第7頁共7頁2023?年學校教?師課程學?期教學總?結范文?“生本教?育”這一?理念對于?我們教師?來說已經?不再陌生?，尤其是?作為我校?的教師，?跟隨著校?領導從“?以生為本?，打造活?力課堂”?的研究到?“活力學?習單”在?課堂中的?應用這一?課堂改革?，已不知?不覺將“?生本教育?”帶入了?我們的課?堂中，生?本課堂對?我們教師?提出了更?高的要求?。作為一?年級的數?學教師，?我一直在?思考、探?索低年級?要如何在?課堂中進?行生本教?育。首?先，我覺?得教師要?有新的教?育理念?作為“于?艷小學數?學教學工?作室”的?基地校，?我校教師?近水樓臺?，多次聆?聽了于艷?主任關于?課堂改革?的獨特理?念，使我?對課改有?了更深刻?的認識。?開學初我?還認真觀?看了竇桂?梅老師“?改造我們?的課堂”?這一講座?的視頻，?認真學習?了“學習?金字塔理?論”、“?建構主義?理論”、?“多元智?能理論”?課改的三?大理論，?同時積極?參加外出?學習的教?師對我們?進行的二?次培訓，?使我的教?育理念每?天都在轉?變。其?次，注重?培養(yǎng)學生?良好的習?慣開學?初，通過?在教研會?上的討論?，我們的?課堂教學?探索出了?教學新模?式，并確?定了課改?的年級是?四到六年?級。那么?作為一年?級的數學?教師，我?們在課堂?改革中應?怎樣去做?呢通過“?活力學習?單”讓學?生自主交?流學習對?于一年級?的孩子來?說非常困?難，那么?我們的任?務就是要?讓學生從?小就有自?學的意識?，養(yǎng)成認?真傾聽、?主動思考?、敢于發(fā)?表見解這?樣一些好?的習慣。?我所教的?一年級的?孩子學習?剛剛起步?，可塑性?強，因此?開學初我?便將關注?點放在了?培養(yǎng)學生?說完整話?、認真傾?聽其他同?學的發(fā)言?這兩方面?，平時教?學中嚴格?要求，訓?練到位，?經常抓，?如在提出?一個問題?后，學生?回答不完?整，我會?給他們做?示范，讓?他們重復?我的回答?，講課過?程中會讓?其他孩子?重復一個?孩子的回?答，“誰?聽清他的?回答了，?你也來說?一說”。?經過一學?期的培養(yǎng)?孩子們在?這兩方面?表現(xiàn)的都?非常的出?色，在校?優(yōu)質課評?比活動中?，我和孩?子們上了?《認識鐘?表》一課?，課后，?聽課老師?對孩子們?的表現(xiàn)大?加贊賞，?都說學生?思維活躍?，敢于發(fā)?表自己的?見解，說?話完整、?語言表達?能力強，?聽到這些?，我除了?感到了欣?慰，感到?更多的是?無比的幸?福。再?次，促進?師生的情?感交融?數學教學?若只考慮?學生的認?知因素，?不關注學?生的情感?因素，勢?必會造成?“學而無?樂”的結?果。平等?、民主的?師生關系?是進行情?感教學的?前提。只?有以平等?、民主的?態(tài)度、方?式和情感?去了解學?生、關注?學生，才?能讓學生?從內心深?處喜歡老?師、尊重?老師，使?學生由喜?歡數學老?師而喜歡?學習數學?，正所謂?“親其師?而信其道?”。因此?，我非常?注重與學?生們的溝?通，注重?對孩子們?一視同仁??，F(xiàn)在，?孩子們對?我越來越?親近了，?學習數學?更快樂了?。我班有?一個小女?孩叫生冬?雪，平常?作業(yè)書寫?非常潦草?，有時不?看題瞎寫?數。我是?該批評也?批評了，?該哄也哄?了，可她?就是不聽?。后來的?一件事卻?改變了她?。由于生?病，她一?星期沒能?來上學，?新的課程?都落下了?，回來后?，我找她?聊天，詢?問她的身?體情況，?并利用課?余時間耐?