第6頁共6頁初三下學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?以及20?23計(jì)劃?范文轉(zhuǎn)?眼間，一?學(xué)期的工?作結(jié)束了?。本學(xué)期?，本人擔(dān)?任初三(?____?)班的班?主任工作?。作為畢?業(yè)班的一?名班主任?，看到學(xué)?生的快速?成長，看?到學(xué)生一?點(diǎn)一滴的?進(jìn)步，我?始終回味?著苦并自?豪著的感?覺。第?一，繼續(xù)?抓好學(xué)生?的日常行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?及時(shí)抓住?學(xué)生點(diǎn)滴?的情緒變?化，及時(shí)?解決問題?。作為?初三下學(xué)?期，許多?學(xué)生開始?在思想上?出現(xiàn)了極?大的變化?，特別是?很多學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)入?“反叛”?時(shí)期，常?常會自認(rèn)?為自己已?經(jīng)長大，?不再需要?這些條條?框框的約?束，因而?在思想上?有了很多?的麻痹、?松懈。作?為一名班?主任老師?，我適時(shí)?地在學(xué)期?伊始之際?，召開班?會，重新?讓學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?并體會遵?守規(guī)范的?重要，從?思想上給?學(xué)生以深?刻的認(rèn)識?。在實(shí)?際工作中?，抓住日?常學(xué)習(xí)生?活中的不?遵守課堂?紀(jì)律的、?課上睡覺?、不完成?作業(yè)甚至?出現(xiàn)與教?師頂嘴的?現(xiàn)象等行?為，對同?學(xué)進(jìn)行“?換位”思?考，并進(jìn)?行積極教?育，讓學(xué)?生在反省?中受教育?，得真知?，約束自?己，培養(yǎng)?自己良好?的行為習(xí)?慣。其?是針對初?三學(xué)生的?思想復(fù)雜?、偏激、?情緒不穩(wěn)?定、多變?的特點(diǎn)，?及時(shí)地發(fā)?現(xiàn)存在的?問題，同?學(xué)生進(jìn)行?談心，而?及時(shí)解決?問題。同?時(shí)，積極?開展文體?活動，豐?富學(xué)生的?業(yè)余生活?，引導(dǎo)學(xué)?生將情緒?正常的宣?泄，盡可?能的調(diào)整?他們的心?態(tài)，積極?的投身于?班級的各?種活動中?。第二?，積極培?養(yǎng)學(xué)生的?正確的人?生觀、價(jià)?值觀，并?會同各學(xué)?科老師多?方面、多?角度地激?發(fā)學(xué)生地?學(xué)習(xí)興趣?，掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)成?績。針?對中學(xué)生?此階段的?心理狀況?，適時(shí)的?抓住學(xué)生?中存在的?問題，開?展各種形?式的班級?討論會、?演講會、?讀書報(bào)告?會等活動?，或者跟?部分學(xué)生?談心地方?式，樹立?自己的正?確的人生?觀、世界?觀。與?此同時(shí)，?在課堂提?問、單元?測試等學(xué)?習(xí)活動以?及其他類?型活動、?競賽中將?學(xué)生的表?現(xiàn)通過加?減分的形?式具體化?，激發(fā)了?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?與此同時(shí)?，增強(qiáng)了?學(xué)生的個?人競爭，?也鍛煉了?學(xué)生的能?力。第?三，積極?會同各學(xué)?科教師積?極備好學(xué)?生，探討?教育學(xué)生?的方法，?用大家的?智慧解決?問題。?本學(xué)期利?用課余時(shí)?間同其他?任課教師?經(jīng)常討論?班級管理?問題、班?級存在的?問題以及?用怎樣的?方式教育?管理學(xué)生?，積極的?向各位教?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的班級?管理、學(xué)?生教育的?經(jīng)驗(yàn)，取?得了較好?的效果。?與此同時(shí)?，積極同?家長聯(lián)系?，及時(shí)了?解、掌握?學(xué)生情況?，共同管?理教育學(xué)?生。尤其?是在每次?月考考試?以后，采?用把考試?成績積極?同家長匯?報(bào)，及時(shí)?反映學(xué)生?情況，并?及時(shí)的了?解、掌握?學(xué)生情況?，達(dá)到共?同管理教?育學(xué)生的?目的。?第四，完?善班級的?管理制度?，繼續(xù)將?競爭機(jī)制?引入班級?管理當(dāng)中?。班級?實(shí)行競選?與班級考?察相結(jié)合?，繼續(xù)實(shí)?施班主任?助理的手?法，鍛煉?學(xué)生的自?理自立能?力。同時(shí)?將權(quán)利下?放，在開?展各種活?動時(shí)，積?極發(fā)動學(xué)?生，創(chuàng)設(shè)?各種機(jī)會?，給學(xué)生?以自己活?動的自由?空間，積?極提高學(xué)?生的能力?。第五?，至于成?績方面，?一是班級?形成較強(qiáng)?的凝聚力?，組織、?紀(jì)律性較?好;二是?期中考試?、月考、?質(zhì)檢等總?評穩(wěn)步上?升，并且?在團(tuán)委組?織的其他?活動中也?取得了良?好的成績?。當(dāng)然，?成績的取?得，離不?開同學(xué)們?的努力，?更離不開?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)和各位?同事的支?持。當(dāng)?然也有問?