華東師大版八年級下冊歷史〔2023〕教案：13祖國統(tǒng)一大業(yè)第頁?祖國統(tǒng)一大業(yè)?教學(xué)模式分析：體驗(yàn)式教學(xué)法是指在教學(xué)過程中為了到達(dá)既定的教學(xué)目的，從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氣氛，以引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧開展的一種教學(xué)方法。通過情感預(yù)熱，讓學(xué)生到達(dá)適度的興奮狀態(tài)，對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，希望參與體驗(yàn)，在合作互動中潤物無聲，實(shí)現(xiàn)知行合一的導(dǎo)行內(nèi)化效果。教學(xué)思路分析：激情階段通過活動交流，讓學(xué)生體會什么是挫折？并結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)動龅酱煺蹠r的心理反響，加深學(xué)生對挫折的理解。通過列舉名人、偉人、生活中凡人遇到的挫折，讓學(xué)生體驗(yàn)到挫折是難免的。體驗(yàn)階段借助多媒體播放的視頻資料，引發(fā)學(xué)生關(guān)注和好奇，主動求索，帶入預(yù)設(shè)情境。通過教師展示材料和學(xué)生講述故事，總結(jié)歸納“一國兩制〞的理論和實(shí)踐，認(rèn)識實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義〞。導(dǎo)行階段過程中始終使學(xué)生認(rèn)識到國家主權(quán)是統(tǒng)一的、不可分割的，我們要堅(jiān)決保衛(wèi)國家主權(quán)。國家統(tǒng)一、民族振興是每個民族的追求,是人類歷史開展的主旋律。祖國統(tǒng)一既是中華兒女共同的心愿，也需要中華兒女為之奮斗。

教材分析本課是華師大版八年級歷史下冊第四單元第13課的內(nèi)容，圍繞實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一這一主題，主要表達(dá)了“一國兩制〞設(shè)想的成功實(shí)踐——香港、澳門回歸祖國，海峽兩岸關(guān)系的開展兩個問題。這節(jié)課在全冊書中是個重點(diǎn)內(nèi)容，掌握這節(jié)課，可以幫助學(xué)生更好的理解祖國統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)對國家強(qiáng)盛的意義。教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1．通過回憶所學(xué)知識，學(xué)生能夠了解港澳臺問題的由來。2．通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠簡述一國兩制設(shè)想的形成過程，改革開放以來海峽兩岸關(guān)系的開展，理解一國兩制設(shè)想的含義及其偉大意義。3．通過材料分析、觀看視頻、課堂討論，學(xué)生能夠分析出中國收回港澳的原因、港澳回歸的意義、臺灣問題解決的有利與不利因素，從而培養(yǎng)學(xué)生論從史出和概括、分析問題的能力?！具^程與方法目標(biāo)】1.在課程講解過程中運(yùn)用多媒體教學(xué)，采用圖片展示給學(xué)生最直觀感受；2.運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)方式，通過情感預(yù)熱，讓學(xué)生到達(dá)適度的興奮狀態(tài)，對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，希望參與體驗(yàn)，在合作互動中潤物無聲，實(shí)現(xiàn)知行合一的導(dǎo)行內(nèi)化效果。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】1．通過學(xué)習(xí)一國兩制設(shè)想的提出，認(rèn)識中共的創(chuàng)新精神和非凡智慧，培養(yǎng)學(xué)生愛黨的情感；2．通過學(xué)習(xí)一國兩制設(shè)想在港澳的成功實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的偉大歷史意義，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；3．通過討論解決臺灣問題的有利與不利因素，使學(xué)生意識到祖國統(tǒng)一是民心所向，是歷史開展的必然趨勢。