(diào)高矮錯落的組合拼擺。(三)立體紙城堡1.教師展示一組不同風格的城堡作品，組織學生觀看并交流討論：——怎樣能使城堡變得立體呢?怎樣建設城堡群?——說一說你最喜歡那座城堡為什么?學生討論后由小組代表回答問題，教師總結：將上面的長方形改一改，將城堡圍起來，圓柱形城堡，壓一壓，變成了長方體城堡，從折過的地方剪一剪、折一折，使得平面城堡變得更加立體，更美麗。(四)巧手做城堡1.教師展示一組同齡學生的夢幻城堡作品，學生觀察并試著說一說：——城堡只有一種方法能夠制作嗎?你還能想出什么制作方法?——這幾個城堡在制作時運用了哪種方法?學生認真觀看，教師示范解決制作中的難點，如折紙、鏤紙的造型方法，而后師生共同總結制作夢幻城堡的方法步驟：(1)出城堡外形——剪出外形——折;(1)衛(wèi)生紙筒組合粘貼、裝飾;(3)剪出外形——折——組合粘貼;(4)鏤空折剪、裝飾城堡的門、窗。2.教師出示課堂作業(yè)要求：用紙或各種廢舊材料剪出各種造型奇特的城堡，選擇自己喜歡的材料和方法，分小組進行組合，制作城堡或城堡群。學生創(chuàng)作，教師巡視輔導，并提示學生在制作過程中注意色彩的運用、搭配以及門窗造型的設計。使用剪刀注意安全。(五)夢幻城堡秀學生創(chuàng)作完成后，由教師組織學生自主展示各小組制作的夢幻城堡，師生共同評選出“造型最奇特的城堡”、“最美麗的城堡”、“變廢為寶的城堡”這三個選項。最后教師就本