《立足新起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)新提升》心得體會(huì)通過(guò)XX縣區(qū)召開(kāi)的“立足新起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)新提升”大討論主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員全縣教育系統(tǒng)廣大干部教師立足新起點(diǎn),實(shí)現(xiàn)新提升。我結(jié)合自身的工作，對(duì)自身思想意識(shí)、工作作風(fēng)等方面的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的查找和思考。思想觀念上存在的問(wèn)題主要有三點(diǎn)。一是小進(jìn)即滿，小富即安。在成績(jī)面前，習(xí)慣于縱向比，自己跟自己比、現(xiàn)在跟過(guò)去比，很少或不愿意橫向比，沒(méi)有把自己放到世界、全國(guó)、全市的大坐標(biāo)系中去衡量，看不到激烈競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)，缺乏干大事業(yè)、求大發(fā)展的雄心壯志和內(nèi)在動(dòng)力。二是因循守舊、封閉保守。思想陳舊、缺乏闖勁等情況還不同程度的存在。面對(duì)教育發(fā)展中的新問(wèn)題盲從的多，思考的少，缺乏潛心研究，敢為天下先的魄力和精神。三是缺乏大局觀念和全局意識(shí)，存在本位主義，固守部門團(tuán)體小利益，一事當(dāng)前，先替自己考慮，甚至互相貶低，這種現(xiàn)象如果長(zhǎng)期發(fā)展下去，將嚴(yán)重破壞隊(duì)伍的凝聚力，動(dòng)搖全系統(tǒng)發(fā)展的根基。要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展率先發(fā)展，必須下決心破除禁錮我們思維、束縛我們手腳、制約我們發(fā)展的陳舊觀念，通過(guò)思想觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)思維方式、工作方式、領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，以新的思維、新的理念、新的視野謀劃和推動(dòng)各項(xiàng)工作。解放思想是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題、掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的重要法寶，對(duì)于我們教師人類靈魂的工程師來(lái)說(shuō)，更是具有非比尋常的重大意義。我們教師隊(duì)伍只有繼續(xù)解放思想,才能完整準(zhǔn)確地把握精神，才能結(jié)合新的實(shí)踐，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)主義社會(huì)新時(shí)期的有用人才。為此，我結(jié)合我自身的實(shí)際情況進(jìn)行解放思想大討論，以此來(lái)推動(dòng)我自身的科學(xué)觀、人生觀、世界觀的飛速發(fā)展，深刻地認(rèn)識(shí)到自己必須始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，不斷沖破阻礙發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制束縛，才能取得長(zhǎng)足發(fā)展。我還深深地體會(huì)到：也只有自己不斷增強(qiáng)繼續(xù)解放思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，繼續(xù)解放思想，探尋教育發(fā)展規(guī)律，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能取得進(jìn)一步的升華。作為一名教師，要進(jìn)一步解放思想，理清工作思路，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)加快發(fā)展，勇創(chuàng)一流的信心，推動(dòng)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。以“立足新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新提升”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞教育改革和發(fā)展、構(gòu)建和諧班級(jí)兩大任務(wù)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，切實(shí)解決在思想觀念、精神狀態(tài)、思維方式、發(fā)展思路、方法措施等方面存在的突出問(wèn)題。以“自我教育，自我提高，自我發(fā)展”為基本原則。作為一名教師要有思想觀念的大轉(zhuǎn)變、思維層次的大提高、精神狀態(tài)的大振奮，達(dá)到解放思想上有新進(jìn)步，教學(xué)改革上有新突破，科學(xué)發(fā)展上有新成績(jī)。應(yīng)做到：（一）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，爭(zhēng)取成為充滿活力、富有效率的新教師。雖然我比初入校時(shí)稍有進(jìn)步，但是與其他的優(yōu)秀教師相比較，還存在著一定的差距，因此，要通過(guò)繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，把提高自己的教育質(zhì)量與教學(xué)水平作為最緊迫的任務(wù)，努力爭(zhēng)取步入優(yōu)秀教師行列。（二）要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。作為教師，許多人羨慕的人民教師,我絕對(duì)不能自以為是，而是要以更加開(kāi)闊的視野，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育的經(jīng)驗(yàn)，在觀念上、行動(dòng)上不斷更新發(fā)展，以期快速提高自己的教學(xué)水平。要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹(shù)立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。（三）樹(shù)立科學(xué)發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。在新的發(fā)展階段，要通過(guò)繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，徹底破除只求快不求好、片面發(fā)展的意識(shí)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，進(jìn)一步增強(qiáng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性，努力在提高自身各項(xiàng)素質(zhì)方面取得實(shí)際效果，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。“太陽(yáng)每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。（四）堅(jiān)持育人為本、德育為先，不斷加強(qiáng)德育工作，突出工作特色。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教書育人德為重，要把育人放在頭等重要的事情來(lái)抓，只有育好人，才能提高我們社會(huì)的整體素質(zhì)。我作為一名信息技術(shù)教師，要時(shí)時(shí)記住自己肩上的使命,并將德育有機(jī)地融入課堂，在信息技術(shù)課的教學(xué)中進(jìn)行滲透，使學(xué)生的情感得到熏陶，學(xué)會(huì)做人。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活和日新月異的科學(xué)技術(shù)，我們要勇于面對(duì)，更要善于面對(duì)。要善于突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中