心的給她?補課，在?補課過程?中不斷地?表揚和激?勵她。這?之后我發(fā)?現(xiàn)她臉上?笑容多了?，對數學?感興趣了?，作業(yè)也?寫得越來?越好了。?后來從他?媽媽的口?中知道，?由于老師?的補課和?表揚，孩?子更充分?的感受到?了老師對?她的喜歡?和認同，?因此喜歡?上了我和?我的數學?課。最?后，在每?節(jié)課上為?學生創(chuàng)設?開放的空?間，培養(yǎng)?學生的各?種能力?1、巧妙?創(chuàng)設教學?情境在?課堂中我?堅持從教?學內容入?手，大膽?廢除一些?呆板、脫?離學生生?活實際的?情境，認?真設計好?每堂家常?課，根據?不同的教?學內容、?教學目標?、學生的?認知水平?、情感特?征、興趣?愛好等來?巧妙地創(chuàng)?設教學情?境，我所?教的低年?級的孩子?活潑好動?，喜歡動?態(tài)的課堂?。數學課?一味地去?講解，必?然使他們?覺得疲勞?乏味，尤?其是難點?，講解起?來更困難?，所以我?便適時地?設計一些?表演情境?，在表演?中讓學生?更容易的?理解、掌?握學習的?重難點，?使他們記?憶更深刻?，思維得?到拓展。?如教學“?加減混合?”一課時?，我在課?堂上創(chuàng)設?了一個比?較完整的?生活情節(jié)?來組織學?生參與學?習：“各?位乘客大?家好，這?里是從電?影院開往?百貨大樓?的___?_路公共?汽車。現(xiàn)?在車上有?乘客__?__人，?百貨大樓?到了，本?站下車_?___人?……上車?____?人?！边@?時，學生?都身臨其?境，情緒?高漲，沉?浸在自己?參與的情?境之中。?在這一活?動化的情?境中，當?教師說出?下車__?__人，?車上的_?___個?同學從車?上走下去?時，學生?馬上舉手?說：“下?車的__?__人已?經不在車?上了，要?減掉?！?“這時又?上車__?__人。?”“又上?車___?_人就要?再加上_?___人??！本o接?著我又問?：“那同?學們想一?想，這時?車上的人?是多了，?還是少了?”學生很?快想出“?車上的人?減少了，?因為下車?的比上車?的多__?__人”?，同時學?生還出現(xiàn)?了不同的?解決問題?的策略，?如“7-?3+2”?、“7+?2-3”?等?；顒?化的情境?為學生找?到不同的?方法解決?問題提供?了有利的?條件，使?我再一次?感受到課?堂表演的?魅力。這?樣的情境?怎能不吸?引學生好?奇的眼光?又怎能不?讓學生積?極地投入?到快樂無?比的.學?習過程中?去2、?創(chuàng)設動手?、動腦的?空間“?動”是孩?子的天性?，每位孩?子都充滿?了“動”?的欲望，?因此在我?的課堂上?我會依據?教學內容?充分為學?生創(chuàng)設動?手、動腦?的空間，?如在學習?分解組成?時讓學生?拿學具分?一分，學?習認識物?品時讓孩?子們將帶?來的學具?摸一摸、?擺一擺、?搭一搭，?對于學生?自己能夠?思考出來?的問題我?會留給他?們充足的?時間去思?考，耐心?地等待，?等待他們?自己尋找?答案。?在?！耙?生為本，?打造活力?課堂”優(yōu)?質課評比?活動中，?我在講授?《認識鐘?表》一課?時，就為?孩子們創(chuàng)?設了動手?、動腦的?空間，如?認識了整?時后，我?設計了一?個讓學生?“聽口令?，撥鐘表?”的活動?，邊撥，?邊說出是?怎么撥的?。為學生?提供了動?手實踐、?自主探索?、語言表?達的機會?。隨后?，我又為?學生創(chuàng)設?了動腦的?空間。在?學生對鐘?面有了一?定的了解?以后，我?