維護(hù)國家統(tǒng)一，需要全體中華兒女的奮斗，從而激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)奉獻(xiàn)自己力量的信念。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】港澳勝利回歸祖國?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】一國兩制設(shè)想的形成過程、內(nèi)涵、意義。課前準(zhǔn)備1．多媒體課件；2．學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容；3．學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料。教學(xué)過程：激情階段:導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)情境：課件展示聞一多先生的?七子之歌?。讓學(xué)生在歌聲的呼喚中，尋找情感的共鳴，迅速的融入到歷史課堂中。提問：聞一多先生在?七子之歌?中呼喚的七子是指哪些地方？如今七子都回來了嗎？從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。一、香港、澳門回歸祖國這局部知識點(diǎn)通過設(shè)置以下問題來落實(shí)：①對于香港，大家知道它由哪三局部組成嗎？②結(jié)合所學(xué)知識，回憶香港是如何一步步被英國占據(jù)的。③根據(jù)課件上的提示，回憶澳門又是如何被占領(lǐng)的。④臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。結(jié)合史實(shí)，大家說說臺灣是中國領(lǐng)土的歷史依據(jù)。⑤合作探究：港澳問題與臺灣問題在性質(zhì)上有什么區(qū)別？前四個問題讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識答復(fù)，問題難度不大，學(xué)生根本上可以很順利的答復(fù)出來。第五個問題有一定的難度，需要學(xué)生進(jìn)行比照分析，并且要組織好語言來作答?！策^渡〕國家分裂，骨肉別離，這是全體中華兒女心中的痛。為了實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，黨和國家采取了什么措施？1.香港回歸(1)背景:“一國兩制〞首先被運(yùn)用于解決香港問題,開始由設(shè)想進(jìn)入實(shí)踐。(2)文件:1984年12月,中英兩國政府在北京正式簽署關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明。(3)回歸:2023年7月1日,中英兩國政府在香港正式舉行香港政權(quán)交接儀式,中國對香港恢復(fù)行使主權(quán),中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立。2.澳門回歸(1)文件:1987年4月,中國和葡萄牙兩國政府正式簽署關(guān)于澳門問題的聯(lián)合聲明。(2)回歸:2023年12月20日,中國和葡萄牙兩國政府在澳門舉行政權(quán)交接儀式,中華人民共和國澳門特別行政區(qū)正式成立。3.意義(1)標(biāo)志著中國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步,開創(chuàng)了香港、澳門和祖國內(nèi)地共同開展的新紀(jì)元。(2)同時,它也為國際社會以和平方式解決國家間的歷史遺留問題,提供了新的范例。4、中英聯(lián)合聲明的簽署教師活動：投影儀展示中英談判的相關(guān)資料5、中葡聯(lián)合聲明的簽署教師活動：播放?七子之歌?，展示澳門回歸的相關(guān)資料學(xué)生活動：學(xué)生跟唱；6、香港、澳門回歸祖國學(xué)生活動：指導(dǎo)學(xué)生看關(guān)于香港、澳門回歸祖國的表達(dá)教師活動：投影儀展示香港、澳門回歸的相關(guān)圖片2023年7月1日,中國政府開始對香港恢復(fù)行使主權(quán)；2023年12月20日，中國政府開始對澳門恢復(fù)行使主權(quán)；7、認(rèn)識香港、澳門的區(qū)旗、區(qū)徽教師活動：請學(xué)生閱讀課本資料局部了解其構(gòu)圖及含義，投影儀展示香港、澳門區(qū)旗、區(qū)徽圖片。體驗(yàn)階段：二、海峽兩岸關(guān)系的改善1.開展:海峽兩岸人員往來及經(jīng)濟(jì)、文化、體育等各個領(lǐng)域的交流不斷開展。2.措施(1)九二共識:1992年,海峽兩岸達(dá)成各自以口頭方式表述“海峽兩岸均堅(jiān)持一個中國原那么〞的共識。