題存在：?在管理方?面，還欠?缺更加科?學(xué)、民主?;學(xué)生的?知識能力?層次不一?，落后面?大，在處?理問題時(shí)?還有一些?急躁，對?于學(xué)生的?部分心理?，還不能?更好的掌?握，關(guān)心?、愛護(hù)學(xué)?生還不能?夠全面到?位。在今?后的工作?中，我將?繼續(xù)努力?，取得更?優(yōu)異的成?績。初?三下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)以?及202?3計(jì)劃范?文（二）?一年的?初三畢業(yè)?班的教學(xué)?工作最后?結(jié)束了，?順利且圓?滿地完成?了各項(xiàng)指?標(biāo)，并在?全縣排行?前列，這?給我們每?一位初三?老師為之?感到興奮?和驕傲，?讓我們都?深深地覺?得這一年?的付出是?值得的，?是有價(jià)值?的?；?顧這一年?來的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，甜?酸苦辣五?味具全，?下面我就?這一年中?我們整個?年級所做?的一些工?作做簡單?的小結(jié)。?我們初?三年級共?有學(xué)科老?師___?_位，其?中高級教?師___?_位，另?有十幾位?富有多年?經(jīng)驗(yàn)的資?深教師。?能夠這么?說，師資?力量雄厚?是我們?nèi)?員組成的?一大特色?。此外，?我們還有?____?位青年教?師，在初?三工作時(shí)?間最長的?也只但是?三年，其?中___?_位青年?教師是第?一年教初?三。這些?青年教師?都十分珍?惜這次機(jī)?會，平時(shí)?工作相當(dāng)?努力、認(rèn)?真，一有?不懂的問?題就能及?時(shí)向老教?師請教。?而老教師?總是很熱?情地、毫?無保留地?將教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)傳授給?他們。在?我們年級?組里，老?、中、青?三代教師?根本不存?在所謂的?代溝問題?，凡事大?家都有商?有量，互?相幫忙，?其樂融融?，因而出?現(xiàn)了新尊?老，老帶?新可喜局?面。在這?期間，作?為初三年?級的一份?子，我深?刻地感到?我們年級?是個紀(jì)律?嚴(yán)明、團(tuán)?結(jié)互助、?奮發(fā)向上?的優(yōu)秀群?眾。接下?來我談?wù)?我們的一?些具體工?作和措施?。初三?畢業(yè)班工?作非比尋?常，我們?每位老師?心中都很?清楚：教?初三，就?意味著要?犧牲更多?的個人時(shí)?間和利益?，教初三?，就意味?著肩頭多?了一份沉?重的職責(zé)?，因?yàn)槲?們要對學(xué)?生、對家?長負(fù)責(zé)，?更要對學(xué)?校的聲譽(yù)?負(fù)責(zé)!追?求合格率?和優(yōu)良率?是我們一?貫的目標(biāo)?，為了表?達(dá)我們的?決心，在?初三學(xué)年?開學(xué)伊始?，每位任?課老師就?向校領(lǐng)導(dǎo)?遞交了教?學(xué)計(jì)劃書?，每位老?師都詳細(xì)?制定了自?己的教學(xué)?計(jì)劃，列?舉了需重?點(diǎn)幫忙的?學(xué)生的名?單，制定?了幫教方?案。事實(shí)?上，老師?們也確實(shí)?在這一年?里一步一?步地、認(rèn)?真地，實(shí)?現(xiàn)著自己?的諾言。?開學(xué)的第?二個星期?，我們就?開始實(shí)行?早自修制?度，早晨?7：__?__分，?每班學(xué)習(xí)?最困難的?____?名學(xué)生到?圖書館集?合，由任?課老師進(jìn)?行細(xì)致的?一對一的?輔導(dǎo)，至?8：__?__分結(jié)?束，整整?一節(jié)課的?時(shí)間。許?多任課教?師經(jīng)常匆?匆趕到學(xué)?校，連早?飯都來不?及吃，就?直奔圖書?館。有的?還立刻之?后上第一?節(jié)課。問?到其感受?時(shí)，老師?們的回答?驚人的一?致：“這?不算什么?，只要學(xué)?生需要，?我們再苦?再累也值?得?！泵?一天中午?這段時(shí)間?，老師們?都搶著進(jìn)?教室，大?家都想利?用這段時(shí)?間幫忙學(xué)?生解決幾?道難題，?之后經(jīng)過?統(tǒng)一安排?調(diào)整，中?午12：?____?分各班又?開始了午?自修。放?學(xué)后，我?們還針對?各類學(xué)生?開展分層?教學(xué)，每?一天要到?5：__?__分才?能下班。?可見，初?三教師的?工作量是?相當(dāng)大的?，回家?后，老師?們還要批?改試卷，?出試題，?經(jīng)常要熬?到深夜才?能休息。?家務(wù)事是?更顧不上?了。工?作強(qiáng)度大?、任務(wù)重?、壓力大?，是我們?每個初三?老師的切?身體會，?但是，沒?有一位老?師因此而?有一絲一?毫的怨言?，更沒有?人因此而?退縮，相?反，許多?老師都是?偷偷地藏?起了病假?條，一如?既往地工?作。既然?選取了初?三，就必?須要做出?成績!這?是我們初?三全體教?師的誓言?。前面?說到初三?的老師們?大多教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富?，往往個?人就能獨(dú)?當(dāng)一面。?但老師們?并沒有忽?視群眾的?力量，六?個備課組?每周都準(zhǔn)?時(shí)進(jìn)行活?動，由組?內(nèi)教師輪?流主講，?大家統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)度?、重點(diǎn)、?難點(diǎn)。富?有經(jīng)驗(yàn)的?老教師還?經(jīng)常指導(dǎo)?青年教師?教學(xué)，即?便不是在?規(guī)定的備