們開始認?識整時，?這也是本?節(jié)課的教?學重點。?一年級的?孩子對生?活中的整?時和不滿?整時已經?有了一定?的感性生?活經驗，?但只停留?在感知的?層面上,?因些,在?設計這一?環(huán)節(jié)時,?我一方面?注意抓住?學生已有?的生活經?驗,另一?方面,引?領學生經?歷認識整?時的過程?,注重體?驗和感悟?,從而讓?學生掌握?看時間的?一般方法?。認識完?鐘面后，?我直接就?讓學生觀?察給出的?這個鐘面?，讓學生?試著說一?說這個鐘?面上的時?間是幾點?，根據已?有的經驗?，有的孩?子很快就?說出了“?這是__?__點。?”我并沒?有停留在?這一問題?上，而是?緊接著又?問了一句?：“你是?怎么知道?這是__?__點的?”孩子不?假思索的?就說出了?“分針指?著12，?時針指著?4呢，這?就是__?__點”?隨著學生?的回答，?我又強調?了一遍“?分針指著?12，時?針指著4?就是__?__點，?生活中我?們說__?__點，?在數學上?我們要說?4時?！?在我和這?個孩子的?共同講解?中，其他?孩子初步?知道了看?時間的方?法，接著?我又出示?了三個鐘?面，讓他?們快速的?說出鐘面?上時間。?學生說的?都非常正?確。最后?我同時將?這三個鐘?面出示，?讓學生觀?察三個鐘?面時針和?分針都指?在哪里，?有什么共?同之處，?通過學生?觀察、交?流，很容?易的發(fā)現(xiàn)?了“這三?個鐘面的?分針都指?著12”?準確掌握?了“分針?指著12?，時針指?著幾就是?幾時”這?一重點。?3、初?步培養(yǎng)合?作意識?為了使學?生能夠隨?著年級的?升高逐漸?學會合作?交流，自?主學習，?我們從一?年級開始?就要開始?教他們如?何合作交?流，因此?每節(jié)課我?都會設計?一個環(huán)節(jié)?讓同桌之?間進行小?型的交流?，如看圖?題，就先?讓學生和?同桌說一?說圖意;?提出一個?稍難的問?題后，就?讓他們小?組兩人先?討論討論?，讓學生?初步感受?合作。?一學期已?經結束，?我會總結?好的做法?，反思不?足，爭取?新的學期?讓我的生?本課堂更?加充滿活?力。2?023年?學校教師?課程學期?教學總結?范文（二?）時光?飛逝、歲?月如梭。?又一個忙?碌而緊張?的年度過?去了，回?想這一年?所做的工?作，深感?點點滴滴?，耐人尋?味，在學?校黨政的?正確領導?下，在同?行們的關?心幫助下?，我不僅?完成了本?學期的教?學任務，?還在各方?面都有了?不同程度?地提高，?現(xiàn)就本學?期的工作?作如下總?結：本?人熱愛并?忠誠于_?___教?育事業(yè)，?教學態(tài)度?認真、嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，尊重學?生，熱愛?學生，師?生關系融?洽。在?教學業(yè)務?上能積極?鉆研教育?、教學理?論，能認?真參加各?項教學觀?摩活動，?虛心向他?人學習，?并且利用?網絡、書?籍以及各?種信息渠?道拓展自?己的知識?面。認真?學習“二?期課改”?的新教學?理念，并?適時用到?自己的工?作中。?在擔任的?多媒體工?作中，充?分利用好?現(xiàn)有的多?媒體器材?，積極配?合好學校?開展的每?次教育教?學活動，?幫助教師?完成多媒?體課件的?制作和使?用，確保?每次公開?課的順利?、成功的?開展。同?時得到了?許多老師?的好評。?這一年?中我并沒?有做出什?么成績，?只是默默?的做好自?己的本職?工作，能?確保教育?教學工作?的正常開