(2)八項(xiàng)主張:2023年1月,江澤民提出開展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張。3.前提:堅(jiān)持一個中國原那么。4.作用:持續(xù)推進(jìn)兩岸交流合作,并通過協(xié)商達(dá)成兩岸和平協(xié)議,開創(chuàng)兩岸關(guān)系和平開展新前景。我國成功的用“一國兩制〞設(shè)想解決了香港、澳門問題，下面我們一起來了解臺灣和祖國大陸關(guān)系的開展。教師活動：〔1〕1992年，“?；鶗暫汀昂f(xié)會〞就海峽兩岸均堅(jiān)持一個中國原那么達(dá)成共識〔九二共識〕〔2〕1993年，海協(xié)會會長汪道涵和?；鶗L辜振甫在新加坡舉行會談，雙方就開展兩岸經(jīng)濟(jì)、科技、文化交流達(dá)成共識(汪辜會談)〔3〕2023年，江總書記提出促進(jìn)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張20世紀(jì)80年代末至今由于國際形勢的變化，外國反動勢力進(jìn)一步利用臺灣問題牽制中國。臺灣當(dāng)局逐步背棄一個中國的原那么，不斷進(jìn)行“兩個中國〞、“一中一臺〞的分裂活動，使海峽兩岸關(guān)系開展的良好勢頭遭到破壞。中國政府和中國人民在政治、軍事、外交等方面開展了聲勢浩大的反分裂、反臺獨(dú)的斗爭。教師活動：投影儀展示：海峽兩岸促進(jìn)祖國統(tǒng)一的相關(guān)資料二十多年來，在“和平統(tǒng)一，一國兩制〞根本方針的指引下，經(jīng)過海峽兩岸同胞、港澳同胞和海外僑胞的共同努力，兩岸人員往來及經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流蓬勃開展。海峽兩岸經(jīng)濟(jì)上相互促進(jìn)、互補(bǔ)互利的局面初步形成，這種經(jīng)濟(jì)和文化上的聯(lián)系，為和平統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)生討論：為什么要用“一國兩制〞設(shè)想解決香港、澳門、臺灣等歷史遺留問題？導(dǎo)行階段：布置作業(yè)1、請學(xué)生課后查閱：2023年以來海峽兩岸關(guān)系有哪些新的進(jìn)展？2、結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)，談一談你對祖國統(tǒng)一問題的看法【問題1】鄧小平提出的“一國兩制〞是偉大的科學(xué)設(shè)想,是他所倡導(dǎo)的中國特色社會主義理論的重要組成局部。“一國兩制〞設(shè)想的提出有何歷史意義?探究:“一國兩制〞是一個具有創(chuàng)造性的偉大設(shè)想。這一設(shè)想的提出,不僅為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)開辟了一條現(xiàn)實(shí)的道路,而且有利于保持香港、澳門與臺灣的穩(wěn)定和繁榮,有利于促進(jìn)中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。同時,這一設(shè)想的提出,還為和平解決某些國際爭端,維護(hù)世界和平找到了新途徑,具有重大的國際意義。【問題2】港澳回歸后,臺灣問題的解決對實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一愈顯重要。請結(jié)合目前形勢談一談解決兩岸關(guān)系的有利因素和不利因素。探究:(1)有利因素:第一,兩岸關(guān)系的緩和,為相互間的人員往來和交流創(chuàng)造了良好的條件。第二,兩岸經(jīng)濟(jì)交流是逐步實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的重要根底。第三,大陸方面堅(jiān)持在一個中國的原那么下積極促進(jìn)和平統(tǒng)一,為兩岸關(guān)系和亞太地區(qū)的和平、穩(wěn)定、開展提供了有力的保障。第四,改革開放以來,中國綜合國力增強(qiáng),國際影響擴(kuò)大,兩岸人民希望實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一。(2)不利因素:第一,“臺獨(dú)〞勢力猖獗,成為阻礙兩岸統(tǒng)一的絆腳石。第二,國際上反華勢力特別是美國的干預(yù)。中華人民共和國成立后,美國政府不遺余力地孤立和遏制新中國。中美建交后,美國推行“以臺制華〞的雙軌政策,阻撓中國統(tǒng)一,這是造成臺灣問題長期未能解決的根本原因?？傊?隨著經(jīng)濟(jì)開展、國力增強(qiáng)、兩岸人民熱切期盼統(tǒng)一呼聲的高漲以及